儿童早期发展技术对儿童体格及智能发育重要性的探讨

目的探讨儿童体格及智能发育中儿童早期发展技术的重要性。方法选取2011年7月~2011年12月九江市妇幼保健院收治的接受常规保健服务（4∶2∶1）的儿童60例和自愿接受早期发展技术儿童60例进行分析。结果观察组儿童在社交行为、精细动作、大运动、适应性及语言方面要明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组儿童营养性疾病发生率明显低与对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组与对照组儿童在体质量和身高方面比较,差异无统计学意义。结论儿童体格发育受儿童早期发展技术影响较小,儿童智能发育受儿童早期发展技术影响明显,儿童早期发展技术对于儿童智能发育具有重要意义。     

婴儿智能发育180例测试结果分析

为了保护和促进身心健康发展，对生长发育正常的儿童开展早期教育和潜能开发，对发育迟缓的儿童做到早期发现、早期干预，笔者于2005年9月～2006年6月对180例婴儿进行了早期发育筛查，现将结果报告如下。     

正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响

目的：探讨正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响,为提高我国儿童早期智力、体格和心理发育提供研究方向。方法选取2011年2月～2013年2月佛山市妇幼保健院收治的正常新生儿150例,根据是否进行儿童保健教育均分为2组（n=75）。观察组进行严格的儿童保健教育,对照组处于自然状态,未进行保健教育,定期对2组儿童进行神经精神发育、体格发育评估,随访至2岁,对比小儿四病发生率、基线及出生后第18个月时儿童的身长、体质量、智力发育指数（MDI）及心理运动发育指数（PDI）情况。结果观察组营养性贫血、小儿肺炎和腹泻的发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组儿童身长、体质量、MDI和PDI均明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论正确的儿童保健有助于促进婴幼儿早期发育,提高儿童体格、智力和心理发育情况。     

早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果观察

目的探讨早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果。方法选取2014年2月至2016年2月河南省中医院84例语言发育迟缓儿童,随机数表法分为两组,各42例。对照组给予常规护理,观察组采用早期康复护理干预,采用Gesell婴幼儿发育量表评估对比两组干预前后语言、社交行为等发育情况。结果与对照组比较,干预后观察组语言、社交行为与适应能力等发育商均显著改善,差异有统计学意义(P<0.05);两组精细运动、大运动等发育商相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论对语言发育迟缓儿童应用早期康复护理干预可显著提高其语言及沟通能力,促进其语言发育。     

探讨早期综合发展在儿童保健工作中的推广及应用

目的探讨早期综合发展对儿童早期疾病预防及智能发育等的影响及其推广应用。方法把400名儿童分为观察组200名和研究组200名,对研究组进行早期教育、营养监测、睡眠指导、疾病预防等,在1岁时进行发育商和营养的对比。结果研究组的发育商和营养性疾病的发病率差异有统计学意义（P均〈0.01）。结论早期综合发展对儿童智能发育有明显的促进作用,在儿童保健工作中具有良好的应用前景。     

早期干预对婴幼儿身心发育的影响

目的:探讨早期干预对婴幼儿身心发育的影响。方法:对41名正常足月新生儿自出生起给予早期干预,第1年每月1次,第2年每2月1次进行定期的测查指导,包括智力、生理发育的测查和进一步的自行设计的训练计划。于1～1.5岁时采用Carey儿童气质问卷《幼儿气质评估表》(TTQ)评价气质,于1.5岁采用婴幼儿智能发育量表(CDCC)评价智能发育。另选同社区的53名1.5～2岁健康儿童作对照。结果:两组1.5岁时CDCC结果中MDI相差10分,干预组优秀和非常优秀的比例多于对照组。虽然两组气质类型分布相同,但气质维度在节律性(P<0.01)、情绪本质(P<0.05)和注意力分散度(P<0.01)上有差别。结论:早期干预可以促进婴幼儿的智力发育,使生物节律性增高,积极的情绪本质增多,和注意力分散度降低。     

窒息新生儿发育研究及发育干预模式探索

目的研究新生儿窒息对儿童智能发育的影响及补救方法,以及如何提高家长对儿童发育落后的认识,使窒息儿从出生开始即得到系统的、科学的、有效的智能开发。方法①从生后2个月开始,采用家庭化早期干预模式。②用中国儿童发展中心(CDCC)婴幼儿智能发育测验量表测定小儿精神发育指数。③采取抽样的方法比较窒息新生儿组(26例)和正常新生儿组(18例)的发育指数。对不同职业和文化程度的家长对早期干预的重视、接纳程度进行比较。结果新生儿窒息组发育落后发生率明显高于正常新生儿组(χ2=15.48,P<0.01)。15例坚持早期干预后,11例(73.33%)能够回到正常的发育轨道,拥有正常的发育商,与疗前比较,疗效显著(χ2=9.90,P<0.01)。结论新生儿窒息是儿童发育落后的重要影响因素,可通过早期干预使发育落后儿童的发育回到正常的发育轨道。提高家长乃至全社会对儿童发育落后问题的关注是做好早期干预工作,使儿童健康成长的前提。     

两所幼儿园幼儿视力早期干预的调查与分析

目的：了解早期干预对幼儿视力的影响。方法：查阅并整理2008年以来两所机关幼儿园幼儿视力检查报告，根据幼儿视力发育情况分为实验组和对照组，实验组按干预模式给予妇幼保健院、幼儿园和家庭干预1年，比较视力情况。结果：经过共同早期视力干预后，实验组幼儿视力发育明显高于对照组（P〈0．01）。结论：对幼儿开展早期视力干预，探索出妇幼保健院、幼儿园、家庭共同合作对幼儿视力发育的有效措施，从而保护和促进儿童视力及视觉功能的健康发展。     

早期综合干预对早产儿发育的影响

为探讨早期综合教育干预对早产儿发育影响的效果,采用早期干预方法,对早产儿干预组(30例儿童)进行综合干预,另设早产儿对照组(30例)和正常对照组(33例)进行比较,监测各组儿童的智能发育情况.结果,通过24个月的综合干预,早产儿干预组各能区发育商(DQ)和总DQ均显著大于早产儿对照组;但低于正常对照组.结论,早期综合干预能促进早产儿的智能发育.     

影响婴幼儿智能发育的环境因素

对１７４名健康婴幼儿进行生活环境调查及Ｇｅｓｅｌｌ发育量表测试。将测试所得的发育商（ＤＱ）与环境调查问卷得分进行统计分析。结果表明，早期经验、家庭教育因素（父母教育素质、教育方式及早期教育）与儿童总ＤＱ显著相关。年龄分段分析表明，１岁前儿童的智力发育主要受早期经验的影响。随着年龄的增长，教育因素对儿童智力影响起着越来越重要的作用，还提示婴幼儿托幼机构质量差可能对儿童的发育有不利影响。     

婴幼儿神经精神发育异常的早期发现和诊断

近 2 0年来 ,婴幼儿生长发育的质量受到重视 ,例如重视儿童神经精神和心理的健康发展以及生活质量 ,开展了这些方面的监测、筛查 ,以早期发现发育异常和发育障碍。例如 ,在婴幼儿期常见的精神发育迟滞、儿童孤独症、脑性瘫痪、语言障碍、儿童注意缺陷伴多动障碍以及特殊运动发育障碍等 ,以便及早干预治疗。为了早期发现婴幼儿的发育异常 ,了解其神经精神、心理正常发育是重要的。1　婴幼儿的发展1 1　正常智能发育　正常智能发育主要表现在以下几个方面 :①运动发展 (粗和精细动作 ) :粗运动能力主要指大肌肉活动及其平衡协调能力 ,包括 :抬…     

儿童语言发育迟缓的早期干预分析

目的分析儿童语言发育迟缓的早期干预方法及效果。方法随机选取济南市5个社区中12-24月大年龄的语言发育迟缓儿童22名,对每名儿童进行具有针对性的干预,为期12个月。以儿童语言发育量表以及发育商,来比较干预前后儿童的语言发育情况。结果干预前儿童的应物能、言语能、应人能分别为（77.1±12.4）、（67.2±10.7）、（75.6±12.8）,干预后儿童的应物能、言语能、应人能分别为（91.9±11.8）、（95.3±14.4）、（96.5±15.3）,经过为期1年的针对性干预之后,儿童的应物能、言语能、应人能水平和干预前相比都取得了非常显著的提高（P〈0.05）;语言发育速度接近正常儿童,与正常儿童的发育速度之间呈现较为明显的追赶趋势;在干预后,16名儿童的语言发育达到正常水平,恢复正常率为72.7%。结论采用医教结合模式,在儿童出现语言发育迟缓的早期就进行具有针对性的干预,可以较为有效地提高儿童的语言发育水平及交流能力,甚至可以使语言发育迟缓儿童恢复正常的语言水平。     

把认知科学引入儿科

儿科的路怎么走？琢磨了十五六年，我认为，社区为儿童早期发育发展提供个体化服务，是值得探讨的一条路。     

儿童保健在婴幼儿早期发育中的应用效果分析

目的：对儿童保健在婴幼儿早期发育中的应用效果进行分析探讨。方法选择我院2010年8月—2012年8月期间186例正常婴幼儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组。观察组婴幼儿实施儿童保健,对照组婴幼儿不采取任何保健措施。观察、比较2组婴幼儿的常见病发生情况以及生长发育情况。结果观察组婴幼儿在小儿肺炎、营养性贫血以及腹泻等常见病的发生率方面均明显低于对照组（P<0.05）;观察组婴幼儿在体质量、身长、智力发育指数（MDI）和心理运动发育指数（PDI）方面也都显著优于对照组（P<0.05）。结论儿童保健在婴幼儿的早期发育中具有积极的促进作用,能够显著提高婴幼儿的身体素质、智力水平等,同时促进婴幼儿的心理健康发育,具有重要的应用价值。     

早期干预对极低出生体重早产儿智能发育的影响研究

目的 探讨早期干预对极低出生体重早产儿智能发育的影响,为极低出生体重早产儿的早期干预提供依据。方法 239 例极低出生体重早产儿为早产随访组,采用鲍秀兰早期教育资料制定的干预计划,进行系统干预,并与326 例失访的早产儿童以及与随访组相似的326 例正常儿童进行对照分析。采用Gesell 儿童发育量表等标准化工具进行发育评估。结果 早产随访组Gesell 儿童发育量表5 项均分、总发育商（developmental quotient,DQ）总分与早产失访组相比差异均有统计学差异（均P＜0.05）。结论 早期干预能显著促进极低出生体重早产儿的智能发育,提高患儿的生活质量。     

研究母子保健手册在儿童早期发展中的应用价值

目的研究并探讨应用母子保健手册对儿童早期发展的智能、体格、营养状况的影响。方法于2017年7月-2018年7月,选取该阶段内我院应用母子保健手册的200例婴儿作为研究对象,将其设置为观察组,另在我院儿保门诊随机选取年龄与性别相匹配的同期未应用母子保健手册的200例婴儿作为参照对象,将其设置为对照组。比较2组的体格发育情况、智能发育情况、营养状况。结果观察组的体格发育情况、智能发育情况均优于对照组(P 0.05),且观察组的营养不良发生率、贫血发生率均较对照组明显更低(P 0.05)。结论对婴儿应用母子保健手册,可促进婴儿的体格发育、智能发育、改善营养状况,有益于儿童的早期发展。     

早期干预促进早产儿智能发育

目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响。方法选择80例早产儿随机分成作为早期干预组和对照组,另设40例同期健康新生儿作为正常对照组。早期干预组通过指导家长,从新生儿期开始接受包括运动、认知、语言和社会交往能力等方面的早期教育。18个月时三组儿童接受婴幼儿智力测验(Gesell)。结果早期干预组的智能发育指数比对照组高,差异有统计学意义(P<0.01),并达到正常对照组的水平。结论早期教育对早产儿智能发育、预防智力低下有明显的促进作用。     

早期感觉统合训练对儿童心理发育的影响

目的探讨早期感觉统合训练对正常儿童和有高危因素儿童心理发育的影响作用。方法将6~18个月的260名正常儿童和3~6个月的121名高危儿童分别分为实验组和对照组,采用自行编制的训练课程对实验组儿童进行训练,并评定其训练对心理行为的影响作用。结果正常儿童和高危儿童的实验组和对照组在CDCC的两项指标MDI和PDI差异均有显著性[MDI为(123.60±14.62)分vs(108.13±63.28)分,P<0.05];[PDI(120.49±18.27)分vs(110.36±22.15)分,P<0.01],高危儿童的实验组和对照组在CBCL多项阳性因子的百分率除第3项睡眠问题外,其他各项差异都有显著性(P<0.01)。结论早期感觉统合训练对儿童智能发育有明显的促进作用,对不良行为具有防治作用。     

早期感觉统合训练对儿童心理发育的影响

目的探讨早期感觉统合训练对正常儿童和有高危因素儿童心理发育的影响作用.方法将6～18个月的260名正常儿童和3～6个月的121名高危儿童分别分为实验组和对照组,采用自行编制的训练课程对实验组儿童进行训练,并评定其训练对心理行为的影响作用.结果正常儿童和高危儿童的实验组和对照组在CDCC的两项指标MDI和PDI差异均有显著性[MDI为(123.60±14.62)分vs(108.13±63.28)分,P＜0.05];[PDI(120.49±18.27)分vs(110.36±22.15)分,P＜0.01],高危儿童的实验组和对照组在CBCL多项阳性因子的百分率除第3项睡眠问题外,其他各项差异都有显著性(P＜0.01).结论早期感觉统合训练对儿童智能发育有明显的促进作用,对不良行为具有防治作用.     

儿童保健干预促进婴幼儿早期生长智力及运动发育的作用分析

目的对儿童保健干预促进婴幼儿早期生长智力发育及运动发育的作用进行分析。方法选择2018年1月至2020年1月在我院进行保健干预的婴幼儿100例为研究对象。采用随机数字表法将其均等分为观察组及对照组,对照组进行常规随诊,并定期进行体检;观察组在此基础上实施儿童保健干预。对两组生长发育指标、行为发育优良率、营养性疾病总发生率进行比较。结果观察组体重、身长、MDI评分、PDI评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组行为发育优良率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组营养性疾病总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论儿童保健干预能够有效促进婴幼儿早期生长智力发育、运动发育及行为发育,并且能够有效降低营养性疾病的发生,值得推广。