新发病毒性传染病的流行特点及其疫苗研究

新发病毒性传染病感染性强,传播速度快,危害大,引发社会高度关注。本文就常见的新发病毒性传染病的流行特点、病原学特征及其疫苗研究新进展进行综述。     

新发突发病毒性传染病防控与生物安全

近年来,新发突发病毒性传染病频发,尤其是动物源性病毒的跨种传播,给传染病防控和生物安全(如实验室生物安全、国境口岸生物安全、生物技术两用性等)带来了巨大挑战.目前,国际生物安全形势非常严峻,具有影响国际化、危害极端化、发展复杂化等特点,生物安全问题已成为危害国家安全的重大问题,各界对于病毒学和生物威胁的关注也达到一个前...     

病毒性传染病致病毒性脑炎22例报告

小儿急性病毒性传染病临床多见，如流行性腮腺炎、水痘、幼儿急疹、风疹等，为自愈性疾病，经休息及对症处理，多数能门诊治愈，部分合并多器官、系统损害，如脑炎、肺炎、肾炎、胰腺炎等，少数患儿可死于严重并发症。而病毒性脑炎是其严重的并发症之一，如果及时诊治，多预后良好。现将近年来收治的22例由急性病毒性传染病引起的     

再谈新发传染病

自从2003年SARS事件以后,人们把“公共卫生安全”问题提到很重要的地位,近年来,每年都在谈禽流感,但似乎近来见到禽流感病毒在人类中大规模传播,SARS又突然“不见”了。人们又开始对“新发传染病”麻痹了,事实上,从政府到医务界都应对此时刻警惕。     

新发传染病对传染病教学的挑战及对策

进入二十一世纪以来,在世界各地不断出现各种新发传染病,其中一些在我国也已陆续被发现。在新时期,如何使医学教育工作紧随医学的发展,满足临床需要,及时预防并控制新发传染病是现代医学教育面临的重要问题。     

动物与新发传染病

从最近几年发生的SARS、高致病性禽流感等新发传染病的流行病学调查结果来看，野生动物与新发传染病密切相关。许多因素可以导致人兽共患病或新发人兽共患病的发生，如环境改变、人类和动物的密切接触、病原因子的变异、农业行为方式改变等，社会和文化因素同样起到一定作用．人类与其他动物的和平共处，维护生态平衡，是控制新发传染病的重要方面．     

新发急性呼吸道传染病临床防治与护理

目的：探讨新发急性呼吸道传染病420例的防治与护理方法。方法：从2011年2月到2013年2月，于我院收治的新发急性呼吸道传染病共420例。以数字法随机分成观察组（210例）和对照组（210例）。观察组患者采用药物联合治疗的同时充分采取相关的防治和护理；对照组患者仅采取药物联合治疗。结果：观察组所有患者在医院接受治疗后，治愈率为99．05％，对照组治愈率为90．95％，观察组治愈率显著高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组住院期间无一例出现院内感染，感染率为0．00％，对照组住院期间有14例患者发生了院内感染，感染率是6．67％，观察组显著低于对照组结果。差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：医院对传染病的治疗应做到预防为主、防治结合，谨记早发现、早诊断、早隔离、早治疗等防治措施，根据新发急性呼吸道传染病的相关特点，有针对的进行药物治疗同时制定出有效的防治手段，使得病情及时得到有效的控制，同时也避免了该病的发展和传播，使得患者最快达到康复。     

新发传染病教学现状及教学改进

新发传染病给人类生命、财产造成巨大损失,人类面临着新发传染病的严重威胁。因此,新发传染病对医务工作者和医学教学人员的认识和知识更新都提出了更高的要求。目前我国高等医学院校在新发传染病学课程的教学方面尚处于起步阶段。本文对新发传染病的定义和分类进行了简单介绍,对新发传染病教学中存在的问题和不足进行了分析,并对新发传染病的教学模式改进进行了探讨,以期达到不断优化教学模式,改革教学内容和方法,从而提高教学质量的目的。     

浅析新发传染病的防治

提到传染病,大家并不陌生,在人类进化发展的过程中,传染病一直是危害人类健康的主要原因。随着抗生素的发明、化学制药工艺发展及疫苗的研制和大规模推广,一些“经典”传染病的发病率大幅下降,1980年WHO宣布天花已消灭后,一些国家逐渐削减用于传染病防治工作的人力、财力和相关机构。随之而来的是人类又再度面临传染病的严重威胁--，一些已被控制的传染病死灰复燃、耐药菌的出现新型传染病的发现。这给传染病的防治工作提出了新的挑战。现就新发传染病的防治谈谈我的看法：     

新发传染病教学中医学生临床思维的培养

本文分析了在新发传染病教学中培养医学生临床思维的重要性。在新发传染病教学过程中,教师通过分析临床病例以培养学生的探因思维、推理思维、基本思维规律、创新思维．强调临床思维对于医学生学习诊断和治疗疾病的重要性。     

新发突发传染病在传染病教学中的意义与改革

由于医学科学的发展,传染病的控制和预防取得了辉煌的成就。许多严重的老传染病已得到基本控制,但与此同时,新发传染病已成为严重的传染病问题。从SARS等疾病流行社会各界所表现出的恐惧和无措说明,在传染病学的教育、预防和控制等方面存在诸多缺陷,而且,这种变化给传染病学临床、科研及教学工作带来了挑战。当前,我国传染病教学应对的措施有:推进双语课程建设,拓宽学生的国际化视野;配合培养方案,构建新的教学指导计划;采用以问题为先导的、以现场为中心的讨论式、参与式教学方法,提高学生的主动工作积极性以及提高应急处置能力等。     

新发传染病流行特点及应对策略

自20世纪70年代以来，在全球范围内已发现的新发传染病多达40余种，如埃博拉出血热、尼帕病毒脑炎、艾滋病、O139型霍乱、口蹄疫、疯牛病、新型克雅氏病、SARS、禽流感等都对人类的健康构成了严重的威胁。一方面，人们对新发传染病的生物学性状、传播因素及传播规律等方面尚缺乏足够的认识；另一方面，国际交流的日益频繁，给传染病的迅速传播带来了便利的条件，为新发传染病的大范围流行创造了有利的条件。种种复杂的因素给人类的健康带来了严重的威胁，也给新发传染病防治措施的制定带来了严峻的挑战。现对当前新发传染病的流行特点及应对策略作一阐述。     

纳洛酮辅助治疗病毒性脑炎28例临床观察

病毒性脑炎是神经内科常见疾病 ,它可由单纯疱疹病毒、带状疱疹病毒、腮腺炎病毒、狂犬病毒等多种病毒所引起 ,其临床症状轻重不一。早期诊治是控制疾病发展的关键。本文就纳洛酮辅助治疗病毒性脑炎 2 8例取得一定疗效 ,报告如下。1 临床资料一般资料　 1 996～ 2 0 0 3年间我院共收治病毒性脑炎 5 6例 ,其中单纯疱疹病毒性脑炎 3 4例 ,带状疱疹病毒脑炎 1 4例 ,腮腺炎病毒脑炎 6例 ,狂犬病毒性脑炎 2例 ,所有病例均无高血压史 ,符合《神经病学》诊断标准( 1) 。男 3 1例 ,女 2 5例 ,男∶女为 1 .2 4∶1。年龄 1 8～ 66岁 ,平均 47岁。分二…     

儿童急性病毒性脑炎临床脑电图诊断分析

目的:探讨脑电图(EEG)对小儿急性病毒性脑炎的诊断价值.方法:本组158例首次描记EEG.结果:轻度异常120例,中度异常17例,重度异常7例,阳性率在91.1%,其阳性结果与发病时间有关,在发病后4～7天阳性率最高.在病脑的急性期EEG活动往往慢波化,EEG主要表现为8波、0波增多,可为弥漫性或在弥漫性基础上局灶性慢波化改变.结论:EEG诊断小儿病脑阳性率为91.1%,临床上可做为辅助检查手段之一.     

气候变化下的新发传染病风险

近年来新发传染病频发,在全球范围内造成了巨大的经济和社会损失。气候变化驱动的地球环境改变打破了生态系统平衡,使得野生动物栖息地丧失,并影响病原体及其中间宿主的繁殖、存活、传播及分布范围,从而加剧了新发传染病的风险。由于气候变化、人类活动、生态环境、野生动物与病原体之间的复杂联系,未来应通过多学科和多领域的合作以应对新发传染病的重大挑战。     

病毒性脑炎的病原学诊断研究进展

病毒性脑炎是常见的中枢神经系统(CentralNervousSystm,CNS)感染性疾病。病原体种类很多,如单纯疱疹病毒(HerpesSimplexVirus,HSV),巨细胞病毒(CMV)、肠道病毒、慢病毒等,这些病毒可引起CNS严重病变,甚至危及生命。其中HSV的感染率最高,死亡率也高,未获早期诊断和治疗者死亡率达70%,且幸存者常遗留有神经缺陷。若早期诊断、治疗,死亡率可降至19～28%[1～3]。近年来,由于病毒基因诊断的建立使病毒性脑炎的病原学诊断跨入分子水平,给疾病的早期诊断提供了新的途径。1　病毒培养分离技术直接从患者的脑脊液中培养和分离出病毒,对病毒…     

二十一世纪新发传染病--非典型肺炎

传染性非典型肺炎(SARS)是全球人类健康非常严重的威胁,是由一种新病毒--SARS冠状病毒引起的新发传染病,具有全球大流行的潜在可能.2003年1月2日,广东省河源市首次报告非典型肺炎病例;经回顾性调查,首发病例是2002年11月16日,发生于广东省佛山市.2003年2月28日越南河内报告首例SARS.2003年3月12日,WHO发布全球警告;3月15日发布全球旅行紧急建议.4月16日,WHO宣布确定SARS的病原体为一种从未在人类身上发现过的冠状病毒,可能来源于动物.面对一种新发传染病做好宣传教育工作,动员全社会参与尤为重要,信息发布要选择合适的途径,合适的对象,合适的信息和合适的时间.即使暴发过去了,详细的流行病学及环境调查分析,会丰富我们的认识,并可防止疫情的蔓延和再次暴发.控制新发传染病不是局部问题,是超越地域及政府界限的,需要全球支持,国际合作与协调,共同努力把疾病控制在萌芽之中.     

儿童病毒性脑炎53例临床诊断分析

目的探讨儿童病毒性脑炎的诊断治疗方法,分析病毒性脑炎的诊断规律,有效控制病毒性脑炎的发生.方法 对在我院2011年7月~2012年7月间住院治疗的53例儿童病毒性脑炎患儿的临床资料进行回顾性分析.结果 儿童在5~10岁是最易感染病毒性脑炎的时期,并且资料显示,男性比女性更易感染;临床表现为头痛、发热、呕吐;辅助检查脑脊液压力增高、细胞数和蛋白正常或升高、白细胞计数正常或增高;脑电图正常9例,异常44例;CT检查正常39例,异常14例.结论 儿童病毒性脑炎临床表现多样化,症状不典型,早诊断、早治疗可以降低病死率和致残率,并能减少后遗症的发生.     

新发急性呼吸道传染病临床防治与护理措施及效果

目的 探讨新发急性呼吸道传染病临床防治与护理措施及效果.方法 选取33例新发急性呼吸道传染病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(16例)和实验组(17例),对照组给予常规药物联合治疗,实验组在对照组基础上给予相关的防治和护理,比较两组相关知识知晓率和临床疗效.结果 对照组患者健康知识知晓情况、健康习惯的养成及自我保健意识等与实验组比较,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);实验组治愈率显著高于对照组,其院内感染率显著低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 新发急性呼吸道传染病的治疗需遵循预防为主、防治结合的基本原则,明确病情特点,制定个性化药物治疗和护理方案,以提高患者认知能力,有效控制疾病发展,缩短康复时间.     

从新发传染病谈全科医师培训的体会

全科医生作为健康的守门人,在新发传染病不断出现的严峻形势下,需加强诊断新发传染病的临床思维和重视传染病患者的人文关怀。本科室结合传染病独特的学科特点,在全科医生培训中从提高社会责任感、加强自我防护、建立法律意识入手,探讨人文医学的教育;并以病例讨论法的形式、引入循证医学培养学员诊断新发传染病的临床思维。