医学细胞生物学教学中的问题探讨

随着现代分子生物学技术的不断发展,生物相关学科在前沿领域的研究愈加深入,临床上对很多疾病的研究也正在分子水平上拓展。面对这样的发展趋势,对医学生的生物学教育就不能再停留在传统生物教育水平上。为了使他们能跟上学科的发展,我们一改过去《医用生物学》的课程设置,于1997年将本科生《医用生物学》改为《医学细胞生物学》。在我们二年的《医学细胞生物学》教学活动中,存在很多问题与困难,在此提出和同道们共同探讨解决。1 存在的问题及对策1.1 由于《医用生物学》是医学生进校第一学期就开设的课程,改为《医学细胞生物学》仍…     

医学细胞生物学实验教学改革的探讨

为了更好地提高实验教学质量,激发学生学习医学细胞生物学的积极性,培养既有理论基础又有动手能力、富于创新精神的医学生,细胞生物学教研室进行了多种实验教学方法探讨,发现教师在实验教学中加强双语教学改革,更新实验内容和实验考核方式,结合多种教学方式教学,能使实验教学真正成为实践能力和创新能力的培养基地.     

医学细胞生物学考试改革的探讨

好的考试方式能更有效地发挥教学评价体系的作用,促进教学质量的提高。通过在临床医学专业本科学生中开展以能力培养为导向的医学细胞生物学考试改革的研究,认为考试改革是必要的,新的考试体系更有利于人才的培养。     

关于对医学细胞生物学实验课教学改革的思考

高等医学院校的根本任务就在于培养合格的国家医学专门人才,人才质量的高低,其根本点取决教学质量的优劣,而医学教育质量的提高,必须同时抓好医学理论教学和医学实验教学这两个完整有机的教学体系。传统的观念认为,提高教学质量首先应加强理论课的教学。实际证明,这种衡量教学的方法在某种程度上能够对教学质量的提高起到一定的作用,而在全面贯彻中共中央、国务院颁布的“提高教育质量”为基本内容的“中国教育改革和发展纲要”的今天,要培养高质量的人才,就必须医学理论课和医学实验课两手一起抓。原来的医学生物学包括细胞学和遗传学两个…     

医学细胞生物学的教改实践

结合医学细胞生物学学科发展特点及我校具体实际，我们在多年的教学实践中从理论课、实践课教学改革两方面做了一系列的探索和尝试，取得了良好的教学效果。本文还针对医学细胞生物学教学现状提出了几点思考和建议。     

医学细胞生物学课程体系改革探讨

细胞生物学的理论知识已经渗透到医学科学的各个领域,是医学科学的基本组成部分,也是医学科学高水平发展的重要基础.随着医学科学和细胞生物学本身的快速发展,医学教育对于细胞生物学的需求日益增加,为了使医学细胞生物学教学体系适应我国医学教育的发展,第二军医大学细胞生物学教研室本着培养创新型人才、提高教育质量的思想,建立了一种新的医学细胞生物学课程体系.该教学体系的核心内容是将细胞生物学从内涵上融入医学科学教育,既有利于学生的学,又有利于教师的教,保证了"教"与"学"的有效性.     

医学细胞生物学实验课教学改革需求的现状分析

目的:对细胞生物学实验教学改革需求进行问卷调查.方法:应用“医学生对医学细胞生物学实验课程教学评估问卷”进行问卷调查.结果:71.2％的学生支持实验课教学改革,实验课程设置分值(t=2.518,P=0.012)和学生学习效果分值(t=2.108,P=0.036)是教学改革的影响因素.结论:学生具有较强的实验课教学改革意...     

临床医学专业医学生物学教学改革探讨

结合本科临床医学专业医学生物学的教学实际 ,从教学内容、师资队伍建设、教学方法和实验课教学等方面 ,提出了教学改革的意见和建议。     

细胞生物学事件主导的医学细胞生物学教学探讨

在普通医学院校细胞生物学教学中,以细胞生物学事件为主导,充分利用动画短片,促使学生以动态的视角认识细胞,有效理解细胞生命活动的规律;引导学生阅读医学生物学前沿文献,激发学生探索生命奥秘,鼓励学生参与医学细胞生物学科研,为培养创新型医学人才打下良好理论基础。     

关于对医学细胞生物学实验课教学改革的思考

高等医学院校的根本任务就在于培养合格的国家医学专门人才，人才质量的高低，其根本点取决教学质量的优劣，而医学教育质量的提高，必须同时抓好医学理论教学和医学实验教学这两个完整有机的教学体系。传统的观念认为，提高教学质量首先应加强理论课的教学。实际证明，这种衡量教学的方法在     

《医学细胞生物学》教学改革初探

医学细胞生物学是应用现代技术,从细胞整体、亚细胞及分子水平阐述细胞生命活动规律的科学,在现代医学教育中占有重要地位,随着分子生物学技术和新方法的应用,细胞生物学的研究不断深入,学科发展极为迅速,已成为生命科学领域,尤其是现代医学基础教育的前沿学科.课堂教学是高校的基本教学方式,它是学生获取知识的重要形式,但是传统的教学方式枯燥乏味,学生在一堂课上收获有限,在这种情况下,如何发挥教师的主导作用,激发同学的学习兴趣,保质保量完成教学任务,显得尤为重要.     

医学细胞生物学教学思考与尝试

为提高教学质量,激发新生学习医学细胞生物学的积极性,在教学过程中结合基础课要求和新生特点,从精选学习内容、采用渐进性双语教学、逐步培养学生的求知兴趣、利用教学辅导帮助学生树立学习信心、增强其自学能力等多方面进行改革尝试。实践表明,这些措施克服了新生的畏难情绪,收到良好的教学效果。     

医学细胞生物学实验教学改革探索

实验教学是细胞生物学课程教学的重要组成部分,从以下四个方面对医学细胞生物学实验教学改革进行了积极探索:理论教学内容与实验教学内容相结合;多种教学手段相结合;课堂教学与课外教学相结合;多种评价体系相结合。通过这些努力,激发了学生的学习兴趣和欲望,提高了学生的综合能力和素质,从而更加有利于创新型人才的培养。     

医学细胞生物学实验教学改革的探索

医学细胞生物学是在细胞生物学的基础上重点探索人体细胞结构、功能及其生命活动规律、病理变化的基础等。它是生物、医学高等院校学生的一门重要基础学科。而医学细胞生物实验的教学是完成医学细胞生物学整个课程教学必不可少的环节。针对学校各专业设置的特点,文章就如何组织和分配课程的实验内容、学时加以探讨。     

医学细胞生物学整体优化改革的研究与实践

为适应21世纪高等医学院校教学改革的需要,各个医学基础学科在教学内容改革的过程中应避免与医学细胞生物学（或其他学科）的教学内容相互重叠、交叉的现象出现.在教学过程中,学科的不断发展是动力,教学管理是保障,只有通过学校的教务管理部门组织协调和加强管理,才能避免教学内容相互重叠、交叉的现象,全面提高医学基础各学科的教学质量.     

医学院校细胞生物学教学改革的探讨

细胞生物学教学改革首先要从培养目标出发，制定合理的教学大纲；注重教学内客改革，加强与其他基础医学学科在内容上的联系；把素质教育贯穿于课堂教学中，培养学生的科学思维方法和科学创新精神；实验课设置应具有高起点与学科发展相适应；教师应创新思维，采用多样化的教学方法，充分调动学生的学习积极性。     

留学生医学细胞生物学教学探讨

医学细胞生物学作为连接基础医学与临床学科的桥梁课程之一，对于现代医学生来说是必不可少的，因此，也是医科留学生的必修课之一。但由于来自不同国家的留学生背景各异，目前各高校缺乏统一的教材，考试考查方法等均不同，因此，在保证完成教学任务的前提下，采用何种教学方法最适合绝大多数留学生，如何提高留学生的学习质量等，是目前留学生教育的关键问题，也是文章要探讨的主要问题。     

医学细胞生物学教学模式的实践与探索

医学细胞生物学作为医学生的一门基础课程,具有重要的意义。如何提高医学细胞生物学教学质量,让学生掌握医学细胞生物学知识成为教学的主要目的。在医学细胞生物学实践中进行探索研究,对教学实践中的教学内容、方法和多媒体教学的教学模式进行改革与实践。     

医学细胞生物学建构教学模式的初步尝试

以建构主义学习理论为主要理论基础,以培养医学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维为主要目标,探讨医学细胞生物学建构式教学法。强调根据具体的教学内容灵活选择支架式、抛锚式和随机进入式等多种建构式教学方法,引导学生应用同化和顺应完成对新知识意义的主动建构,以锻炼思维能力和提高学习效率。     

研究性教学模式在医学细胞生物学教学的应用

研究性教学模式是以学生为主体,以问题为核心类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的教学模式。从教经历出发,总结借鉴相关有益教学方法,主要从问题的导向性、主动探究、积极创新和课外延伸四个相互关联的层面探讨提高医学细胞生物学的教学效果的方法。