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郭英杰 《石油化工管理干部学院学报》2014,(4):45-48
课程是培训内容的具体体现,是实现培训目标的桥梁、满足培训需求的核心,是送培企业和受训学员关注的焦点。课程建设是企业培训机构核心能力建设的重要组成部分,加强课程建设工作,提升培训的针对性和实效性,是企业培训机构面临的一项重要工作。 相似文献
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数据库原理精品课程建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要内容,是深化教学改革、以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。数据库原理课程作为西南石油大学的精品课程,是建立在长期的教学和科研积累之上的,其核心是丰富的网络课程资源、新的教学体系、新的教学模式,以及引导学生进行开放自主学习。 相似文献
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我国正在进行新一轮的基础教育课程改革。中学教师职业道德建设成为当前新课程建设的一项重要内容。本文剖析了新课改过程中中学师德建设的新特点,结合新课改的新要求,提出了在这一改革中加强师德建设的一些新方法。 相似文献
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运用模糊数学方法进行优秀课程综合评估 总被引:3,自引:0,他引:3
课程建设是高等院校的一项基础工作.是学校建设和深化教学改革的重要任务之一.课程评估则是促进课程建设的基本手段.以课程建设为核心,用课程评估促进课程建设,这必将对提高教学质量起到积极的影响;同时,也必将推动教师队伍的建设、教学条件的完善、教材建设、教学改革和实验室建设等等工作的进行,为优化有人环境提供可靠保证.高校的课程名目繁多,有基础课、专业课之分,又有社科类、工程类之别,如此等等.为了便于比较和积累经验,首先宜从涉及面广、影响较大的基础课和技术基础课着手评估.例如,大学英语、大学物理、高等数学… 相似文献
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构造地质学是石油大学石油资源科学系石油地质勘查专业的主干专业基础课,是石油大学校优质课,要适应21世纪教学改革的需要,培养高质量的人才,加强优质课建设是一个重要的教学环节。在校系领导的大力支持指导下,构造地质教研组全体成员,坚持常抓不懈的原则,严谨求实,致力于构造地质学优质课程建设。多年来,大家同心协力,努力做到了加强三项建设,落实两项改革,突出四个重视,把构造地质课建设成为校优质课,在教学与学生培养方面取得了显著成绩。一、三项建设(一)加强师资队伍建设高素质的教师队伍是确保构造地质学课程体系教学… 相似文献
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《材料力学》是机械类各专业所必修的一门技术基础课,在培养机械类高级工程技术人才的全局中具有重要的地位.如何加强本课程的改革步伐,提高教学质量,是当前的一项重大课题。近年来,我们运用系统方法,对《材料力学》课程建设工作进行了研究,围绕课程建设系统制订了方案,并付诸实践,教学质量全面提高。一、系统的组成《材料力学》的课程建设受许多因素的影响,其中有六个主要因素,这些因素构成了一个系统(如下图所示),其中软、硬因素是以投资弹性为依据的。该系统的诸要素之间是互相联系、互相作用的,其中,师资水平起着决定性… 相似文献
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课程建设的内涵很广,但其基点仍是“三材”建设、科学研究和现代教学管理方法。课程建设的目的是提高教学质量,使学生具有宽厚、扎实的理论基础,一定的实际动手能力,为以后工作和高层次的学习打好基础。我们遵循这一宗旨,努力建设电子技术课程,提高了教学质量,取得了成效,达到了一类课程的指标。主要内容和特色叙述如下,与同行交流.一、课程建设的基本内容和特色1.人才建设师资队伍建设是课程建设的关键。没有一支老中音相结合,结构层次合理,德才兼备,它有进取、奉献精神的师资队伍,则课程建设难以奏效。实践证明,有了良好… 相似文献
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优质课建设是当前各高校课程建设的一项重要内容。要严把教学关,提高教师自身的业务水平;要抓好几个教学环节,把教学工作落到实处;要根据二、三年级学生的特点,引导学生向高年级过渡。 相似文献
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作为精品课内涵建设中的一项主要指标,课程教学体系的重构与优化设计对于突破单一教学层次问题、更好地实现教学目标具有重要作用。以国家精品课建设为契机,针对新的时代背景下,信息化教育、网络化教育、优质教育资源共享等对创新高校素质教育模式的积极作用和具体需求,从教学方法和教学手段、教学过程和教学资源、教材建设和交流机制及课程的特色与示范效应等方面进行了渗流力学课程教学体系的改革与优化设计。教学实践表明,所采取的教学策略、教学方法和教学媒体得当,学生受益面广,符合高校专业教学内容和教学方式不断向广度、深度和创新性发展的需要,形成的教学方案在学校石油工程专业人才培养环节中取得了明显成效。 相似文献
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教材建设是高职高专院校一项重要的基本建设,是一项系统而复杂的工程,应以深入研究高职高专教育教学改革为前提,依托行业组织加强建设与管理。本文总结了近几年来渤海石油职业学院在教材建设方面的实践和体会。 相似文献
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高职课程建设是高职教育发展实践中一个迫切的要求,也是实现高职培养目标、创建特色教育的核心内容。明确高职课程建设的内容、思路和方法,加强课程体系建设,深化课程内涵建设,对加快高职课程建设与开发、创建示范性高职院校具有重要的促进作用。 相似文献
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