高职机电类专业教学改革的实践与探讨

高职类教育的主要目标是对学生专业技能的的教育,其特点在于突出就业教育。这类的教育教学所围绕的中心在于结合学生就业,调整教育教学,实现针对性的教学改革。     

高校经管类专业实践教学体系研究

实践教学是培养创新型人才的有效途径,本文根据经管类专业实践教学的特点,构建经管类专业实践教学体系,进而提出保障经管类专业实践教学质量的一系列措施。     

基于IPA的信息技术类专业大学生就业能力提升对策研究

信息技术产业是现代经济的重要引擎,信息技术类专业大学生作为信息技术产业的未来从业者,其就业能力必将对信息技术产业发展的层次和深度起到重要影响作用。本研究运用IPA(Importance and Performance Analysis)即即重要性-表现程度分析法对信息技术类专业大学生就业能力指标的重要性及满意度进行评价。本文构建了信息技术类专业大学生就业能力评价IPA四象限分析图,并且根据评价结果,从宏观政策机制层面、中观高校教育、社会管理层面以及微观个体成长层面提出针对性的提升策略。     

高中信息技术课程教学的实践探索

信息技术课程是高中学生的必修课.计算机技术的快速发展,对高中信息技术教学提出更高的要求.本文从教学实践出发试探讨高中信息技术基础教学的新思路,培养学生的创新能力和实践能力.     

电子信息类专业应用型人才培养实践教学研究

基于目前怀化学院电子信息类专业的基本情势和应用型人才培养的现状,需要对其进行实践教学研究与改革.本文从学科竞赛、协同育人机制、第二课堂等方面进行实践,提出了一种基于实践教学的人才培养模式.     

应用型本科院校经管类专业实践教学研究

实践教学作为培养高素质应用型经管类人才的重要教学环节,对于提高学生素质、培养实践创新能力具有不可替代的作用,本文在分析应用型本科院校经管类专业实践教学过程中存在问题的基础上．提出了加强经管类专业实践教学的改革措施。     

大学信息技术课程教学改革的探索与研究

信息技术课程作为高等教育的基础课程之一,是每个高校学生必学的公共基础课。本文分析了高校信息技术课程教学的现状和存在的问题,探讨了信息技术课程应采取的一些教学改革措施。     

计算机类专业基础课程实践教学改革研究

实验教学是课程教学的重要组成,通过分析计算机专业基础课程的特点和实验环节中存在的问题,结合应用型人才培养的目标,从实验内容设置、教学方法、考核方式等方面进行探索和改革.实践结果表明,学生的实践意识和实践能力得到明显提高.     

计算机类专业实践教学分类化初探

本文探讨了计算机类专业实践教学分类化的必要性、实践教学课程体系与内容的分类化、实践教学大纲的分类化和实践教学评价体系的分类化,以期指导计算机类专业实践教学和提高其水平。     

小学信息技术课堂评价的实践研究

对于小学教学来说,课堂评价和课堂教学处于同等重要的位置,没有评价的课堂教学是不完整的,课堂评价可以有效的拉近师生之间的关系,给彼此一个深入交流沟通的机会.现代社会,互联网信息技术飞速发展,其作用已经在各行各业的应用过程中得以体现.对于小学信息技术课堂来说,其不同于普通的教学模式,有些自己独特的教学模式,所以其课堂评价的方式也是与一般的模式有差异的.因此,小学教师应该根据信息技术课堂的特性来改变自己的授课方式和课堂评价方式,争取可以找出既符合学生实际情况又贴合互联网信息技术发展模式的评价体系.下文我们就针对小学信息技术课堂评价来提出几点具体措施.     

高职高专计算机类专业实践环节的教学改革研究与探索

通过对计算机类专业的实践教学的现状进行分析研究，提出高职高专计算机类专业的实践环节的教学改革的方法探索。     

一流专业建设背景下信息技术类专业“嵌入式”创新教学模式研究

要建设一流信息技术类专业,培养一流的信息技术人才,教学模式的创新十分重要。多维、动态地嵌入教学元素,校企协同实践,创新传统教学模式,构建信息技术类专业“1+1+1”嵌入式教学体系,将实验工具、企业案例、项目实操嵌入教学中,促进理论知识的转化与应用。帮助学生迅速掌握专业技能,促进理论知识的转化,使学生的专业素质得到有效地提升。     

校企合作共建计算机类专业实践教学模式

针对我国计算机类专业要求突出学生实践能力培养的问题,探讨校企合作专业共建实践教学体系的建设途径和实施办法,以物联网工程专业共建为例提出校企深度合作模式下人才培养方案制订、实践课程体系建设、教师实践教学能力培养以及教学管理体制创新等解决方案,为计算机类专业校企合作专业共建提供借鉴。     

高职计算机类专业实践教学改革的探索与实践

分析高职计算机实践教学现状,阐述计算机类专业实践教学改革的探索与实践,以利于培养学生的实践能力和创新能力,提高学生的职业素质,体现实践教学是高职教育的重要特色.     

中职机械类专业实训教学改革的实践研究

在中职机械类专业教学中,应该以企业的需要制定与之相适应的教学课程,努力培养企业需要的高技能人才.随着市场对中职机械类专业的学生提出更高更严要求,机械类专业实训教学必须进行改革.因此中职学校应注重实训教学的改革,提高机械类教学的质量和机械类专业学生操作能力,以满足社会的需要.本文就探讨目前机械类教学存在的问题,并提出几点关于如何深化中职机械类专业实训教学改革.     

电子类专业计算机网络课程实践教学体系

针对电子类专业人才对网络技术的新需求,以该专业的网络应用为背景,从培养具有创新精神的电子类应用型人才角度出发,提出一个电子类专业计算机网络课程的实践教学体系,以提高教学效果和学生的综合应用能力。     

电类专业大学生实践创新能力的培养体系的研究与实践

2012年我校对电类专业实行了大类培养的培养模式,基于此,本文分析了电类专业的大学生实践创新能力培养体系的国内外研究现状与趋势,总结出了一套满足社会需求、结合大学生心理和生理特点、全面提高大学生综合素质的行之有效的创新能力培养的方式、方法和措施。     

对中学信息技术的实践教学的探讨

在全世界教育信息化发展浪潮和素质教育的大前提下,我国也加快了计算机教育发展速度,在信息技术教育方面实施了一系列方案。以信息技术作为必修课,将信息技术课程列入中小学的必修课程,推动信息技术与课程教学改革的结合,促进教学方式的变革,以信息化带动教育的现代化努力实现我国基础教育跨越式的发展。