日本中小学社区教育的新发展

借鉴日本中小学社区教育的新发展,期许对我们的社区教育有所借鉴.     

我国中小学信息技术教育的现状与发展对策

我国中小学信息技术教育主要存在四个方面的问题：（1）对中小学开展信息技术教育在认识上存在片面性；（2）未开设信息技术必修课；（3）位置摆放不当，投入严重不足；（4）缺乏教师和教材，教学中随意性大，因此，应统一认识，增加经费投入，并加大教师培训力度，促进中小学信息技术教育的发展。     

我国中小学信息技术教育的现状与发展对策

我国中小学信息技术教育主要存在四个方面的问题 :( 1 )对中小学开展信息技术教育在认识上存在片面性 ;( 2 )未开设信息技术必修课 ;( 3)位置摆放不当 ,投入严重不足 ;( 4 )缺乏教师和教材 ,教学中随意性大。因此 ,应统一认识 ,增加经费投入 ,并加大教师培训力度 ,促进中小学信息技术教育的发展。     

综合理科:理科教育必然的发展方向

本文从课程理论的发展趋势,自然科学的发展前景以及教育心理学的公认结论这三个不同的角度着手,论述了综合科课程是中学理科教育必然的发展方向。     

理科教育与STS教育

STS 教育是一种强调科学(S)、技术(T)与社会(S)相互联系的教育体系,反映了日益加深的科技的社会化和社会生活的科技化趋势对教育的要求。它兴起于二战之后美欧等地的教育改革运动,目前已在西方国家形成一定规模。我国的 STS 教育始于80年代,目前仍较薄弱。在理科教育中贯彻 STS 教育,需要改变偏重学术性教育的观念,关注科学技术的社会功能;教学上可采取开设相关选修课,向常规的学科教学中渗透和加强社会实践活动等方式;还应多方面着手解决师资问题。     

中小学信息技术教育现状的分析与研究

我国中小学普及信息技术教育的目标及实施方案是用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展的时代要求；是改革传统教育，推行新课程体系，实现基础教育目标调整的迫切需要；是构建终身化、大众化、多样化教育的基本条件。为了更好地了解中小学信息技术教育的现状，促进专业的发展，我们对湖北省部分中小学进行了调查。本文在调查的基础上，根据存在的问题，对深层次的原因进行了分析和研究。     

中小学体育教师专业化发展现状与对策

采用专家访谈、问卷调查和实地考察法,以常州市部分中小学体育教师为调查对象,对体育教师专业化现状进行调查研究.结果显示:中小学体育教师专业化现状与标准尚有差距;其年龄、学历、职称结构的比例需进一步改善;体育教师工作量大、社会地位低、科研能力较为薄弱.提出坚持职前培养、入职教育、职后提高一体化的理念和完善骨干教师梯队,构建发展性评价体系等建议.     

中小学课余篮球运动现状与发展研究

为了解中小学篮球运动,找出其对提升学生的身体素质、帮助学生树立良好的身体锻炼习惯、促进学生的身心健康发展等方面的存在问题和影响因素,针对性的提出相关政策建议。以中小学生、篮球运动、课余时间为检索词,文献综述中小学课余篮球运动现状。现阶段存在网络发展对中小学生体育锻炼的冲击,突显出教学内容单一、老旧,中小学师资力量不足以及场地、设备不完善的问题。丰富教学内容,提高学生积极性,同时在教学中革新理念,积极引导体育观念的转变,学校要加强师资团队建设,全面地提升教师的综合素质以及加强完善中小学篮球以及体育运动的硬件设施建设等。     

中小学体育教师专业化发展现状与对策

中小学体育教育是现代化教育的重要组成部分,其中,教师的专业化在一定程度上来说又具有很强的现实意义。该文就我国中小学体育教师专业化发展现状进行介绍,并提出相应的应对措施。     

伊宁市中小学信息技术教育现状的调查与分析

通过对伊宁市6所中学12个不同层次的班级就信息技术教育进行问卷调查和访谈，发现教育者的重视程度直接影响到学生的学习态度，学生信息素养与时代的要求有一定差距。教育部门应该提高对学生信息素养培养的关注，合理调配教育资源，注重学生信息技术能力的培养。     

武术在中小学的发展现状与对策研究

武术是中华民族传统文化的瑰宝,在我国人民生活和思想上具有十分重要的作用.中小学生正是强身健体和塑造道德思想的最佳时期,因而对武术在中小学生中开展的现状进行分析,结合现在学校教学的实际情况,研究出其解决对策,以使得武术在中小学生中进一步得到推广,弘扬中国的传统文化.     

浅谈农村中小学体育教育工作现状与对策

本文根据当代教学形式,分析并研究了现阶段农村中小学体育工作的现状,表明农村中小学体育工作正处于一种争创体育乐团、走自己特色办学之路的教学阶段。目前,取得了可喜的成果,但也存在不平衡状态。     

包头市中小学教育科研现状的调查分析与策略

以包头市中小学骨干教师为重点调查对象，通过问卷调查，着重从教育科研的意义、基础知识的储备、教科研方法的运用以及科研成果等方面分析，发现包头市中小学教科研现状不容乐观。提出相应策略，以推动包头市中小学教育科研的发展。     

中小学教师从事教育科研现状的调查与研究

以云南省大理州46所中小学231名教师为调查对象，调查并研究了当前云南省部分中小学教师从事教育科研的现状，得出一些基本的结论。     

中国中小学信息技术教育的发展

在分析信息技术教育是教育发展的一个重要趋势的基础上，进一步剖析中国中小学信息技术教育发展中存在的主要问题，提出新世纪发展中国信息技术教育要更新教育观念、加大资金投入力度、有效整合现有资源、加强师资队伍建设，要改革教学方法，采用开设专门的信息技术课的教学模式实施中小信息技术教育。     

我国中小学理科教材难度世界第一

——二 敌育拥辜教司副司长未慕颈日前在武汉淡研时刃旧 育肘说,目前中国中,J佯理科戮沮书内客深而窄,难度应为世弄第一,,J\学数学课本深度高出国外两个年级, 们神、人文润神 后于欧美。 在敦育部对1石月芒中小学间卷调查申,孩子们苦颂“不吕狄学校生活”。与之相 垦.70Oh     

我国中小学理科教材难度世界第一

教育部基教司副司长朱慕菊日前在武汉谈论中外基础教育时说,目前中国中小学理科教科书内容深而窄,难度应为世界第一,小学数学课本深度高出国外两个年级,而科学精神、人文精神远落后于欧美。     

云南中小学民族团结教育现状调查研究

对云南楚雄、红河、大理、德宏、保山、临沧共6个多民族聚居地90所中小学开展民族团结教育的情况进行调查,结果发现:2009年6月以前,大多数小学和少数初级中学在学校的教育目标或计划中设置了民族团结教育的目标,开设了相关课程,探索了考核学习结果的方式、方法,并利用乡土资源等举行了丰富多彩的活动。建议有关部门组织专家进一步研究有推广价值的民族团结教育教学方法,并阐述这些方法的具体操作、可能会遇到的问题等,以便在全省,乃至全国推广;建议国家教育部门和学校在宣传民族团结教育的社会价值时,也宣传该项教育对学生个体发展的积极作用。     

浅析甘肃省农村中小学教育信息化现状

在教育信息化的不断发展与甘肃农村经济滞后相对比的情况下,使得甘肃农村中小学教育信息化所存在的问题表现的越来越突出.本文就此对甘肃省农村中小学教育信息化现状进行了分析,并对目前存在的主要问题提出了相应对策.