化学教育专业生物化学课程的教学改革探讨

生物化学不但是化学专业的重要选修课之一,也因其前言学科的优势被广大高校非生物专业培养方案所定位为专业课程的先修学科,但鉴于其学科本身的抽象性和复杂性,使得教学效果多不理想,文章针对生物化学课程的特点以及师范类化学专业专业学生存在的实际情况,对生物化学课程从大纲制定、教材选取、教学内容安排和教学方法及考试方式进行探讨,旨在为提高课堂教学质量和发展转型教育提供一些切实理论经验。     

高职化学化工专业英语教材分析

化学化工专业英语是为化学化工相关专业学生开设的一门专业课。本文对《化学化工基础英语》进行了教材分析,内容包括教材的内容、优点、不足之处或建议。最后,对编写该类教材应该考虑的问题做了建议。     

《现代基础化学》教材

本教材于１９９８年底由化学工业出版社以彩色版面世,获１９９９年上海普通高校优秀教材一等奖,２００１年高等教育国家级教学成果二等奖。本教材初稿在华东理工大学１９９７、１９９８年两届试用基础上正式出     

国内外大一基础化学教材浅析

本文从内容设置、内容编排、插图和先进性等方面对比了国内外几所大学的大一化学教材,结果表明由于东西方文化和思维方式的不同造成国内外教材相互之间存在较大差异。通过比较、分析,笔者对国内大学化学教材的编写提出了几点建议。     

多媒体在生物化学教学中的探讨

多媒体教学是现代教学中常用的手段,并在现代教学中发挥了越来越大的作用。文章分析了多媒体教学的优势与不足,并探讨了多媒体在生物化学教学中的应用。     

化学专业英语教材的创新与改革

随着我国改革开放的持续推进,各领域的国际交流与日俱增。为了培养复合型化学人才,顺应这一大趋势,专业英语教学就显得尤为重要。教材在教学中占有重要地位,本文分析了现有的化学专业英语教材,结合修订后的《大学英语教学大纲》提出的专业外语教学要求,就化学专业英语教材的创新和改革做出了一些探讨。     

医学院校生物化学实验教学改革探讨

本文针对医学教育的培养目标,从实验教学的教学内容、教学方法和考核方式等方面探讨了生物化学实验教学改革的基本思路。使得生物化学实验课能够充分实现其教学功能,取得较好的教学效果。     

化学工艺学双语课程教材建设初探

化学工艺学是高校化工专业本科生的必修专业核心课程之一,该课程的双语教学有助于加强学生对教学内容的理解。文章通过对比分析国内高校与英语国家高校相关课程教学内容的差异,指出化学工艺学双语课程教材应以国内高校化工专业课程大纲为基准,分章节参考英文原版教材内容进行编写,并遵循一定的原则。     

非生物化学专业生物化学的教学体会

生命科学发展迅速，获取知识能力尤为重要。根据生物化学教学体会，对生物化学课程教学方法进行改革初探。介绍了生物化学教学过程并对授课教师提出了要求。     

基础化学原理课程系列教材的构建与实践

基础化学原理是由原来无机化学和分析化学两大基础课程合并而成的一门基础理论课程,又是近化学类专业一门重要的基础课程。本文在明确构建基础化学原理课程系列教材的必要性的基础上,介绍了将基础化学原理理论课及其实验课视为统一整体,以《基础化学教程(无机与分析)》及《基础化学实验》为主教材,教师、学生用指导书和电子课件为辅的系列教材体系的构建与实践。实践证明,该系列教材的应用,有利于激发学生的学习积极性和拓宽学生的知识面。     

对《现代基础化学》教材的评价

由华东理工大学朱裕贞、顾达和黑恩成三位教授编写的《现代基础化学》是我国第一部采用彩版印刷的教科书。编者勇敢地跳出了传统教材的框框,大胆地探索改革,使教材独具匠心,很有特色。     

《生物化学》教学改革的探讨

为了深化理工科院校专业基础课的改革,本校以本科生必修课"生物化学"的教改为背景,从课程体系、课程内容、教学方法等方面进行了探讨,提出了"生物化学"教改的几项措施,并在教学中进行了尝试,收到了理想的效果。     

化学新旧教材中“化学反应与电能”对比分析

选取人教版新旧高中化学教材中“化学反应与电能”内容,在知识结构、栏目活动、习题设置三部分进行对比分析。根据教材对比分析结果得到以下教材使用启示：(1)明确育人目标,重视培养学生学科核心素养;(2)规划教学,合理选择教学内容;(3)创设情境,加强SEST教育;(4)重视实验操作,鼓励学生进行科学探究。     

化学专业开设生物化学课程的教学初探

生物化学是一门理论性强,涉及知识范围广的基础课程。在化学专业开设生物化学,必须合理选取教学内容,科学选择教学方法,灵活运用各种教学手段。做好绪论部分教学、巧妙运用多媒体教学、激发学生课堂主动性,使学生在轻松掌握知识的同时也提高了自身的综合素质。     

教材《精细化学品化学》的修订与教学实践

1999年后各高校不再设立以"精细化工"为名称的专业.为了培养国内精细化工企业适用的人才,我们尝试把应用化学研究生阶段的培养目标与应用化学本科阶段的培养目标进行某种程度的对接.同时根据硕士点的研究方向与内容,在科研的基础上对原有的《精细化学品化学》教材进行修订.以此期望达到在新的形势下对新一代学生进行培养使他们成才的目的.     

高等院校生物化学教学的改革与探讨

生物化学理论性强、内容抽象,代谢反应错综复杂且相互联系,为了激发学生的学习兴趣,需要建立新型的师生关系,整合教学内容,优化知识体系,注重理论联系实际,采取多媒体教学与传统教学相结合的模式,全面提高教学质量。     

生物化学多媒体教学实施策略的探讨

本文根据生物化学学科及教学上的特点,参照课堂学生实际情况,介绍了多媒体在生物化学教学中的应用和前景,总结了在实际应用中的优势与不足,提出了注意事项和改进措施.     

与时俱进的《现代基础化学》第二版教材

人类已进入21世纪,化学在理论和技术上正快速进展,科学技术正向更广阔的新领域拓展,更深入地揭示出微观世界的奥秘.<现代基础化学>教材与时俱进,在第一版的基础上,经收集国内外有关资料、研究从1998年至2003年出版的21本美英化学教材、与国内外同行进行交流,以及在教学实践中对教学效果的考察后,全组8位成员统一思想,群策群力着手修订、更新面貌的<现代基础化学>第二版彩版教材于2004年5月面世.     

药学专业生物化学实验教学改革的探讨

生物化学是一门重要的药学基础学科。理论知识来源于实践研究,生物化学的实验技术和方法不仅为生物化学的迅速发展创立了条件,也为其他基础医学和药学的研究奠定了基础。针对生物化学实验的自身特点及重要性,本着提高教学质量,培养应用型人才的目的,探讨在生物化学实验中的一些改革思路。     

新编《工科大学化学》教材的若干思考

根据教育部工科教学指导委员会普通化学课程组“九五”期间制订的《工科大学化学基本框架》，结合我校化学教研室多年教学改革的经验和成果，在进行国内外教材对比研究的基础上，本论证了编写《工科大学化学》教材的必要性，并介绍了新编教材的指导思想和所具有的若干特点。