高职院校药剂学、中药药剂学教学改革探讨

"互联网+"网络教学与经典线下教学有机结合的混合式教学模式是当前高职院校教学所发展的趋势.药剂学与中药药剂学为专业核心课程,两者的授课内容基本一致,无本质区别,只是中药药剂学课程会涉及一些传统的中药剂型.因此本文以药剂学课程为代表,针对其教学现状及如何构建经典教学与互联网双轮驱动下混合式教学模式进行了探讨,为实现新时代...     

思政元素融入中药药剂学课程教学中的探讨

中药药剂学是中药学专业核心课程之一,课程内容丰富。在当下的教育背景中,学习中药药剂学知识,在普及中医药优秀传统文化的同时,将相对应的课程思政元素融入知识的学习中,增强学生的专业认同感及民族责任感,树立专业自信心,增强法律意识,遵守职业道德,培养创新意识。以硬胶囊剂知识点为例,通过挖掘与之相关的思政元素,完善教学设计及雨课堂推送相关视频,将思政元素融入知识点的学习中,在加深学生对知识点理解与记忆的同时,提升学生的认识,实现良好的教学效果,最终达到教书育人的目的。     

整合性实验在中药药剂学教学中的应用

中药药剂学是一门综合性应用学科,知识点分散,不易形成整体知识结构,需注重培养学生运用多学科知识解决实际问题的能力。整合性实验以制备合格中药制剂为目的,将制剂生产分成不同单元的操作模块,将不同学科进行整合,引导学生构建制剂生产过程的"整体观",该教学方法可提高学生对所学知识的融会贯通能力,便于知识点的记忆,同时也为提高中药药剂学课程教学质量提供参考。     

中药药剂学的教学实践的几点思考

为了提高教学水平和教学质量,培养适合时代需要的药学专业人才,文章从"中药药剂学"教学内容的设计、实验改革、教学方法和考核方法等方面,对中药药剂学教学改革做了全面的总结。     

中药药剂学实验教学改革的初探

中药药剂学是中药学专业的主干课程之一.随着现代制药技术的发展,传统的实验教学模式已无法满足教学的需求,中药药剂学实验教学应注重学生创新思维及实验能力的培养.为了提高教学效果,本文对实验教学改革进行相关探讨.     

《中药药剂学》 与 《药剂学》 制剂工艺及质量标准差异初探

《中药药剂学》与《药剂学》教学在制剂工艺及质量标准方面有很多共性,但是也存在明显差异。如何通过比较中药制剂和化学制剂在理论依据和治疗特点、来源、前处理、剂型处方和工艺、辅料、质量标准、稳定性等方面的不同点,是授课教师向学生讲授的重要内容。在查阅查阅相关文献和书籍后,对《中药药剂学》与《药剂学》教学在制剂工艺及质量标准方面差异进行了一些分析和探讨,对于教学和人才培养具有重要意义。     

新冠疫情背景下中药药剂学实验线上教学实践与思考

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间按照学校"停课不停教,停课不停学"要求,教研组积极组织开展中药药剂学实验课程线上教学:整合线上资源、调整教学计划、线上线下教学结合,圆满完成中药药剂学实验线上教学任务。本文总结了本教研组在疫情防控期间针对本科中药药剂学实验课程的在线教学活动的实践与思考,为后期中药药剂学实验教学的改革和发展提供参考,摸索与现代网络科技结合的实验课程培养模式,以更好的满足培养复合型人才的需要。     

由点到线及面的教学设计在中药药剂学的应用

《中药药剂学》是中药学专业的专业核心课程,涵盖了中药各剂型成型的基本原理、基本方法、基本技术与应用,涉及的知识点多而繁杂,难以建立完整而规范的知识体系。在学生不断更新学习观念的基础上,不仅要掌握知识点,理清课程内、课程间的线,还应学会构建知识体系,形成本门课程自身应具备的态度、情感、价值观。本文将由点到线及面的教与学设计应用于《中药药剂学》的教学过程中,提高《中药药剂学》课堂教学质量。     

浅谈药剂学教学的体会

随着我国的药学事业的发展迅猛,社会对药学人才的需求正在增加,培养和造就合格的复合型医药科技人才显得尤其重要。根据笔者几年的教学实践,本文谈了几点对药剂学课程教学的体会。     

研究生课程中药药剂学专论的教学改革

中药药剂学专论为我校中药学专业研究生的主干课程,目前存在着教学内容单一的不足,主要在于缺乏与理论课配套的实验课程。文章提出增设中药药剂学专论综合性实验的思路和具体方案,为该课程教学大纲的修订奠定了基础,丰富了教学体系。     

案例教学法在高职药学专业药剂学教学中的尝试

案例教学法是一种新型的开放式教学方法。在高职药学专业药剂学教学过程中采用"案例教学法",不仅能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,开发学生的学习潜能,提高学生分析和解决实际问题的能力,也容易引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野,与现代高职教育理念相吻合,另外也有助于促进教师的综合素质全面提高,达到教学相长的目的。     

医药学基础课程的教学浅议

医药学基础是医学院校的一门基础课程,也是一门以实验为基础的课程,文章阐述了医药学基础课程教学中存在的一些问题,并提出了对教学内容和教学模式的改革建议,以期提高教师的教学水平,调动学生的学习积极性,为中医药院校的人才培养高素质的多元化人才.     

中药标本实训教学改革的研究探讨

探讨中药标本实训教学改革的具体方法和效果。选择山西大同大学医学院教学改革前2012级中医本科教学班为对照组,教学改革后2013级中医本科教学班为实验组。对两组学生的实训成绩进行比较,研究中药标本实训教学改革的方法和思路。改革后的实训成绩高于改革前的实训成绩（ u＝5．25, p＜0．05）。教学改革效果良好,学生实训成绩提高,掌握了基本的认药识药本领。     

制药工程专业微生物学教学探讨

微生物学是制药工程专业的一门主干课程,针对本专业对微生物学课程的要求,结合多年的微生物学教学经验,从教学内容、教学方法、实验教学等方面对微生物学课程的教学改革进行了探讨,为了培养合格的制药工程专业人才打下基础。     

药事管理学开放式网络教学平台构建探讨

开放式网络教学平台是以数字化媒介作为载体,以网络作为基础构建的开放性、数字化、多元化的教学模式,是创新教育发展的需要。本文以现代教育思想为指导,探讨了药事管理学开放式网络教学平台构建的目标、功能及基本模块设置思路,使教学活动突破时空限制,教学效果得到全面提升。     

基于中药行业性能力验证模式的中药分析教学实践与探索

中药分析理论课程所涵盖的知识体系庞大而复杂,在实践环节中获得准确的分析结果是其核心准则,这些要素对于传统教学方式已经形成巨大的挑战;中药分析课程与中药行业性能力验证完美契合并且重叠于现行版《中国药典》基本知识范畴,将二者有机融合使教学活动更加贴近药品的实际生产与质量控制,对于创新现有教学实践体系以及全面提升中药人才培养...     

药学专业实践教学体系的构建与探索

生物医药产业作为国家新兴高科技产业在未来将得到蓬勃发展,对具有生物背景的药学人才的需求将大为增加。我们根据自身药学专业的特点,积极构建实践教学体系,重视学生实践能力和创新能力的培养,为当地生物医药产业的升级换代输送实用性生物医药专业人才。     

中药学贵重分析仪器虚拟实验教学建设思路探索

针对中药学专业贵重分析仪器实验教学中存在的问题。从现有中药学实验教学示范中心实验教学资源出发,通过对中心贵重分析仪器实验教学网络资源库和网络虚拟课堂建设思路的探索,采用开放式教学模式,提高当代高校学生对贵重分析仪器的实践操作技能,进一步丰富中药学及相关专业仪器分析课程教学内容,并为其他涉及贵重分析仪器的学科教学提供参考。