"归因训练"在高校乒乓球选项课中的运用

将归因训练的理论及方法运用在高校乒乓球选项课教学中，符合教学的巩固性、实践性原则和现代自控式教学原则。通过教学实验表明，归因训练对乒乓球选项课的作用明显优于传统教学方法，值得推广。     

程序教学法在高校乒乓球专项课中的实验研究

本文论述了程序教学法的内涵,教学特点和课堂组织方法。     

优化普通高校乒乓球选项课教法的实验研究

从重庆邮电学院2003级乒乓球选项课男生中随机抽取2个班级为样本,分为对照组与实验组,在乒乓球选项课中进行最优化的教学方法实验研究。结果表明,通过最优化的教学方法可使普通高校男生的乒乓球技术有显著提高。     

限制法在乒乓球选项课教学中的实验研究

在乒乓球选项课教学中，运用限制法，从学生基础水平出发，针对不同的个体进行教学。     

高校乒乓球选项课教学改革的新路径探索

高校乒乓球选项课在高校体育课程中占据重要地位,所以需在此基础上进行教学改革,以此提高实际教学水平。在此之上,本文简要分析了高校乒乓球选项课教学改革的作用,并通过注重学生的兴趣培养、充分应用分层教学法、理论与实践相结合、鼓励学生自主训练等路径,进一步促进学生全面、均衡的发展。高校乒乓球选项课在实际教学过程中并不需要有较为开阔的场地且所需器械也较为简单,所以可为学生的参与创造有利条件。     

高校乒乓球选项课的教学改革探索

在高校体育课程中,乒乓球运动所占的地位越来越重要,同时乒乓球的教学改革也是高校体育改革的主要内容。乒乓球运动简单易行,它需要场地小、器材简单。运动时间和运动量能够因人而宜,随时可以根据需要进行调整。它并不是十分剧烈的身体对抗型的运动,不论球艺高低,只要对乒乓球运动有兴趣的人都可以自由地寻求球伴进行乒乓球对抗运动,从而增强人们体质,促进人们友谊。根据教学环境和以人为本,实行有效的教学改革具体措施。本文主要从高校乒乓球选项课的意义和现状入手,对高校乒乓球选项课的教学改革进行了分析探索。     

高校乒乓球选项课中体育教学方法的选择与运用

通过文献资料法,阐述了“自主性教学方法“、“探究性教学方法“、“合作性教学方法“、“俱乐部课内外一体化“四种现代体育教学方法在乒乓球选项课中的选择与运用。体育教师在进行乒乓球教学实践活动中,应根据不同的教学目标,选择不同的体育教学方法,使教学过程达到最优化。     

高校网球选项课采用比赛教学法的实验研究

文章通过对比赛教学法在高校网球选项课中应用的研究,试图验证比赛教学法在高校网球选项课教学中的可行性,旨在为提高网球教学质量提供参考,结果表明比赛教学法有利于调动大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,提高学生对基本技术的掌握,从而达到良好的教学效果,同时也提高了学生的心理素质和比赛能力,促使其基本掌握网球竞赛规则和裁判法。     

普通高校乒乓球选项课教学探析

在乒乓球选项课的教学中,采用行之有效的教学方法和手段,调动了学生学习的积极性,促进学生技术动作的掌握。会使学生在较短时间内有较大的收获和进步,提高了教学效果。     

现行高校乒乓球选项课教学应注意的问题

文章通过文献资料法、归纳总结法等方法,对现行高校乒乓球选项课在教学内容和教学方法上应注意的问题进行了分析总结,旨在提高高校乒乓球选项课教学质量和效果。     

乒乓球运动员选材的独特性

1 乒乓球运动员的形态、素质选材。各个项目的选材都有形态上的模式和素质标准，选材模式和标准是由各项目的特点所决定的。乒乓球也不例外，我国乒乓球运动员在世界大赛中取得过不少冠军。如“足智多谋”的徐寅生、“凶猛如虎”的庄则栋、“人高马大”的郗恩庭、“矮小顽强”的郭跃华、“穷凶极恶”的蔡振华、“矫健如燕”的郑敏之、“五短身材“的倪夏莲都是世界冠军。尤其邓亚萍取得的成绩是空前的，是世界上惟一一位取得大满贯的女子乒乓球运动员。以上事实说明一个问题，乒乓球运动员的选材不是一个选材模式，不同的打法有不同的选材模式。一般来讲，弧圈型的身材要匀称、高大、强壮；削球型的要求身材匀称、较高、四肢较长；快攻形的要求身材匀称。依此原则建议可以用下列方法作初级选材的参考。     

大学乒乓球专项课教学改革实验研究

大学乒乓球专项课教学改革实验研究ＥＸＰＥＲＩＭＥＮＴＡＬＲＥＳＥＡＲＣＨＯＦＴＥＡＣＨＩＮＧＲＥＦＯＲＭＯＦＴＡＢＬＥＴＥＮＮＩＳＳＰＥＣＩＡＬＣＯＵＲＳＥ￥ＷａｎｇＭｅｉｓｈｅｎｇ王梅生１实验对象与方法１．１实验对象：９２级乒乓球选项课学生。分为４...     

“掌握学习”策略在乒乓球正手快攻技术教学中的实验研究

在高校乒乓球正手快攻技术教学中,由于动作结构复杂,技术难点较多,学生不易较好地掌握,教学质量不很理想。因此我们在乒乓球正手快攻技术教学中,运用掌握学习策略,采用单元形成性评价等方法,加强对学生的及时反馈,并对每个学生进行个别化矫正性帮助,使学生的学习误差及时得到矫正,从而大大加速了运动技能形成的过程,提高了教学质量。     

乒乓球基本技术的肌电研究

运用肌电图方法，对乒乓球直握快攻打法的正手攻球和正手拉前冲弧圈球技术动作进行肌肉工作机制的探讨，并建立训练时正确的肌肉工作模式，以便配合技术动作观察，进行技术诊断与评价。     

一场乒乓球比赛的运动量

在对乒乓球运动员进行训练的过程中,要使其训练的内容、方法和作业安排得适当,就应该对一场比赛时的运动量,乃至一天或连续十天比赛时的运动量有所了解.为此目的,我们曾对北京体育学院运动系乒乓球班,北京、上海、广州等乒乓球队共58名男、女一级、健将级运动员一场比赛时的运动量进行了测定,并对国家队7名优秀运动员在连续十天比赛中的运动量,作了分析研究.现将所得第一部分材料作如下分析. 　　……     

日本大众乒乓球俱乐部的发展状况

通过文献资料和访问调查,对日本大众乒乓球俱乐部的基本状况、存在的问题,以及在日本大众体育活动中所起到的积极作用进行了分析.为我国在全民健身活动开展过程中,充分发挥乒乓球项目在全民健身中的作用提供借鉴.     

庄则栋谈乒乓球比赛中的三十六计( 四)

(接上期) 　　第十计:笑里藏刀 　　这是外示和善、柔顺,暗藏杀机的策略. 　　古战例 　　三国时(公元219年),东吴的大将吕蒙,得知关羽欲进攻魏地樊城,想乘机夺回荆州.他采用“用而示之不用“的谋略,自称病重,返回建业.推荐还不出名的陆逊做右都督,代他镇守陆口.陆逊为了进一步麻痹关羽,使用了假和好,真备战的两手.他上任后,立即给关羽写信,夸耀关羽功高威重,可与晋文公、韩信齐名;又自贬自己是个无能胜任的书生.同时,又把关羽的敌对情绪和精力引向曹操的一方,此刻东吴却在暗中和曹操拉关系,避免自己两面作战.关羽被东吴麻痹后,集中精力攻打樊城时,吕蒙把战船假扮成商船,悄悄地率领大军沿江而上,以突然袭击的方式夺取了荆州. 　　……     

庄则栋谈乒乓球比赛中的三十六计( 二)

在战争中，依靠有利地形一边防御，一边养精蓄锐、待进攻者疲惫不堪、士气沮丧之际，再转守为攻。古战例公元前475年～221年的战国时代，魏、赵联合攻打韩国，韩国派使臣向齐求救。齐王派田忌、孙膑带兵救韩国。田忌采纳孙膑的计谋，不直接去救韩，却率大军浩浩荡荡向魏国杀去。魏国大将庞涓闻讯大惊，急忙从韩国撤兵，回师追赶齐军。而孙膑用了减灶法，由十万灶减为七万灶，庞涓回师途中见只遗留下七万灶坑，高兴地说：“我固知齐军怯，人吾地三日，士率亡者过半矣。”庞涓留下步兵，率领精锐之军，晓夜兼行，贪功追击，兵士疲惫不堪．锐气已消磨殆尽。却不知田忌、孙膑在马陵道早已     

庄则栋谈乒乓球比赛中的三十六计

第七计：无中生有。无，是制造迷惑敌人的假象；有，就是在以假象给对方造成错觉而混乱的情况下，真实地给以不意的攻击。     

关于少年乒乓球运动员早期专业化训练的探讨

通过分析乒乓球运动员早期专业化训练的不利因素，提出了适宜从事专业化训练的年龄和起始年限，同时对训练体制、竞赛制度、教练员进修等提出了改革建议。