基于工作过程的外贸单证实务课程教学模式研究

外贸单证实务是国际贸易实务专业的核心课程,具有实践性、操作性强的特点,依靠传统的教学模式,很难培养出适应外贸单证员岗位的应用型人才。外贸单证实务课程教学应以职业能力培养为重点,构建以"以职业能力为本位,工作过程为主导,融教学作为一体"的课程教学模式。文章从该课程教学现状分析入手,对外贸单证实务课程基于工作过程的教学模式进行了探索。     

《外贸单证》课程项目化教学的实施及思考——以南化院商务英语专业《外贸单证》课程为例

国际贸易的各个环节都离不开外贸单证的媒介作用,以象征性交货方式为主导的对外贸易,在不同阶段都需要不同的单证作为支撑。而基于工作过程系统化的项目化教学模式就成为《外贸单证》课程的最佳选择。《外贸单证》课程的项目化教学在实施中可将外贸流程分解成若干任务,以完成外贸出口项目为中心。这种以学生为主导、教师为辅助的项目化教学,不仅可以极大提高学生的积极性,更有助于实现从课程到单证员岗位的零距离对接,为学生从事外贸工作奠定良好的基础。     

高职商务英语专业《外贸单证实务》课程教学中存在的问题与对策

《外贸单证实务》课程是商务英语专业为培养技能型商务人才开设的一门专业必修课程,该课程主要培养学生的信用证阅读审核以及单证的制作能力。现针对作者所在院校商务英语专业在单证课程教学中存在的问题,结合课程特点以及商务英语学生特点,本文提出了相应的解决措施,也为该课程的教学改革提供一定的理论依据。     

校企深度合作下高职外贸单证实务课程教学改革与实践

外贸单证实务是一门实践性非常强的专业核心课程,目前各高职院校所使用的教材内容相对陈旧、单一,跟不上进出口单证工作发展实情,外贸单证实务课程教学存在各种问题,学生毕业进入企业后不能很好地适应岗位;校企深度合作协同创新机制有助于破除传统的封闭式的人才培养弊端,更全面高效地推进实用技能型人才的职业能力培养,满足企业用人要求。     

试论模拟角色法在《外贸单证》课程中的应用

模拟角色法是案例教学法的一种，它是通过角色扮演，身临其境的感受实践操作活动，获取知识与技能的教学方法。由于《外贸单证》课程具有较强的实践性与操作性，实际教学中因为实习基地、教学设备等条件限制，不能达到更好的教学效果。本文根据外贸单证课程的特点、教学目标及目前教学中存在的问题，探讨了模拟角色教学法如何运用于外贸单证课程。这一方法不仅强化了学生的参与意识与主角地位，而且提高了学生在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

计算机多媒体教学的优点及问题

随着现代教育技术的发展,计算机多媒体教学已成为教学改革的基本方向.本文简要分析了多媒体技术运用在教学中的特点和优点,并对多媒体辅助教学存在的问题加以阐述.     

国际贸易实务教学中运用多媒体计算机的研究

国际贸易专业是外向型很强的一个专业,国际贸易课程对学生网络的使用有较高的要求。在传统的教学中,强调以"书本为中心"和"教师为中心",教师授课中仅仅关注知识传授,忽视学生的实际水平和接受能力。现在越来越多的教育工作者尝试着把现代教育技术运用到国际贸易实务教学过程中,以期提高教学效果。本人借鉴有关专家的研究成果、结合国际贸易实务的学科特点尝试在教学中引入多媒体计算机进行辅助教学。研究发现:在国际贸易实务教学中运用多媒体计算机能弥补传统教学模式的不足,学生的动手写作能力有较大的提高。     

高职院校《外贸单证》教改的思考

在经济全球一体化的进程中,外贸单证是国际贸易中最关键的环节之一,《外贸单位》课程因此成为各大高职院校必开的一门实务课程.根据该课程的实际情况,从教学改革,选择适用的教材,教学内容的实用性和教学方法的创新等方面提出了一些可行的建议和措施.     

关于我校开展计算机辅助教学的建议与设想

计算机辅助教学，简称CAI，是将计算机技术应用到教育、教学中，以起到辅助教学的作用。目前计算机教学的主要应用是多媒体技术和网络技术，相应的教学方式主要是多媒体计算机辅助教学和计算机网络远程教学。由于计算机多媒体技术具有生动性、交互性、实时性等特点。在日常的教学中能改变传统的粉笔加黑板的教学模式，使教学内容变抽象为直观，教学形象生动，学生感知鲜明，印象深刻，有利于学生理解和掌握，能充分调动学生的积极性和创造性，同时也能提高教学效率。     

高职《商务英文单证》双语教学应用研究

随着我国对外贸易的快速发展,外贸单证课程所讲授的制单知识和培养实际操作技能对学生英语能力的要求越来越高.然而,高职外贸单证重汉语教学轻英语教学已无法适应涉外商务工作的要求.因此,针对高职院校学生的基础水平、师资力量等方面探索本课程应用双语教学的必要性和有效实施思路具有现实意义.     

运用多媒体网络技术优化高职应用写作教学

利用现代信息技术辅助学科教学是提高教学质量的重要手段,也是当今教育界普遍认可和推崇的科学举措。而多媒体网络技术作为现代信息技术最为"活跃的部分",其在教学领域中的应用更是我们关注的焦点。文章以高职应用写作教学为探讨对象,在分析多媒体网络技术的释义的基础上,指出应用写作教学导入多媒体网络技术的必要性,并提出应用写作教学导入多媒体网络技术的具体内容、实施步骤、存在问题及改进建议,目的是促进多媒体网络技术在高职应用写作教学中的应用,优化高职应用写作教学过程,提高高职应用写作教学质量。     

基于实践能力培养的国际贸易专业“三课合一”教学模式改革

目前我国高等院校国际贸易专业人才培养重理论、轻实践。学生在完成本专业的全部课程后,仍然不知道国际贸易是做什么业务,怎么做业务。针对这一问题,本文提出注重实践能力培养的国际贸易专业"三课合一"的教学模式,力图通过把三门核心专业课程——国际贸易实务、外贸英语函电和外贸单证实务的教学内容有机整合,来提高学生对该三门课程的学习效果,从而提高学生的专业实践能力。     

有效利用教学资源探索开放式多媒体教室管理模式

在教育领域内使用现代教育技术作为教学手段或辅助手段越来越流行.多媒体技术的普及,为教师搭建了改变教学方法,优化教学设计,提高教学质量的平台.如何有效利用和管理多媒体设备,是我们思考和探索的新问题.     

多媒体在语文课堂教学中的好处

以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了物质基础。信息技术的发展和应用给语文教学活动提供了新的发展空间,使语文教学活动在整体上得到了丰富的提升。多媒体辅助语文教学已成为一种重要的教学方法,它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用.一、利用多媒体,便于创设情境,激发兴趣运用现代教育技术创设情境,是把教材中的语言文字演化成有声有色的客观世界和真切生动的人类生活。由于多     

外贸审单实践教学的功能分析

准确掌握UCP600及ISBP681的审单标准及其主要条款运用,熟悉信用证审单业务处理方法,是外贸专业实践教学改革的一项主要内容。一般单证实践教学的项目设置更注重单证缮制与单证自身内容正确性的审核,存在一定的缺陷。从职业岗位素质培养的视角,分析外贸审单实践教学具有专业知识融合、业务过程体验、职业技能强化和文化理念渗透等诸项功能,提出商业发票审核为核心、海运提单审核为重点、整套单据审核为基础的外贸审单实践教学路径。     

高职高专外贸单证课程教学改革探讨

随着我国加入WTO以及对外贸易的飞速发展,各种相关教学也在不断地进行改革探索。而外贸单证作为与国际接轨最紧密的课程之一,其所教授的制单能力也越发显得重要。然而目前的教材和教学都无法适应外贸工作对学生从事外贸业务的要求,造成人才培养与社会需求的脱节,不能满足形势的要求,因此探索外贸单证的教学改革已成为必然的趋势,当前应积极结合教学实践经验,提出可行的建议和措施。     

多媒体高职英语教学的几点思考

多媒体技术辅助于高职英语教学有很多优越性，但在应用过程中存在教师对多媒体教学理解不深入、教学软件不足等问题。要使多媒体高职英语课堂教学达到最优化，必须提高教师对多媒体英语教学的科学认识，加强现代教育技术学习，提高制作教学课件的能力，加强传统教学与多媒体教学的整合。     

多媒体技术在高校英语教学中的应用

随着现代科学技术的日新月异,英语教学从传统的口头讲解转变成了使用多媒体技术辅助教学,一方面方便了教师教学,另一方面提升了学生们的学习兴趣.文章着重介绍了多媒体技术和现代英语教学的关系及使用多媒体在英语教学过程中所遇到的问题,提出了解决方案.     

浅论多媒体技术在国际金融学教学改革中的应用

多媒体技术已成为现代教育教学中重要的技术手段,是深化教育改革、提高教育教学质量和效率的必要条件。在国际金融教学中应用多媒体辅助教学,显示了这种教学方式的多种的优势,但该教学方法本身存在某些劣势,而不恰当的应用所造成的问题也日益显现,,本文针对当前《际金融学》课堂教学中多媒体运用不当等问题,提出教师要合理运用多种教学方式等对策。     

试析外贸单证、契约英语的特点

在对外贸易中，为了确保公平交易，诚实交往，维护外贸活动的完整性及买卖双方的利益，外贸单证和契约是不可缺少的手段。各种商业台同、购销确认书、银行信用证、船运单证等，都是指导和约束商业活动的书面文件。其条款规定的权力及义务对贸易各方具有法律约束作用。商业汇票、发票、提单，产地证等等是商业活动的书面凭证。鉴于单证和契约具有法律效力，其中所使用的英语必然有其相应的表达方式、用词范围及句子结构，反映出单证和契约的特点。