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1.
张莉 《计算机光盘软件与应用》2013,(18):218-218,220
针对技工院校学生的特点,探讨在《网页制作》课程教学上的设计内容并且通过相应的教学实践体现《网页制作》课程的实用性,提高技工院校学生的网页制作技巧从而掌握更好就业技能。 相似文献
2.
刘晓慧 《计算机光盘软件与应用》2015,(3):220-221
在计算机行业,必不可少的一门课程就是网页制作。网页制作这门学科注重实践教学,其课程的开展能丰富学生们的设计思维,通过对网页的编写与设计,更加了解网页的生成与运营,而且网页制作能够让学生将所学的东西迅速展现出来,使学生产生成就感,从而提高学习兴趣,自主加强对专业课程的学习。因此,实践教育成为网页制作课程教育的一大助力。本文首先简单介绍计算机网页制作课程,然后探讨中职院校计算机实践教学的内容,最后探讨中职院校计算机网页制作在实践教学中的具体应用措施。 相似文献
3.
网页制作课程具有着明显的技术性和工具性特点,所以在中职院校计算机网页制作教学中,需要重视开展实践教学来巩固学生的专业理论知识并提升学生的专业理论应用能力,从而使学生所具有的计算机网页制作水平能够满足社会对网页制作人才所提出的需求。本文以提升中职院校计算机网页制作实践教学质量以及提升学生的网页制作专业水平为出发点,在对中职院校计算机网页制作教学中实践教学的重要性作出论述的基础上,对中职院校计算机网页制作教学中实践教学的应用进行了研究与探讨。 相似文献
4.
张明娟 《数字社区&智能家居》2009,(21)
该文提出了教学网页的维护过程是一个对网络教育不断修正的过程,是一个系统化的过程,然后分别从明确教学网页维护的目的,做好教学网页维护的计划,同时制作、保存好整个网站的主文件,创建各种网页文档的清单材料,并要了解服务器的运行状态,正确使用网页编辑制作工具,认真听取各方面的意见等七个方面详细阐述了教学网页维护的具体方法措施,从而使教师能够以更高的效率去维护自己的教学网站和网页,提高网络教学的效率和质量。 相似文献
5.
仲静 《数字社区&智能家居》2014,(32):7698-7699,7702
网页设计与制作在高职课程教学中的落实突出了课程的综合性与操作性特征,这对于学生动手能力提高和创造性思维培养都有积极的导向作用。高职教育的核心在于学生职业素质的培养,与企业专业技术岗位需求相结合,高职网页设计与制作教学效果的提升需要从教学内容改革出发,突出课程教学中应用型人才培养优势,能够将所学知识应用于网页设计当中。网页设计与制作的目标在于网站建设,这就需要通过课程资源整合构建全新的高职教育教学模式,促进课程教学改革。笔者从自身的教育教学实践着手,借助能力本位思想对当前高职网页设计与制作的教学现状及其课程特点进行了阐述,突出了就业岗位与课程实施之间的适应性,以任务驱动教学为基础提出了网页设计与制作的课程改革思路。 相似文献
6.
新课程改革不断推进的情况下,网页制作教学应当摒弃传统教学方法,实施新型的教学方法,提高教学活动的有效性、适用性,良好的教育和培养学生,如此才能使学生真正掌握网页制作这部分知识.而对现阶段网页制作教学实际情况予以分析,确定诸多地区计算机教学中网页制作教学效果不佳.对此,应当将任务驱动法有效的应用于网页制作教学之中,通过设置任务来激励、驱动学生参与到课程学习中来,进而扎实掌握网页制作知识.基于此,本文将立足于任务驱动法,着重分析和探讨网页制作教学中任务驱动法应用的价值. 相似文献
7.
林丽红 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):252+254
随着近些年计算机领域的不断发展,与计算机有关的课程越来越多,《网页制作》就是关于计算机专业的基础课程。网页制作是一门综合性强、实践性强的课程,教师可以通过网页制作的课程教学来让学生能够轻松自如的进行图片处理、软件制作、网页设计以及动画处理等工作。通过专业课加上实验课的学习使学生逐步变成社会可用型技术人才,为社会贡献力量。教师可以通过营造轻松愉快的上课氛围,使学生更容易接受教师讲课的内容。然而,学生之间有着各种差异,他们学习知识的能力也会各有不同,所以,分层教学又显得格外重要。课程的分层教学可以使不同层次的学生都可以接受教师的教学内容,从而使学生更容易接受。本文会结合《网页制作》课程的分层教学的实践,总结在过程中遇到的问题,引发对这些问题的思考。本文根据课程分层教学的起源及发展历史、针对分层教学所提出的实践方法以及针对课程分层教学所存在的问题进行分析进行讨论。 相似文献
8.
网页制作教学中的规范 总被引：1，自引：0，他引：1
目前使用的网页制作教科书,没有明确的网页设计规范。学生制作出来的网页存在许多问题,产生大量的冗余代码,增加整个网站的容量,使得网页的下载和上传速度变慢。本文通过对网页设计中的建站、表格及布局、HTML语言编写、Script脚本应用、CSS特效应用以及多媒体应用规范等的分析,探讨网页制作教学中的规范。 相似文献
9.
案例驱动教学法在《网页制作》课程分阶段教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
《网页制作》课程实践性、应用性强,且入门容易提高难,传统教学方法不利于体现教师与学生的双主体作用。因此,笔者根据多年的教学经验,摸索出一套分阶段案例驱动教学方案,即将案例驱动教学法运用于《网页制作》课程教学不同阶段。文章就此进行了分析,并提出实施中需注意的问题。 相似文献
10.
浅谈《网页设计与制作》课程中项目教学法应用 总被引：2，自引：0，他引：2
由于网页设计所涉及的知识复杂多样,在教学中使用项目教学法较为合理,本文介绍了一、《网页设计与制作》项目教学的基本环节二、《网页设计与制作》项目教学法形成的主要特色三、在《网页设计与制作》项目教学中,应注意的,一些问题。 相似文献
11.
本文以创新教育理念为指导,通过分析高校计算机课程的教学情况及创新教育的实施现状,探索在网页制作课程中实施创新教育的有效途径,着力于创新教学模式。进一步以"Dreamweaver网页制作"为例,阐述基于创新教育观下的网页制作要点与教学实践过程。 相似文献
12.
杨娟 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):204-205
网页设计与制作当前已经成为一门专业性很强的课程,它融合了技术和艺术的精华,把理论和实践结合起来,它具有较强的操作性,当前这一课程已经被许多学校设为计算机专业的专业课程。但是该课程在近几年的院校教学方面也面临了越来越大的困难,因此要从几个方面对计算机专业网页设计和制作的相关教学体系进行改进,从而使学生充分的掌握这一技能,进而提高学校师生对网页设计和制作课程的教学质量。 相似文献
13.
信息化教学设计是通过充分地、恰当地利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。笔者将以信息化教学设计的基本原则为基准,针对中职学校电子商务专业的《静态网页制作》课程,进而探讨在网络教学平台下的信息化教学设计。 相似文献
14.
15.
XIE Hui 《数字社区&智能家居》2008,(19)
本文首先对建构主义教学的理论进行了分析,然后探讨了《网页制作》在高职院校中教学的目标和难点,最后探索了基于建构主义的《网页制作》教学方法,为提高《网页制作》的教学质量提供了新的思路。 相似文献
16.
谢辉 《数字社区&智能家居》2008,(7):89-90
本文首先对建构主义教学的理论进行了分析,然后探讨了《网页制作》在高职院校中教学的目标和难点,最后探索了基于建构主义的《网页制作》教学方法,为提高《网页制作》的教学质量提供了新的思路。 相似文献
17.
沈俊 《计算机光盘软件与应用》2012,(13):242+244
在我国现行的教育体制下,中等职业学校肩负着培养实用型、技术型人才的重任。网页制作课程的教学是计算机教学中的基础课程,在教学中有着举足轻重的地位。本文通过对中等职业学校网页制作课程教学情况和方法的分析介绍,结合自身的工作经验,提出了一些改善教学实效的意见和建议。 相似文献
18.
网页特效是通过编程在网页中产生的动态效果。其种类繁多、效果特异．最初出现在网站设计制作中．以增强对浏览者的吸引力．增加网页的访问量。教学内涵则是教学中本质属性的总和．表现为教育思想、教学观念和教学内容的集合．是网络教学中难以反映的一个方面。 相似文献
19.
《网页设计与制作》是一门基于理论且操作性、实践性、综合性较强的课程,对学生动手能力要求高。为了提高课程的教学效果,改革与充实教学内容,构建课程教学体系将成为必然需求。根据《网页设计与制作》课程的教学实践及特点,文章从教学目标、教学内容以及教学方法这几个方面来阐述如何提高本课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的实践能力,从而提高学生的综合素质。 相似文献
20.
为了提高《网页制作》课程的教学质量,探讨了《网页制作》课程教学中存在的问题,分析了造成这些问题的原
因,提出采用理实一体化模式对《网页制作》课程进行教学,研究了《网页制作》课程采用理实一体化教学的关键因素,并设计了
进行理实一体化教学的实施要点。 相似文献
