基于任务驱动的制图测绘环节教学改革与实践

文章结合培养具有创新能力应用型人才的需求,阐述了在《机械制图测绘》中融入计算机辅助应用训练的必要性。探索并构建一种将基础、综合、任务和创新相融合的应用型实践教学模式,详细论述改革的具体实施步骤,取得了良好的教学效果。教学环节本着以基本技能训练为中心、以提高综合素质为目的,为培养新世纪创新人才开辟有效途径。     

工程制图部件测绘的教学改革与实践

鉴于传统的工程制图部件测绘教学已不能满足社会发展对人才提出的新需求,从教学方法、绘图方式及成绩评定等方面具体探讨了部件测绘的教学改革,力求全面提高学生的工程素质。教学实践及调查问卷表明,教学改革是行之有效的,教学效果良好。     

基于SolidWorks三维造型的工程制图实践教学改革

分析传统工程图学教学存在的主要问题,将Solidworks三维造型软件引入工程制图实践教学中,强调了引入计算机三维建模的必要性,从制图实验的教学体系、测绘实习、实践教学虚拟模型库建设对工程制图实践教学环节的改革实践进行了总结,实践教学改革取得了较好的成效。根据高素质人才培养的需要,在强调优化实践教学课程体系、教学内容、教学方法,加强空间思维能力、形体构形能力、创新能力、工程意识的培养等方面作了简述。     

基于Solidworks三维建模的机械测绘课程设计改革与实践

机械测绘对于机械类专业而言,属于重要的实践性教学环节.针对机械测绘教学过程中存在的问题,阐述了采用计算机三维建模与辅助设计的优点和必要性,提出了机械测绘课程设计和计算机三维建模相结合的新模式,并运用Solidworks介绍了在减速器零件建模和三维装配上的实践     

机械产品设计中的三维制图与二维制图

<正>机械产品的设计按照手段来分有三种:第一种是用三角板、丁字尺、绘图笔及绘图板绘制二维工程图的设计手段;第二种是国家实施"甩图版"工程以后的计算机绘制二维工程图的设计手段;第三种是现在悄然发展起来的计算机三维数字化建模设计手段。随着计算机技术在我国机械制造业的发展与应用,这种计算机三维数字化建模设计手段会越来越被广大生产企业的工程技术人员所认可和接受。这里重点应该说明的是,上面介绍的第一种手段和第二种手段均是绘制成二     

工程制图教学改革的反思与实践

通过教学和总结,阐述了工程制图教学存在的4个重要问题,提出了结合实物模型和加强实践教学环节改革思路,取得了良好的教学效果。     

机械零部件测绘实践教学改革与实践

测绘能力是机械工程师应具备的基本技能之一,机械零部件测绘是高校机械专业重要的实践环节,针对高校机械零部件测绘实践教学过程中存在的问题,开展了测绘对象多样化、强化制图最新国家标准、徒手绘图和计算机绘图有机结合的测绘实践教学探索,取得了较好的效果。     

工程制图与CAD及制图测绘的一体化教学实践

对工程制图、CAD及制图测绘进行一体化教学设计,将三者综合为一个教学体系,主要思路是:将测绘纳入工程制图整体教学计划之中,再将CAD嵌入到工程制图理论教学与测绘各个环节之中,紧随其后将制图理论知识与绘图在CAD中实现。通过一体化教学设计使得三者相互促进,改善了教学方法,增加了学生的学习兴趣,并且有效地培养了学生的空间想象能力、绘制和阅读工程图样以及工程类专业设计思维的能力,确保了教学目标的有效实现。     

制图测绘教学模式的实践探索

分析了制图测绘教学的特点和网络教学实践的经验,对制图实验教学模式进行了创新性研完,探索提高学生综合工程素质和科技创新能力的新教学方法.     

高职制造类创新型实践教学模式的探索

在分析高职制造类学生创新能力结构体系的基础上,提出了基于工作过程的课程体系的教学组织实施是一种创新型实践教学模式.实践证明,这种创新型实践教学模式有利于提高高职生的创新能力.     

《工程制图》课程教学改革探讨

《工程制图》是一门专业基础课,旨在培养学生读图和绘图的实际应用能力。文章对制图课程的教学方法和考核方式进行了改革和探讨,提出了将多媒体教学方法与传统教学方法有机结合及启发式教学方法：改革了制图课程的考核方式,在实践中取得了良好的效果。     

浅述工科大学生生产实习环节

文章总结了实习中存在的问题；就如何提高生产实习的质量，从实习模式、指导教师队伍及实习组织形式等方面进行了探索与改革。     

基于创新作品制作的工程训练教学改革与实践

对传统的金工实习教学模式进行了改革创新,提出基于创新作品制作的金工实习教学模式,学生在实习过程中要制作一有创新的作品或产品;通过新的教学方法进行金工实习,不仅调动了学生的积极性,培养了学生的创造性思维和动手能力,而且明显提高了实习效果和效率.     

非机类工程制图教学改革的探讨

通过非机类工程制图教学实践,探讨非机类工程制图教学改革,提出了改革课程内容体系、加强计算机绘图、培养学生学习兴趣、提高教师素质等一系列措施.     

工程力学课程体系及教学改革的研究

为了加强大学生的素质教育,提高课堂教学质量和人才培养质量,以工程力学课程教学基础为契机,开展工程力学课程教学改革的研究与实践。实施创新性教学,引导大学生积极思考,激励大学生能够自主性学习、研究性学习和创新性学习,从而全面提高课堂教学质量,并结合各种创新活动的开展,培养学生的创新意识、动手能力和实践能力,进而全面提高大学生的综合素质。     

工程力学课程体系及教学模式改革与实践

从加强基础、注重应用、力求创新的角度,对工程力学课程的教学体系和教学模式进行了探索,提出了工科专业新的工程力学课程体系及教学模式.     

非机械类专业工程制图课程教学改革探讨

工程制图是非机类工科专业学生的必修课程.为培养学生的工程素质及创新能力,结合非机类专业的特点及工程制图教学改革的需要,分析非机类专业工程制图课程的教学现状,指出存在的问题,并从教学内容、教学方法及手段两个方面给出相应的改革思路.     

机械工程专业《工程机械设计》课程教学改革与研究

针对《工程机械设计》课程的特点及教学过程中存在的问题,结合多年来教学实践中的经验及做法,提出了以解决实际问题为目的、以调整教学方法为主要手段的课程教学的创新模式;采用现代化的教学手段,从工程实际应用角度改进理论教学;采用仿真教学、理论与实践有机结合的教学方法,从而有利于提高学生的理解和接受能力,提高课堂教学质量,同时在培养学生的创新思维方面也获得了进一步的启发。     

工业设计工程基础Ⅰ的课程教学改革初探

论文从教学内容、教学方式和方法、教学实践等方面对工业设计工程基础Ⅰ课程进行了教学改革探索。教学中,材料与工艺知识需结合产品实例,合理的研讨课题能调动学生在教学活动中的积极性。教学方式和方法要灵活多变,充分利用多媒体教学手段,采用启发引导的教学方式,能提高课堂教学效果。通过参观材料市场、金工实习、参观工厂等实践环节,能够使学生加深对材料和工艺的理解,为后续的产品设计及创新能力培养打下基础。     

应用型本科院校《机械工程基础》教学改革的研究

培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力、特别是具有工程实践能力和创新能力的工程技术人才,是高等教育的主要教学目标.根据这一目标,结合应用型本科院校的教学特点,从人才培养模式的整体目标出发,以转变教育思想和观念为先导,对交通专业《机械工程基础》课程的教学内容、方法手段、考核方法等方面进行了改革,形成了新的《机械工程基础》理论教学与实践教学综合改革的教学模式.