浅谈绿色制造背景下的机械制造工艺

机械制造业是第二产业的重要组成部分,是人类创造财富的重要途径。但是,机械制造业在给人类创造财富的同时,也在毁灭人类的另一种不可再生的财富——生态环境。这一问题越来越为人们所重视,绿色制造的概念应运而生。本文从绿色备料、绿色制造工艺过程、绿色工具运用、绿色产品处理四个方面对绿色制造背景下的机械制造工艺进行探讨。     

探讨机械制造过程中绿色制造技术的应用

近年来,我国机械制造业得到突飞猛进的发展,制造业制造技术的应用方式也随之不断变化,绿色、环保、节能的制造理念不断被融入到制造技术的革新中.本文主要探讨绿色制造技术的定义和内容,其次阐述了我国机械制造业的绿色制造技术中的主要阶段模式,最后详细论述了机械制造过程中绿色制造技术的应用.     

机械设计与制造中绿色设计理念的应用研究

在新世纪兴起的绿色设计理念在机械设计制造中得到大范围的应用。绿色设计理念首先可以减少环境污染,将生产与环保理念结合起来,有效改善环境。其次,其可以帮助实现产品的高质量,增强企业的竞争力,提高企业市场占有率。在机械设计与制造中实现绿色设计理念并不容易,需要从几个方面入手将绿色设计理念运用与机械制造中,以便更好的服务于社会经济的发展。     

绿色设计理念在机械设计与制造中的应用分析

随着我国工业发展进入一个新的时期,我国工业领域面临的主要问题是环境污染日渐加剧,所以为了促使我国工业健康、稳定发展,如何加强工业生产与生态环境之间的和谐已成为社会共同关注的问题。机械制造业在工业生产领域占有很大比重,同时也是我国国民经济支柱型产业,所以加强绿色设计理念在机械设计与制造中的应用,对我国工业良性发展与经济增长有着特殊意义。本文就现阶段绿色设计理念核心内容进行分析,探讨绿色设计理念在机械设计与制造中的实际应用。     

以“绿色制造”引导高职机械类专业教学

以机械制造专业为例,将绿色制造理论与技术引入专业课教学过程中,引导学生的专业课学习,使学生的学习内容与现代制造技术的发展相适应。     

绿色产品制造工艺的评价与选择

制造绿色产品是目前制造业研究的热点,制造工艺的合理选择是提高制造绿色产品的重要途径之一。根据绿色产品制造工艺的特点,可建立由资源、产品、能耗、环境和费用等五大决策目标及22个评价指标组成的绿色产品制造工艺数学选择模型与评价体系,并运用AHM与模糊综合评价法相结合对决策模型进行了求解。结果表明,该方法可为企业在制造绿色产品过程中正确选择制造工艺提供依据。     

机械制造工艺教学新体系：现状、理念与路径

“机械制造工艺”课程对学生打好机械专业的知识基础,培养分析和解决问题的能力,尤其是培养学生的动手能力和创新能力起着重要的作用。立足“机械制造工艺”课程,通过对该课程本身存在的问题、教师的教学方法、学生的学习状况等展开分析,阐述“机械制造工艺”课程的教学理念,从教材、教学效果、师资素养、实训设施和教学评价等方面对改革课堂教学方法、促进学生自主学习和加强学生专业实训能力提出改进建议。     

可持续发展下的绿色制造

传统制造业在给人们生活带来方便的同时也带来了环境问题;绿色制造综合考虑环境影响和资源效率,协调经济效益和社会效益;绿色化是制造业的发展趋势。     

建立新的机械制造工艺课程体系

我校根据教育部指出“按照专业建设的要求，建立新的课程体系和与之相配套的教材系列”的意见，将原机制专业的《机制工艺学》、《金属切削原理与刀具风机床夹具设计》课程内容进行重新整合与编排，编写了《机械制造工艺与装备》教材及与之配套的习题集和课程设计指导书。以适应当前专业教育的要求。一、课程教学要来是由培养目标确定的1997年下半年，学校组织教师对苏南地区及苏北部分地区机械行业的现状进行调查，了解到很多企业均陆续引进各种数控机床、加工中心、多工位组合机床等先进设备，这些设备的技术含量高，常规工艺工装已难以适…     

先进机械制造工艺的技术发展趋势

介绍先进机械制造工艺的技术发展趋势,便于读者了解机械制造工艺的最新动态.     

绿色发展理念下“绿色微博”的建设研究

"绿色微博"的建设是网络文化的重要组成部分,把绿色发展理念融入微博建设中就是要净化微博网络环境,唱响网络主旋律。"绿色微博"建设在于通过提高网络公民的媒介素养,弘扬社会主义核心价值观,完善和创新网络监管法律体系,坚持德治与法治同举营造一个绿色、生态和文明的微博网络环境。     

“中国制造2025”下高职机械制造类专业的教学改革思考

我国传统制造业要实现"智能化"和"服务化"升级转型的要求已在国务院出台的《中国制造2025》中明确了。未来制造业的升级新常态,对高职机械制造类专业的教学改革提出了新要求,高职院校应从人才培养模式和课程体系制订、师资队伍建设、智能实训车间建设、深化产教融合合作平台建设、人才培养质量社会评价体系和专业预警机制建立等方面对高职机械制造类专业进行教学改革。     

浅谈产品的绿色制造与绿色设计

应明确绿色制造的定义、研究现状和研究内容体系.绿色设计方法包括面向制造和装配的设计、面向拆卸的设计等六部分内容.     

按绿色制造理念改革机械专业课程的教学内容

当前企业急需大量具备绿色制造理念的人才。文章阐述了绿色制造的涵义,提出按绿色制造理念,改革机械专业课程的教学内容,以满足社会可持续发展的要求。     

浅谈绿色理念下的高中化学

随着教育体制的改革与发展,我国高中学科的教育方式与方法发生着翻天覆地的变化.化学作为一门以实验与研究为基础的学科,在高中学科教育中发挥着至关重要的作用.绿色理念的出现以及在高中化学实验教学中的应用,在很大程度上改善了高中化学实验教学的现状,提升了化学实验教学的质量.     

绿色制造——汽车制造业的发展趋势

绿色制造技术在汽车制造业中的应用和推广势在必行。探讨了绿色制造的内涵,并对汽车制造业实施绿色制造的必要性、关键技术和实施对策进行了分析。     

关于绿色制造技术与高职机械类专业教学融合的思考

绿色制造是综合考虑环境、资源、功能、质量、成本的现代制造模式,提倡低消耗、少污染、多产出,绿色制造是21世纪制造业可持续发展的根本途径,也是国际制造业的发展趋势。高等职业教育应充分发挥培养社会需要的高技能型人才的优势,为实施绿色制造培养绿色制造技术人才。     

浅谈机械制造工艺基础课程标准的设计

《机械制造工艺基础》是数控加工技术专业的专业基础课,作为一项重要的实践性教学,可将其分为热加工工艺(制造工艺)、冷加工工艺(零件切削加工工艺)、机械加工工艺规程制定三部分。机械制造工艺作为机械制造(切削加工)专业的基础理论,也是为学习数控刀具、数控加工工艺等相关后继课程和生产实践所必须具备的基本知识,同时更是工艺技术人员的基本技能。     

我国绿色制造发展的思考

绿色制造的研究正在全球兴起。在总结国内外绿色制造研究现状及分析绿色制造内涵的基础上，结合我国工业现状，提出一些发展我国绿色制造的建议。     

绿色制造技术的进展

提出了环境与发展的关系，并论述了绿色制造技术的特性和组成．