逻辑教学中学生自我求知能力的培养

培育新型的建设人才,实现科技兴国大业,是现代高校义不容辞的责任,教育者在更新知识结构、掌握尖端科技、提高自身素质的基础上坚持教育过程中观察（学习）——讨论（思考）——应用的教学模式坚持＂反复练＂、＂练反复＂,使学生逐渐养成良好的学习习惯,启动自身动力,主动探求科学知识,是逻辑教学的目的。     

浅谈提高英语口语能力的途径

大学英语口语教学中还存在着缺少师生互动与生生互动、忽视对交际能力的培养、缺少实践环境等问题。学生熟知语法、词汇和语言材料，实际运用能力去难以充分提高和发展。英语教学的最终目的是培养学生的交际能力。本文依据现代教育理论，提出了利用交际教学原则来提高学生英语口语能力的途径。     

提高教员新装备教学能力建设的方法和途径研究

随着我军大批新型装备陆续装备部队,如何在短时间内高效地为部队培训急需的新装备技术保障人才,是对新装备教学提出的具体任务和严峻挑战。本文从提高教员自身的新装备知识、加强教员队伍建设和提高教员新装备教学中教学方法、手段创新与运用两个方面,论述了提高教员新装备教学能力建设的方法和途径。     

浅论中学英语教学与英语交际能力的培养

语言交际能力是指在真实的情景中进行听、说、读、写以交流信息和思想情感的能力。要提高学生的英语交际能力，学生自身的主观努力固然重要，但教师正确的教学思想和方法也是必不可少的。所以，在中学英语教学中，教师必须做到如下几点，以提高学生的英语交际能力。     

简论提高高校教师教学学术水平的基本途径

本人阐述了高校教师教学学术的基本涵义,揭示了高校教师重科研轻教学的主要原因.指出了建立教学、科研真正并重的职称评定制度,搞好教师教学水平的培养,加强教学质量监控,建立教学激励和约束体系是提高教师教学学术水平的主要措施.     

体育教学应重视学生自我能力的培养

在体育教学过程中应重视学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分。就如何培养学生自我锻炼能力等方面,作了较详细的讨论。     

提高反思性教学能力的体会

反思性教学是使一部分教师成为学者型教师的重要原因。教师在其成长过程中，必须把反思性教学作为重要的教育理念始终贯穿于自己的教学行为之中，养成不断的教学反思习惯。     

医学期刊编辑学术能力的提升途径

学术能力是编辑人员必备的重要素质.从医学期刊编辑提高学术能力的必要性出发,提出医学期刊编辑部对于编辑学术能力提升的4条策略,包括实行资深科研编辑带教制度、鼓励编辑承担医学和编辑交叉学科的科研项目、提供编辑继续教育的学习机会和组织编辑类学术竞赛,并从医学期刊编辑自身角度出发,提出了其学术能力自我提升的相关建议.     

试论提高英语教学语言表达能力的途径和方法

现行新教材要求教师尽量用英语组织课堂教学,但由于教师的语言表达受到教师的语言素质、文化知识和教学技能等因素的影响,教师用英语组织课堂教学的效果并不理想,影响了教学效率的提高。本文对影响教师教学语言表达的诸因素作深入分析,并试图提出相应的改进策略。     

青年教师如何提高实践教学能力

实践教学能力是工科专业教师队伍素质建设的一项重要内容。针对当前很多教师工程实践能力弱的问题,提出青年教师如何提高实践教学能力的意见和看法。     

论外语教学中跨文化交际能力的培养

外语教学的最终目的是为了实现跨文化交际。培养跨文化交际能力是外语教学中至关重要的一环。文中探讨了跨文化交际的内涵及其构成要素,分析了缺乏跨文化交际能力的原因,并提出了行之有效的解决方法,从而在外语教学实际中提高学生的跨文化交际能力。     

高职英语口语教学中师生关系的定位研究

通过对高职英语口语教学中师生关系现状的分析,着眼于师生关系的定位和高职英语口语教学的结合,把握师生关系的正确定位,探讨口语教学的新模式,即把交际教学法正确地运用到高职英语口语教学中,使学生所学即所用,让口语课堂教学真实化和社会化,培养学生流利、准确地运用英语进行交际的能力。     

谈高等学校的素质教育

素质教育是一个系统工程。现代教育要求教育者必须树立“以人为本”的教育价值观，“承认个性差异”的教育人才观，“全面发展”的教育质量观。要大力培养和激励学生的创新精神、创造能力、创业意识和实践能力，为学生天赋和潜能的开发创造一种宽松的环境，为学生学会学习、学会生存、学会处事打下坚实基础。     

教学中师生时空阻隔的消除策略

为构建起师生之间双向平等的交流平台,达到教师科学育人,学生自主探究的目的,针对课堂教学过程中影响师生对话的时间和空间阻隔,提出打破师生位置格局的策略和具体方法;讨论了消除教师与学生高度差异的方法;分析了产生时间和角色差的原因.指出,缩小角色差和代沟,教师应善于追问和学会倾听,学生应主动提问和积极表达见解.     

大学主体性教学背景下新型师生关系的构建

师生关系是大学主体性教学中的重要因素,因此,针对目前高校师生关系的现状,进行归因分析,提出了以人为本、师生对话、尊重与理解三种构建新型师生关系的策略。     

基于顾客价值的企业核心竞争力分析

企业所获得的核心竞争力 ,必须实现顾客所看重的核心价值。本文从研究顾客价值内涵出发 ,探讨了顾客价值与企业核心竞争力之间的关系 ,在此基础上 ,提出企业核心竞争力的建设和管理应围绕着顾客价值而展开 ,目的是寻找顾客的真正价值所在 ,为企业构筑自身的核心竞争力提供新的途径。     

以学生为中心:培养学生交际能力的有效途径

以教师为中心的教学方法，因其无法满足学生应对未来社会的需求，而逐渐转变成以学生为中心的课堂教学模式，这种转变是外语教学领域中带有革命性质的变化；教师在这种新的教学模式中起着组织、激励、参与、评价和信息提供等多种作用；以学生为中心的教学方法的最终目的就是要提高学生的交际能力。     

语境理论在大学英语教学中的应用

语言与语境的关系密不可分。语境作为语言使用过程中的重要因素对大学英语教学起着重要的辅助作用。本文按照韩礼德的语境观,结合实例,从听说、阅读和写作等方面来探讨语境在大学英语教学中的应用,指出语境理论作为语言使用和功能的语言学范畴,对大学英语教学具有重要的借鉴价值和启发意义。     

基于知识管理的国有企业核心竞争力构建

国有企业在构建核心竞争力方面相对落后,其制约因素主要有企业文化、组织结构、知识员工流失以及研发能力薄弱等。本文基于知识管理的角度,揭示知识管理对国有企业核心竞争力的影响,提出了构建国有企业核心竞争力的方式,如进行战略知识管理、建立学习型企业、建立技术创新机制等。     

论高校健美操教学中学生表现力的培养

健美操深受大学生的喜欢,在高校健美操教学中学生表现力受到多种因素的影响.笔者从学生认识健美操,动作连贯性,节奏感及面部表情等方面人手,以寻找提高学生健美操表现力的有效途径.