环境科学课程教学实践改革研究

环境学概论是高校环境类相关专业的专业基础课,课程理论性强、信息量大。合理组织教学内容,探索有效的教学方法是搞好教学的关键。本文对环境科学概论课程的教学改革与实践进行了初步的研究,通过调整教学内容、改进教学方法、开展课程实践来提高该课程的教学效果。多种教学方法和丰富的实践活动的引入对环境学概论的授课成效具有重要作用。     

环境科学专业环境学概论教学方法探讨

环境学概论是一门专业基础课,上好这门课,能让学生了解环境科学专业学习内容、专业特点、专业前景和毕业去向,激发学生对环境科学专业的兴趣,树立明确的学习目标。本文分别从环境学概论教学安排、教学大纲、教材选择、创新教学方法等方面对环境学概论教法进行探讨。     

高职《数据库系统概论》课程教学方法探讨与实践

本文针对高职数据库系统概论课程的教学性质,以及理论和实践并重的教学特点,首先分析了该门课程的体系结构和教学中存在的问题,然后给出了相应的解决办法,对该门课程的教学方法进行了总结、研究与探讨。     

“世界经济概论”课程教学改革探讨

“世界经济概论”是高等经济学教育不可缺少的组成部分。为了提高这门课程的教学效果,本文从教学内容、教学方法和考核方法三个方面,探讨了“世界经济概论”的教学改革。     

“世界经济概论”课程教学改革探讨

"世界经济概论"是高等经济学教育不可缺少的组成部分。为了提高这门课程的教学效果,本文从教学内容、教学方法和考核方法三个方面,探讨了"世界经济概论"的教学改革。     

对电子商务概论课的教学思考

电子商务作为一门具有交又性、综合性和前沿性特点的边缘学科,所包含的内容非常广泛,涉及计算机、经济、管理学、心理学等多方面的知识,在教学上给教师们带来了很大的挑战性。因此,需根据电子商务课程的特点,在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面设计,提高教学质量和教学效果。     

统计软件课程教学改革的探索与实践

通过对高等院校统计学专业统计软件课程教学现状的分析,本文提出了统计软件课程教学改革的具体思路和方法。在教学内容创新上,要注重数据处理和随机模拟方法;在教学方法革新中,要注重激发学生学习的兴趣,努力培养学生的思考能力。在教学环节,我们将课程改革的思路和方法付诸实践,取得了良好的效果。     

统计软件课程教学改革的探索与实践

通过对高等院校统计学专业统计软件课程教学现状的分析,本文提出了统计软件课程教学改革的具体思路和方法。在教学内容创新上,要注重数据处理和随机模拟方法;在教学方法革新中,要注重激发学生学习的兴趣,努力培养学生的思考能力。在教学环节,我们将课程改革的思路和方法付诸实践,取得了良好的效果。     

概率论与数理统计课程教学实践研究

本文先分析概率论与数理统计课程的教学现状,然后针对问题从教学内容、激发学生的学习兴趣、改革教学方式方法等方面提出了建议。     

高职高专《建筑设备工程》课程教学的改革

根据高职高专教育培养人才目标的特点及建筑设备这门课的特点,探讨了建筑设备这门课教学改革的途径及方法。     

高职“旅游概论”课程教学改革初探

“旅游概论”是高职旅游类专业的核心课程。笔者根据在“旅游概论”教学课程改革实践中打破传统教学模式,整合知识,积极探索、创新的体会,对高职“旅游概论”课程在教学中存在的诸多问题进行分析探讨,结合高职旅游专业学生的特点,对教学内容、教学方法、考核评估等三方面的改革提出建议。     

《微波技术基础》课程教学实践与改革

文章分析了微波技术基础课程的地位和教学特点,根据教学实践,在教学内容、方法、手段等方面对提高教学质量提出了一些改进的措施.     

地质野外教学实习内容与方法探讨

地质“外教学实习是地质专业重要的实践教学环节,本文作者通过数年的“外地质教学实践,就如何开展地质“外教学实习的内容和方法进行了探讨,从地质教学实习前的准备;注重实践教学的内容和方式;严格考核,认真执行实习要求等方面论述了地质“外教学实习,与同行进行探讨,旨在促进教学质量的提高。按职业教育：专业与产业相对接、课程内容与职业标准相对接、教学过程与生产过程相对接的要求,探索教学模式和教学内容与方法,让学生从实习中受益,让社会认可。     

基于超星学习通线上教学平台的环境工程原理课程教学实践与思考

疫情防控期间,为有效开展环境工程原理课程教学,借助超星学习通线上教学平台,以发布任务的模式引导学生自主学习。该文就教学实施方式、教学效果以及教学引起的思考等内容进行了简要论述,以期为优质课程的建设和教学质量的提升提供依据。     

环境工程专业实践教学改革研究

环境工程是一门新兴综合性学科,要求该专业的毕业生有较强的实践能力。为了提高本校环境工程学生的实践能力,可从课堂教学、实验教学、实习和毕业设计四个方面对环境工程专业实践教学体系进行改革。     

“环境科学导论”课程教学改革探索

"环境科学导论"是环境工程专业的基础课程,在教学过程中激发学生的学习热情和对环境学的兴趣具有重要的意义。文章探讨了"环境科学导论"课程教学改革应该采用的方式方法,可通过调节教学内容、调整教学层次和改进教学方法等行之有效的教学方法和途径,达到预期的教学目标,培养出新时代的环保人才。     

环境影响评价课程教学改革实践与探讨

环境影响评价制度是我国环境保护的一项重要法律制度。环境影响评价课程是高校环境类专业的主干课。针对该课程的特点,从完善和优化教学内容、采用多种教学手段、重视案例教学、加强实践教学以及改革考核方式等方面对本门课程进行了教学改革,取得了较好的效果。     

应用型本科“材料科学基础”课程教学方法的改革与实践

本文从三个方面进行了教学改革：上好第一节课;在教学过程中要把抽象的概念和生活实例结合起来、把人文科学渗透其中;用多媒体教学手段和“提问、讨论、总结”三模式配合。通过教学方法改革,培养了学生的创新思维。     

探究式教学在信息管理学课程中的应用实践与教学启示

信息管理学是信息管理与信息系统专业的一门必修课,具有学科交叉性强、知识更新较快等特点,为弥补传统“灌输式”教学方法存在的问题,教学中引入探究式教学模式。本文概述探究式教学的思想渊源、内涵以及特点,对信息管理学的现状和问题进行分析,介绍探究式教学在信息管理学课程教学中的应用实践,并总结了影响探究式教学实施效果的重要启示。     

现代生物技术导论教学改革初探

现代生物技术导论是一门综合性课程,理论复杂抽象,内容丰富,涉及面广,并与实际密切联系,研究方法发展迅速。基于此特点,本文作者根据实际教学体会,从如何选择教学内容、如何进行教学方法改革以及参加实践教学等方面提出一些拙见,以期提高教学水平,并为素质教育的开展提供一定的借鉴。