浙江绍兴农校积极参与农民素质工程培训

自7月23日开始，我校与牌头镇人民政府、浙江菲达机电集团公司联合进行了首期农民素质工程培训，培训人数为38人，时同为六个月。由于学校领导重视，培训工作一直按计划正常进行，培训质量得到了政府、企业以及学员的好评。     

“连线浙江”欧洲记者团考察衢州中专

5月24日,来自德国、瑞典、匈牙利、意大利、西班牙等欧洲国家的编导、记者20余人在新华社记者及浙江省政府新闻办同志的陪同下前往衢州中专考察,主要采访该校农民素质工程建设情况。[第一段]     

播希望种 引阳光道——浙江农民培训调查报告

根据中央统筹城乡发展的要求．2004年1月浙江省委、省政府启动了“千万农村劳动力素质培训工程”(以下简称“千万工程”)，在全省范围组织开展了声势浩大以农村劳动力转移培训为重点的农民大培训。计划2004到2010年．全省培训农民1000万人，其中培训农业专业技能人才100万人，转移就业培训400万人，务工农民岗位技能培训500万人。为认真组织实施好“千万工程”．     

浙江农村劳动力转移培训的现状与思考

浙江省人均耕地仅半亩,人地矛盾十分尖锐。随着浙江农村城市化进程的加快、产业结构的战略性调整和土地流转的加速,越来越多的农民成为富余劳动力,迫切需要转岗就业。为解决农村富余劳动力的就业问题,其中一个重要的环节就是:大力开展农民的职业教育培训,全面提高农民的科技文化水平和整体素质,提高农民的就业能力和从业水平,实现农村富余劳动力的顺利转移。这对于增加农民收入、统筹浙江城乡经济发展,加快城乡一体化进程具有重要意义。一、浙江农村劳动力转移培训现状浙江虽然属沿海经济发达省份,农村非农产业较为发达,20世纪90年代以来农…     

企业的培训与人才素质

随着我国加入WTO和世界经济一体化，企业培训尤如一股强劲的东风吹遍祖国大江南北，政府部门和企业从来没有像现在这样重视培训，有人说培训的春天又回来了。的确，这千军万马做培训，无疑能促进企业学习型组织的建立和效益的提高，可也出现这样那样的问题，诸如法制缺位、市场混乱、运作无序等。关键还是培训概念必须准确而科学。     

抢抓机遇 重抓落实 构建农民素质培训平台

实施农民素质培训工程，是落实科学发展观要求，统筹城乡经济社会发展的重要举措，也是促进农民增收的重要保证。特别是诸暨市委市政府出台《关于实施农民素质培训工程的意见》后，枫桥成校进一步加强组织领导，健全工作体系。统一部署，扎实工作，取得了显著成效。2004年，全镇举办各类农民素质培训班34期，培训农民3845人，其中：农业技术培训929人，本地用工培训949人，劳务技能培训568人，     

以素质为基础的培训体系规划

随着经济环境的变迁，人力结构与市场竞争的变革，教育训练体系亦面临重新检视的契机。素质发展（competencyDevelopment）通过识别并发展企业成功所必需的因素回答这个问题。素质是指能带来企业竞争优势的知识、技术、能力和人格特质。它告诉员工怎样表现才能产生高绩效。素质模型能在企业中创造一种共同语言，为人力资源管理各系统如招聘、培训、绩效评估和接班人计划等提供支持。一、何谓素质●１９９５年，Johannesburg关于素质的研讨会上数百位HR专家的共识：素质就是“与工作相关的一组知识、技能和态度，与绩效正相关，能被既定标…     

创新培训机制全面提升农村劳动力素质

近年来，随着城市化和新农村建设的不断推进，我省农村产业结构已经发生了巨大的变化。加快农村富余劳动力向二、三产业转移。提高农村劳动力的专业技能和整体素质，是实现农业增效、农民增收、农村发展的有效途径。2001年，我省组织实施了“百万农民培训工程”和“百万职工双证制教育培训工程”。2004年，省委、省政府进一步提出在全省实施“千万农村劳动力素质培训工程”和农村劳动力转移培训“阳光工程”。2006年。中央农村工作会议以后，我省按照社会主义新农村建设的要求，进一步加大预备劳动力培训步伐。这几项工程的实施，对于加快农村经济社会发展，推进农村现代化建设发挥了重要的作用。     

素质开发是扶贫开发的关键--关于驻村扶贫工作的哲学思考

制约贫困地区农村经济发展的主要因素是农民素质贫困，素质开发是扶贫开发的关键，办好贫困地区农村的教育和提高农民素质是发展其经济的重要手段。     

开启民智 善用民力 推动民富——浙江省江山市实施“万名农民素质培训工程”

江山市位于浙江省西南部，浙赣铁路沿线。浙、闽、赣三省交界处。东连本省衙江、柯城、遂昌，西邻江西广丰、玉山，南毗福建浦城。北接常山，素有“东南锁钥、入闽咽喉”之称。它是浙江省一个经济欠发达地区．总面积2019平方公里．人口56万余．其中农业人口48万余人，农村劳动力35万人，在外打工12万人．在本地打工和从事二、三产业17万人。剩余劳动力6万多人。     

创造型教师的素质培训

江泽民同志在党的十六大报告中指出，要坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。国家的发展需要大批创新人才，而创新人才则需要创造型教师来培养。然而，在教育现代化的实践中，创造型教师严重不足的现状，已在相当程度上影响了我国教育改革的顺利实施。因此，培养大批创造型教师已成为我国教育的当务之急。     

国家高技能人才培训工程启动东部将形成“素质促就业”新格局

近日，国家高技能人才东部地区培训工程在上海启动。该工程将在京、沪、苏、浙、闽、鲁、粤7省、直辖市和苏州、宁波、厦门、青岛、深圳5个重点城市组织实施，以满足东部地区经济发展和解决就业问题的客观需要。东部地区已完成下岗职工基本生活保障制度向失业保险制度的并轨，将形成“素质促就业”的新格局。     

县级教师培训机构数学教师的能力素质

社会高速发展对教育带来巨大冲击，高科技的应用，素质教育的提倡，新课改的进行……一系列的变化对教师提出了更高、更新的要求。社会对教育的要求，归根结底是对教师的要求。教育工作的优劣决定于教师的素质，作为肩负小学师资培训的县级教师培训机构的数学教师，主要是帮助小学数学教师提高数学教学能力，传递一些前沿信息，起到指导、示范、协助和研究的作用。笔者认为，作为县级教师培训机构的数学教师首先应具有以下能力。     

关于中小学教师综合素质培训的现状分析有对策研究

笔对哈尔滨市今后三年内对全市中小学教师进行综合素质培训工作的进展情况进行了高研，对培训工作的现状作了详尽的分析，并有针对性地提出了改进和加强培训工作的对策。     

我的教师培训感受

教师培训工作是做好教育工作的一项重要内容，但是在我们平时的教师培训中，却常常面对一些尴尬。教育行政部门也好，学校也好，精心为教师组织的培训，甚至耗资请专家、聘名师，结果受训教师却无动于衷。往往是时间用了，过程走了，教师的收获却并不多。2009年3月开学，应第七中学校长之邀，给刚刚开始新学期工作的教师进行一次培训，对这次培训任务，我想了很多，要避免以上情况的出现，     

实施大培训工程 提升职工队伍素质

中铁一局集团公司员工培训工作紧密结合集团公司战略发展目标和经营生产实际,以骨干队伍建设为重点,以员工职业能力提升为核心,以创建“学习型企业”为载体,全面实施大培训工程。通过创新培训理念和机制,使集团公司员工队伍整体素质发生了显著的变化,从而为推动集团公司可持续快速、健康发展和生产经营连创历史新高,提供了强有力的人才保障。一、培训保障体系完善、落实到位是顺利开展培训的前提。1、领导高度重视、搭建培训保障体系。为加强培训工作的领导,集团及各成员单位均成立了以主管领导为组长的培训领导小组,形成了“以主管领导挂帅…     

实施农民培训工程 服务地方经济建设——浙江农民教育培训工程的调查及其经验

2004年5月-12月，笔者与其他课题组成员一道赴浙江杭州、嘉兴、湖州、宁波、舟山、台州、临海、乐清、丽水、青田、衢州、江山、义乌、永康、佛堂等地进行农民教育状况实地调研，对浙江广大农村纯种养植农民、失地农民、务工农民、赋闲农民、城效农民、贫困地区农民（山区与海岛）、市场驱动型经济区域农民的教育培训情况进行了较为深入的调查。     

加强统筹 整合资源 创新模式——宁海县农村劳动力素质培训工作的问题与对策

农村劳动力素质培训工作,不仅是广大企业和职工的需要,也是促进地方经济快速发展的需要。宁海县在农村劳动力素质培训工作中存在着培训资源分散、经费投入有限等问题。要加强培训工作,必须增强责任感和紧迫感,并切实采取制定规划、加大投入、完善机制、引进人才、创新模式等相应对策。     

以农村中小学教师素质提升工程为重点全面推进新一轮中小学教师培训工作

为切实提高农村教师素质,保证农村教育质量,推进城乡教育均衡发展,实现“让全省所有的农村孩子都念上书、念好书”的目标,浙江省政府决定自2005年起,在全省实施“省农村中小学教师素质提升工程”,对全省17万农村中小学教师开展以“新理念、新课程、新技术和师德修养”为主要内容的“三新一德”全员培训。至2007年底,全省共完成了21万人次、86万课次的农村教师全员培训任务,     

大规模开展培训教育大幅度提高能力素质——在四川省人事人才培训教育工作会上的讲话

这次会议的主要任务是认真贯彻党的十六届五中全会、省委八届六次全会、全国、全省人事厅局长会议、全国公务员培训处长座谈会议精神,表彰“十五”期间人事人才培训教育工作先进单位,讨论修改《四川省“十一五”人事人才培训教育规划》,研究、部署“十一五”期间和今年全省人事人才培训教育工作。下面,我讲两个问题：