语文课堂教学中如何实现创新教育

创新教育,就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,即不仅要授之以"鱼",而且要授之以"渔",更加要导之以"创"。它是要在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花。从这种意义上讲,创新教育不是一种具体的教育模式,而是一种意义深远的教育思想。     

高职教学存在的问题及创新

由于现今社会人才的需要,高职教学体系也在不断的完善之中。为适应时代的发展,在原有的基础上,高职教学的创新就成了近期高校教育建设的重点。     

浅谈高职院校计算机教学中学生创新能力培养

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,它以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标,以发掘人的创造潜能、促进人的个性和谐发展为宗旨。     

浅谈高职教育课程教学设计

近几年，我国高职教育迅猛发展，形势喜人。但透过繁荣表面，当前高职教育面临着诸多困难，直接影响着高职教育的健康有序发展。不断优化教学设计以适应高职学生学习特点，提高高职教育质量，是促进高职教育发展的必由之路。本文通过梳理现有教学设计理论，通过比较与分析，探索适合高职教育的课程教学设计。     

浅谈在高职教育中如何加强实践技能培养

本文通过对高职院校中实践技能培养现状的分析，阐述了实践技能培养对高职院校人才培养目标的作用，主张构建一套适应高职教育人才培养模式的实践教学体系，加强实践技能的培养，体现高职教育特色和促进高职教育持续健康发展。     

体验式教学在高职体育教育中的应用

本文简要介绍体验式教学的概念,之后论述体验式教学如何运用于高职体育教育中,以期待对高职体育教育获得提升。     

在高职数学教学中融入思政教育的标准化教学研究

在当今社会,高职数学教学和思政教育的标准化成为教育领域的重要议题,高职数学教学的标准化可以确保学生获得扎实的数学知识和技能,而思政教育则旨在培养学生的思想道德素质。本文探讨了如何将思政教育与高职数学教学有机融合,以促进学生全面发展和成为社会主义事业建设者,并从确定核心的思政教育内容、设计有效的课程计划和开发教学资源、教师角色和素质要求,到教学方法和评价体系的设计,以及提供支持和培训等方面,全面论述了实施标准化的高职数学教学思政教育的重要性和方法。     

浅谈如何把创新渗透在数学教学过程中

教育是一项古老而长青的事业，随着时间的推移，它越来越显示出其重要性和强大的生命力，原因在于创新就是教育的终极存在的价值所在，就是教育的真谛所在，要义所在。     

浅谈高职实践教学

高职教育主要以服务区域经济发展、培养应用性技术人才为办学宗旨,因此,注重实践教学是职业教育健康发展的关键所在。本文主要从实践教学的条件、实施途径及变践保障等方面加以阐述．突出了职业院校实践为先的教学特色。     

浅谈如何在语文教学中渗透生命教育

本文在深入调查的基础上,分析了中学生生命意识淡薄的原因,着重探讨了语文教学中渗透生命教育的实施策略。主要策略为:教育学生认识生命、珍视生命;教育学生敬畏生命、热爱生命;教育学生尊重生命、关爱生命;教育学生感谢生命、回报生命。     

如何在高职英语教学中培养学生创新思维

创新精神是一个人事此进步，走向成功的决定性因素。“十年树木，百年树人。”树人的关键是树一种精神．尤其是培养年青一代的创新精神，所以，培养学生的创新神和创新能力是时代赋予我们每一个教师的义务和责任，在高职英语教学中不仅教会学生掌握英语知识，同时要往重激发学生的创新动机、培养学生的创新思维、开展丰富多彩的创新实践活动、进行创造性思维训练，可以提高学生创新能力。     

在高职实训教学中实施精细化的初探

精细化是一种理念,是一种文化。当前,我国职业教育课程改革中以基于工作过程的“工作过程系统化”课程模式最为流行。在基于工作过程的课程中,教学内容与载体选取的是相应职业与工种的典型工作任务。基于此,在以典型工作任务为载体的实训教学中,通过精细化的典型工作任务设计、精细化的教学准备、精细化的教学实施与过程管理、精细化的实训教学考核等,能有效提升实训教学的质量以及职业教育教学的质量。     

浅谈信息技术与高职教育教学的深度融合

新时期高职院校人才培育时,为保证教育教学工作开展的有效性及人才培育工作开展的可行性,必须完成信息技术与院校教育教学工作的深度融合,挖掘出信息技术的教育教学潜在价值,推动高职院校办学水平的不断提升.本文就信息技术与高职院校教育教学的深度融合路径进行分析探讨.     

探析现代教育技术在高职教学中的价值

随着现代教育技术的不断发展,从现代教育技术在高职教学中的价值、现代教育技术在高职教学中应用的误区以及现代教育技术在高职教学中价值最大化的途径三方面,进行初步的探索与分析,旨在提高现代教育技术在高职教学中的效用和功能。     

如何提高高职语文教学效率

高职院校生源的语文素质,下降趋势明显。词不达意、语不成句、语文知识欠缺、错别字满篇等现象屡见不鲜。造成这样的局面有如下原因有:学校育人观念的短视;教师观念手段的滞后;学生语文素质普遍偏低。提高高职语文教学效率的方法有:转变观念,树立全面发展的教育理念;加强师资队伍的建设;改进教学方式;创新教学手段;强化口语能力的培养。     

把创新教育落实到教学实践环节中去

本文力求探讨如何把创新教育融入到教学的各个实践环节中去的方法     

高职学生实施差异化教育教学模式的探讨

随着高校进一步扩招和考生人数下降,高职院校的生源素质更加参差不齐,学生之间的差异程度亦越来越大,这给高职院校教育教学提出了新的更高的要求。本文在对高职院校学生现状进行分析的基础上,对实施差异化教育教学模式应注意的问题进行了探讨。     

高职物理教学实践中实施研究性学习的探讨

传统的以教师为中心的教学模式,不利于培养学生的自主性和创新性。推广研究性学习和开设研究性学习课程正好迎合了培养创新型人才的需要。研究性学习是学生在教师指导下从自然、社会和生活中选择和确立研究课题,自主开展探究活动,综合运用已知去获取新知,培养分析问题、解决问题能力和创造能力的学习活动。研究性学习作为一种新的学习方式,具有自主性、开放性、综合性、过程性和全员性的特征。     

高职教育会计专业实践教学探析

本文从当前高职教育会计专业实践教学所存在的问题着手,从完善实践教学课程体系、加强师资队伍培养、强化校内外实训基地建设等方面,对改进高职教育中会计专业的实践教学进行探析,以实现技能型、应用型会计专业人才的培养目标。     

小学语文教学创新教育之我见

创新教育,是以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,即不仅要授之以"鱼",而且要授之以"渔"。结合笔者近年来的工作经验,就语文教学中实施创新教育的浅薄经验简而谈之,供同行参考。