打造智慧校园数据引擎的探索与实践——以“智慧川信”为例

高校信息化建设正在通往智慧校园的途中，数据已经成为驱动智慧校园发展的核心动力。本文从四川信息职业技术学院打造“大数据中心”和“数据应用平台”双引擎的数据治理与应用能力两个方面探讨智慧校园的建设和实践。四川信息职业技术学院大数据中心聚焦数据治理，“智慧川信”平台强调数据应用，建立以“数据流通”为核心的管理模式，实现管理规范化和流程化，从而促进办学水平和效率的提高。     

数字经济背景下农产品网络营销模式与战略研究

“十三五”时期,是中国互联网蓬勃发展、硕果累累的5年。5G通信从无到有,网络、信息等技术加速向产业渗透,平台经济、共享经济蓬勃发展,线上线下快速融合,互联网以不可阻挡之势,与各行各业全面融合。更催生数字经济发展,成为经济的新增长点,推进数字乡村建设发展。“买它,买它！,这是在“带货”主播们亢奋而又接地气的叫卖声中,“6·18”、“11·11”网络购物节释放着人们的消费热情。数字经济的全面发展,激发了我国消费市场的惊人能量。但是,在开展农产品网络销售过程中还存在农产品上行困难,销售模式同质化,区域发展不平衡、网络营销专业人才缺乏、物流配送体系建设不足等问题。因此,本文从农产品网络营销销售现状与模式研究出发,提出“多元化的互联网+”农产品网络营销创新策略,对改变我国农民因"农产品卖难"而导致的增产不增收现象具有重大战略意义。     

基于区块链的农产品质量安全应用研究

随着我国社会经济的不断发展,近年来我国农业也在不断进步.现代社会人们生活水平在不断提高,这对农产品安全质量提出了更高要求.保障农产品质量的一项重要内容就是农产品安全追溯体系.区块链技术作为一种先进技术是在农产品质量安全追溯体系中应用最为广泛的一种技术.本文主要分析了区块链技术以及其独特的优势,我国农产品质量安全追溯体系现状以及对应用区块链技 术构建农产品质量安全追溯体系的具体实践方法.     

智慧校园下高校数据治理的研究与应用——以桂林理工大学智慧校园数据治理与服务为例

随着教育数字化转型的推进,数据治理与服务成为高校智慧校园建设的重要内容。文章以桂林理工大学智慧校园数据治理与服务为例,分析桂林理工大学智慧校园数据治理涉及的数据中台建设、数据收集、数据存储、数据处理、数据应用等环节,为提升校园服务管理质量、教育教学质量、教师个人数据中心管理质量以及推动一表通、科研创新等方面提供助力。     

数字赋能背景下高职工科课程思政建设与实践——以“机械基础与创新设计”为例

课程思政是当前高等教育专业课程改革方向,数字赋能背景给课程思政教学资源、教学手段与方法、评价方式等带来新的要求。在此背景下,本文结合“机械基础与创新设计”课程,阐述“数字+”课程思政的“三师双线五步”建设模式、实施路径以及教学组织全过程。“数字+”课程思政,推进了智能技术与思政课教学融合创新,构建了数字化时代高职课程思政教学新生态,实现了与思政课同向同行。实践结果表明,学生在个人修养、职业素质、理想信念、科学素养方面成长明显。     

基于农产品质量安全追溯管理平台的云网络服务研究与应用

基于江苏省农产品质量安全追溯管理平台的云网络服务由智能解析网络和应用云虚拟化服务两部分构成。智能解析网络主要是用于方便内外用户就近访问,云虚拟化服务主要是将传统的前台应用与数据库服务器的1+1模式调整为虚拟化N+N模式,动态调度计算资源为各种情况下的突发访问提供额外支撑,提高平台服务的可用性、健壮性和安全性。     

信息技术赋能导向性问题学习的研究——以小学数学“认识百分数”为例

在教育信息化背景下,在信息技术与学科教学融合的过程中,关注工具赋能的较多,而结合教学方式的研究较为单薄。本文从小学数学教学中信息技术赋能导向性问题学习出发,结合教学实践,提出了信息技术赋能导向性问题学习的意义和路径,以期构建信息技术赋能的高效课堂。     

夷平面数字地形模型的生成、显示与分析初探——以美武高原为例

以甘南美武高原太子山地区典型夷平面为例,利用遥感与计算机技术,对夷平面三维数字地形模型的生成、显示与定量分析方法进行了探索,为夷平面显示的直观性、准确性和定量化研究提供一种新的途径。并利用这一方法,对美武高原典型残余夷平面的分级、坡度、坡度变化率、相对高差等反映地貌形态的数量特征进行了计算、统计与分析,第一次提出了该地区残余夷平面的准确数值特征,为进一步深入研究打下了坚实的基础。     

基于数字资源建设的职业教学质量提升研究——以镇江高职校为例

近年来,随着信息化技术的发展,各校在数字资源建设方面都投入了较大精力,教师个人、学校都拥有大量的数字资源。数字资源建设包括教育、教学管理平台建设、教学软件、资源开发等。如何做到优秀资源最大范围共享、通过资源建设提升教学质量、提高学习效率?本文以镇江高等职业技术学校为例研究如何在推进信息化发展、数字资源建设过程中使用建设成果提高教育管理效率、提升教学质量、整合优秀教育资源、提高师资队伍专业水平。     

建立规范高效的税收数据质量管理体系——以某省地税部门为例

税收征管质量是反映一定时期内税务部门征管工作水平和效率高低的一个重要尺度,而税收数据质量则是贯穿于整个税收征管工作的生命线。本文以某省地税部门为例,对税收数据质量管理体系建立的过程和方法进行了探讨。     

PDCA视角下课程质量评价模型和保障策略研究——以C语言程序设计课程为例

课程质量是人才培养目标达成的关键环节。为了提升课程质量评价的科学性、专业性和有效性,文章根据课程的生命周期,将课程质量影响因素分为"课前"、"课中"、"课后"三个维度,构建了包含九大质量指标的课程质量评价模型,并结合C语言程序设计课程给出课程质量保障策略。该研究结果可为课程质量的评价和保障提供一定的参考。     

数字技术在社科专业学术数据库建设中的应用研究——以社会科学文献出版社为例

数字技术的出现和发展推动出版行业快速转型并成为数字出版第一生产力。数据库出版物作为数字出版产品的主要形态之一,受数字技术影响深刻。本文以社会科学文献出版社数据库产品建设实例为研究对象,分析 XML 结构化碎片化加工、机器自动标引、社会科学知识采集技术、SOA 架构应用、社科知识组织体系等数字技术在数据库建设过程中的实际应用场景,提出最大化利用数字技术优化产品建设的模式与途径,推进数字技术与出版产业的深度融合发展。     

大数据在露天矿安全中的应用研究——以司机违规下车监测装置的实践为例

本文针对露天矿安全问题,探讨了大数据技术的独特价值和潜力。以司机违规下车监测装置的实践为例,对其进行了深入研究,阐述了其工作原理、实施方式,分析了对矿山安全的影响。通过实例分析和理论论述,阐明了大数据技术在提升矿山安全水平方面的重要作用,以期为相关领域的研究和实践提供有益参考。     

疫情防控背景下线上理论教学与虚拟仿真实验教学相结合的研究——以《数字逻辑电路》课程为例

为有效抗击新型冠状病毒肺炎疫情,更好地做到“停课不停学”,广大教师们通过线上各类平台积极探索有效的教学模式。本文以《数字逻辑电路》课程为例,对具体课程章节内容进行分析,对比了近期“完全”线上的理论课程和虚拟仿真实验课程与线下课程,针对如何将理论教学与虚拟仿真实验教学更好地结合提出一些思考。     

基于层次分析法的大学生数字阅读影响因素研究——以中央财经大学为例

互联网时代,阅读方式发生了前所未有的变化,传统的纸质阅读逐渐向数字阅读过渡。大学生数字阅读接触率和使用率均高于其他群体,深入研究大学生的数字阅读行为,有助于了解学生群体的阅读状况,并给予正确引导。笔者根据整合性技术接受与使用模型(UTAUT)构建了大学生数字阅读影响因素模型,采用层次分析法(AHP)确定影响因素的优先级,提出了在互联网时代推广大学生数字阅读的有效策略,旨在使数字阅读在高校进一步发展。     

大数据时代数据馆员能力建设研究——以河北省高校为例

基于大数据的时代背景下,高校图书馆打破传统服务模式,呈现出该时代所特有的"信息网络化"、"资源数字化"、"服务数据化"等特点.因此,为更好的适应时代发展,迎合时代需要,对馆员的职业能力特别是在数字信息的处理方面,提出了更高层次的标准和要求.本文以此为背景,剖析数据馆员的角色定位,以其在推广或工作中遇到的问题为基点,多方...     

浅论数字时代视觉传达设计专业面临的挑战与出路——以UI界面设计推广为例

近年来,随着网络和多媒体的飞速发展,视觉传达设计的内涵也随之发生转变。传统纸质广告媒介现在已经突破二维,转变为网络、移动通信、LED等多维平台。针对媒体的转变,视觉传达设计教育也应该发生相应的变换,应在原有视传专业课程中,增加部分关于网络商业化和多媒体、移动媒体等媒介下的视觉传达设计,即UI界面设计,将数字多媒体技术与平面设计艺术有机地结合起来,突破视觉传达设计教育所面临的困境。     

基于旅游数字足迹的游客时空行为研究——以南京市玄武区为例

随着社交网络的普及与移动互联网技术的快速发展,信息技术被广泛应用于旅游行业中,来自互联网的旅游足迹为旅游时空行为研究提供了新的数据来源。本文从马蜂窝旅游网收集数据,选择旅游目的地为南京的游记,从游记中获取游客在玄武区内的旅游线路。运用数据挖掘、社会网络分析等方法,分析游客的时间行为及空间行为,得到结论:游客到访景区的时间特征方面,景区资源分布比重未呈现明显季节性差异,热门景区类型稳定保持排名前六;游客旅游路径的空间分布呈现三个核心区域空间分布密集,周边分布较零散的特点。最后针对数据呈现的特征,尝试为南京市玄武区旅游发展和空间优化提出建议。     

基于云计算的艺术数字资源建设研究——以广东某艺术高校为例

伴随教育信息化建设不断推进,优质教学资源建设及管理是急需得到解决的问题。云计算作为新型的计算服务形式,在各个领域都到广泛应用后,势必在教育也会有惊人的成绩,将资源建设工作和云计算技术的各种优势相结合,可以研究探索出一条艺术资源建设的新思路。     

大数据时代学前教育专业改革路径研究——以音乐课程为例

随着国内经济的快速发展,人们的物质生活得到极大发展,在此背景下高水平的教育要求从高等教育逐渐发展到基础教育和幼儿教育.因此,推动学前教育专业改革,提高幼儿教师的专业素质成为现阶段高等院校针对学前教育专业发展中需要解决的关键问题.本研究以此为背景,以音乐课程为例结合当下成熟的大数据技术对学前教育专业改革路径开展研究.