军校合训学员计算机课程教学优化改革

针对军校合训学员的现实特点以及计算机课程教学中暴露出来的若干问题,从教员配置、教员主观能动性发挥、课程内容调整以及考核方式优化改革4个方面介绍合训人才计算机课程教学的实践经验。     

浅谈武警院校合训学员的计算机基础课教学

警部队信息化建设的大力推进,对官兵个人信息技术水平提出更高的要求。计算机基础课教学在提高合训学员信息技术水平方面起着十分重要的作用。针对合训学员自身的特殊特点,科学构建课程体系与教学内容,从四个方面对计算机基础课的教学方法和手段进行深入探讨。     

计算机教学中如何培养学员的信息素养

计算机教学是学员培养信息素养的重要途径,而在计算机教学中如何使学员养成良好的信息素养是我们当前所要解决的问题。本文就信息素养的含义、计算机在培养学员素养方面存在的问题进行分析,探究培养学员信息素养的方法。     

学历合训计算机图形学课程教学的相关思考

面对指挥军官学历合训的新需求,建设面向非计算机专业的学历合训其他工程专业的计算机图形学选修课程的确是一个新课题.由于学历合训的新需求所引发的一系列教学大纲、教学组织、教学实验等方面的新问题,表明这个新课题涉及面广且比较复杂而难于处理,还需要不断地实践与探索.本文对该课题所引发的一系列现状和问题的原因进行了初步的探索,并对相应的解决方案做出了相关思考与初步的总结.     

学生信息素养培养与大学计算机基础课程教学

该文调查了学生信息素养的不足与大学计算机基础教学的现状,讨论了大学计算机基础教学中培养学生信息素养的问题。     

培养师范生信息素养的计算机基础教学探讨

本文根据计算机基础教学要求和信息素养的内涵,构建了培养师范生信息素养的计算机基础课程体系,制定相关措施,为培养师范生信息素养提供一定的参考.     

实现计算机公共课程有效教学 提高大学生信息素养的研究

学生信息素养就是以"熟练运用计算机技术,通过对信息的收集、加工、处理、表达与交流来解决实际问题"为核心的素养。即在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。计算机教学要激发学生的兴趣,改变教学模式,强调其与学科教学的整合,采用多种有效的教学方式和评价方式,优化计算机技术课堂,提高学生信息素养。     

中职计算机教学中学生信息素养的培养策略

信息素养指的是能够获取信息并处理和运用信息的能力,这在信息时代具有重要意义.计算机是中职的必修课程,也是培养中职学生信息素养的最佳途径.随着信息技术飞速发展,国家对人才的要求也越来越高,具备良好的信息素养就是其中之一.基于此,本文将探讨怎样在中职计算机教学中完成对中学生信息素养的培养要求,加强对学生信息素养的培养.     

公共计算机教学培养学生信息素养能力对策浅析

针对目前我国高校计算机公共课教学的现状及人才培养对信息素养所提出的要求,对我国高校计算机公共课教学的现状进行分析,指出计算机公共课教学能够有效提高当代大学生信息素养能力,进而对目前高校计算机公共课教学提出一些改进意见,如在教学中增加学生信息意识的培养、加强学生信息技能的培训等,同时对高校计算机公共课的考核形式提出改革建议.     

浅谈中职计算机教学中如何培养学生的信息素养

所谓信息素养是指一个人能准确地认识到何时需要信息和高效地搜索、分析和运用所需信息的能力。信息素养在当今信息资源越来越丰富的环境下变得极其重要。是中职计算机的必修课程,也是培养中职学生信息素养的最佳途径。基于此,本文将探讨怎样在中职计算机教学中完成对中职学生信息素养的培养要求,加强对学生信息素养的培养。     

An innovative pedagogy for teaching and evaluating computer literacy

In Spring 1998, 353 students enrolled in a web-based, self-paced, competency-based introductory computer literacy course. This pedagogy radically differed from the traditional lock-step, “monkey-see, monkey-do” approach utilized by many colleges and universities. This paper reports on the outcomes of this innovative approach including student success rates, instructor differences, technical considerations, and student attitudes. With the exception of withdrawal rates, all indicators are positive regarding both student perceptions and student learning outcomes. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.     

合训院校初级指挥军官信息素质培养问题探析

合训院校初级指挥军官信息素质的高低直接影响高科技条件下信息化战争的指挥决策效能。在分析合训院校初级指挥军官应具备的信息素质基础上,提出了针对初级指挥军官信息素质能培养建立课程体制、创新教育手段以及完善评价机制。     

"核心素养"视域下大学生信息意识培养路径探析

信息意识是当代大学生适应信息化社会和自我发展的必备核心素养。为了落实“立德树人”根本任务,本文通过梳理信息意识的相关文献,结合马克思主义有关学说,从技术层面、生存层面、意识层面三个维度归纳出大学生应具备的信息意识的内涵;通过调查,找出大学生在信息意识方面存在的不足之处;提出了从学生个人层面、高校层面、社会层面三方面合力的培养路径。     

信息与计算科学专业人才培养模式的改革与实践——以德州学院为例

围绕"强化数学基础,兼顾学科交叉,注重创新应用"的办学理念,论述了信息与计算科学专业人才培养模式改革的必要性、实施方案和具体措施,分析了该模式在实施过程中所取得的成效。     

浅谈计算机专业学生信息素质的培养

信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三方面的素养。计算机专业学生有计算机专业知识的优势,在信息素质方面有其特点。探讨了培养计算机专业学生信息素质的必要性和培养信息素质的途径．认识到对计算机专业学生开展信息素质培养是高素质创新人才的要求。     

军队院校学员信息素质培养的思考和建议

军队信息化建设发展日益深入,军队院校学员是未来军队信息化建设的中坚和骨干,学习运用信息化的程度,直接关系部队信息化建设的成效。介绍了信息素质的内涵,提出了培养学员信息素质的具体方法与措施。     

Software-oriented approaches for teaching computer architecture to computer science students

This paper describes a combination of approaches to provoke deeper comprehension in various topics in computer architecture details to computer science students. It also presents the outcome of this effort. The proposed educational approaches apply to a sequence of two courses on computer architecture and organization. The first course explains basic notions of execution on a processor, as well as hardware details. The tools used are simulation, assembly language and C programming. The second course deals with more advanced matters of computer organization. There, the authors introduced building a simple Linux device driver as a new approach for getting hands-on experience, on issues related to interactions of the operating system kernel with the memory, I/O, peripherals, and bus system components.     

浅谈计算机专业学生信息素质的培养

信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三方面的素养。计算机专业学生有计算机专业知识的优势,在信息素质方面有其特点。探讨了培养计算机专业学生信息素质的必要性和培养信息素质的途径,认识到对计算机专业学生开展信息素质培养是高素质创新人才的要求。     

瞄准部队训练实际推进计算机教育教学改革

此前的计算机教育教学主要以提高学员信息素养,或者为专业课程打基础作为教学目标,较少考虑其毕业后回原部队的实际工作岗位需求,存在教育与部队训练需要脱节的现象。通过对计算机教育教学深入的剖析,指出现阶段计算机教学中与部队训练脱节的地方,提出了几点改革意见。     

高中信息技术教学中的渗透计算机科学研究

随着时代的飞速发展,信息技术成为时代进步绕不开的话题,在进行高中信息技术教学中渗透计算机科学史的教育时,需要培养学生的学科意识,树立学科精神,提高学科素养﹐为计算机信息技术的长远发展奠定基础。文章针对目前高中阶段的信息技术教学现状进行分析、探究,提出了相关策略,希望以促进计算机科学在高中信息技术教学中的渗透,提高教学效率,促进我国信息技术的长远发展。