学生社团活动的德育功效

正中小学教育的两大基本目标是学有所得,德有所成,通俗点说就是学习和德行(包括价值观念、道德修养、行为习惯及心理素质、性格气度、审美意识等)两不误。比起学习成绩的提高,德行的增益难度更大。学习效果主要靠分数评价,分数基本上通过在纸上写、算就可获得,而德行成绩则要用实际行动参加"考试"取得,并且这种"考试"无处不在、无时不在,"防不胜防"。     

中学生社团活动对校园文化的影响

本文探讨了学生社团活动今后的发展方向,中学生社团活动对校园文化的影响,指出中学生社团活动可以推动校园文化建设和创建健康和谐的校园。     

对中职口语交际教学的探微

口语教学是现代语文教学的一个重要方面,《中等职业学校语文教学大纲(试行)》已将口语交际能力的培养作为中等职业学校语文教学的目标之一。在新一轮的课程改革下,职校语文教师在语文教学中应重视培养学生的口语交际能力,从"不敢说—练说—会说—要说",以完成"增强人际交往能力"的教学目标。     

网络对师生交往的影响分析

在网络背景下师生交往具有主体的多元化、关系的平等性、场景的异时空性、方式的间接性等特点。网络使师 生交往出现了一系列的问题:师生人机交往存在缺乏情感交流;师生人机交往不利于学生实现个体社会化和形成良好的个 性品质;师生人机交往与人际交往存在极大的反差。     

高校社团活动对大学生交际能力的影响及思考

本文通过对某高校不同专业的06、07、08级学生的问卷调查,了解当代大学生人际交往现状,综合比较参加社团活动的学生与未参加社团活动的学生在人际交往方面的差异．得出社团活动对大学生交际能力有积极影响这一结论及相关思考。旨在为在校大学生的校园文化生活提供合理化建议．为学生及学生社团管理工作者提供参考信息,力求更好地利用社团资源来提高大学生的人际交往能力。     

伊斯兰教对回族心理素质及人际交往的影响

伊斯兰教之所以渗透在回族生活的各个方面,究其根本,在回族的形成和发展中,伊斯兰教起了十分重要的纽带和决定性作用,对回民心理素质及人际交往均有很大影响。     

中西文化差异对英汉词汇交流的影响

本文从中西文化差异的视角,探讨社会文化对英汉词汇的生成、内涵与交际等方面的影响,揭示其在形式和结构以外的不同,以利于我们从准确把握英汉词汇的文化特性入手,提高英语教学、学习和交际水平。     

校园文化的积极功能及其创建路经

积极功能 1.凝聚效应.校园文化有动力核心,追求整体的优势,树立师生共同的价值观.从而形成一种无形的向心力,把师生行为系于共同的校园精神之上,这种精神是在长期教育实践中积淀起来的,反映学校价值观并被全体师生员工认同的群体意识和精神力量.学校精神所产生的向心力和群体意识,即凝聚效应.     

中职社团活动对培养学生顶岗实习素质的影响

学生社团是中职学校校园文化的重要载体,是中职学校第二课堂的重要组成部分,对将来学生顶岗实习的素质有一定的影响。教师要通过分析中职社团活动的种类及其对于中职学生顶岗实习以及自身发展等各方面的影响,认清开展社团活动对提高学生综合素质的作用。     

文化因素对商务口译策略的影响

商务口译是当前国际交流中使用最广泛、受文化因素影响最直接的信息传递方式之一。它具有专业性强、注重速度与时效以及工作方法灵活多变的特点。本文从跨文化角度分析文化因素对商务口译策略的影响,并在此基础上总结出一些行之有效的商务口译技巧。     

浅谈中职体育对学生发展的积极作用

中职学校的学生把精力都放到了专业技术课上,对体育学科不重视,在进行体育课堂学习时,不积极和教师进行互动,没有认识到体育对自己今后的积极作用,在日常生活中也没有养成进行体育锻炼的好习惯。在教学中,教师要引导学生对体育课堂学习产生兴趣,并让他们认识到体育锻炼对自身发展的重要作用,使学生自主积极地进行体育锻炼。一、体育让学生在锻炼中收获健康的身体和充沛的精力     

浅谈中职体育对学生发展的积极作用

中职学校的学生把精力都放到了专业技术课上,对体育学科不重视,在进行体育课堂学习时,不积极和教师进行互动,没有认识到体育对自己今后的积极作用,在日常生活中也没有养成进行体育锻炼的好习惯。在教学中,教师要引导学生对体育课堂学习产生兴趣,并让他们认识到体育锻炼对自身发展的重要作用,使学生自主积极地进行体育锻炼。一、体育让学生在锻炼中收获健康的身体和充沛的精力     

美育对中职学校发展的影响研究

中职学校是培养专业技术人才的基地,加强美育不仅对学生的发展有重要作用,同时对学校的未来发展也有重要影响。文章主要分析中职学校美育的现状,探讨美育对中职学校发展的影响,指出要开展多种形式的美育活动,创设优美的校园环境,提高学生对美的认识,发挥校园文化的作用。     

春风化雨,润物无声——谈爱心教育对“学困生”的积极作用

对学困生的教育要"春风化雨,润物无声",使他们学会做人,学会求知,学会共处。用情感教育关爱和感染他们,尽可能地多开展各项课内外活动,及时发现他们的优点,达到教育的目的。     

浅述父母角色缺失对林黛玉性格的影响

先提取林黛玉父母角色缺失的表现,以黛玉性本善为基点,浅述父母角色缺失对其同伴关系、人际交往,情感表达等方面的影响。     

试分析情感障碍对英语听力成绩的影响

情感障碍与其他躯体疾病一样,均是生物、心理和社会因素相互作用的结果应激而生。通过对210名非英语专业大学生英语听力考前状况进行调查及对比研究,收回的210份量表中有情感障碍倾向者164人,检出率为78.5%,研究结果表明情感障碍对学生的听力成绩有较大的影响。本文从心理学的角度简要地分析了产生情感障碍的原因,并提出了相应的对策。     

中职学校班主任与学生交往存在的问题及对策

正近年来,随着中央财政加大对中职学校的投入,对中职生采取经济补助措施,以及席卷全国用工荒与大学生就业难带来的矛盾,使中职教育的发展如雨后春笋,焕发活力。在校生数显著增加,生源质量差、学生行为习惯差,师生之间缺乏沟通,情感冷漠,给班主任的管理带来了新的挑战。教师要健全沟通机制,优化师生情感教育,促进学生身心的健康发展。     

浅谈德育活动课对培养学生德育实践能力的影响

学生德育活动课的内容是极为广泛、极为丰富的。就其内容的性质划分，可概括为：学习性的德育实践，人际交往的德育实践，社会公益性的德育实践，自立自理的德育实践等。实践性德育活动是促进德育影响转化为学生品德的基础。德育活动课就是通过多种符合教育目的和青少年特点的教育实践活动以及学生在实践中的角色地位的需要、兴趣、爱好与追求两个方面的交互作用，使他们在完成学习、工作、劳动任务和进行社会交往与协作的过程中，一方面践履社会、     

出国留学经历对跨文化交际情感因素的影响研究

跨文化交际情感因素是跨文化交际能力构成要素的重要组成部分,本文主要从文化偏见、焦虑、态度和移情四个方面来调查留学经历对跨文化交际情感因素的影响。研究结果表明国外留学经历有助于减少跨文化交际活动中的文化偏见和焦虑心理,同时也有利于培养交际主体对跨文化交际行为的积极态度和移情能力。