"互联网+"时代计算机专业创新创业教育模式改革研究

随着我国就业压力的逐渐增大,我国高职院校毕业生毕业后的去向已经成为了一个严重的问题.对学生进行就业指导已经不能够满足学生的需求,因此,对学生进行创新创业教育是十分必要的.培养高职院校学生的创新创业能力是有很大意义的,对于计算机专业的学生来说更是十分重要.创新创业能力的培养,可以使学生适应社会需求,在竞争中合理定位.为了...     

基于互联网的创新创业教育实践分析

阐述校园创新创业教育的特点,互联网信息技术在创新创业教育中的应用,互联网互动融合、各类信息的共享、以新媒体构建多样化的创新创业教育模式实践平台。     

"互联网+"背景下新媒体艺术在创新创业教学中的应用研究

在国家大力推进"大众创业、万众创新"的时代背景下,形式各异的创新创业活动层出不穷,此时又恰逢数字技术的迅猛发展,新媒体艺术的优势凸显。为了更好地帮助大学生适应时代的变化,教师要积极拥抱现代信息技术,转变教学观念,创新教学方法,多种教学手段相结合将新媒体艺术充分融入到创新创业教育教学中,发挥科技的效用,展示艺术的魅力,为高校创新创业教育提供更多可能,为大学生创新创业提供更多空间。     

"互联网+"视域下高校思想政治教育模式的创新研究

互联网时代,随着信息技术的发展,高校教育教学也逐步展开变革.高校的思想政治教育工作应结合"互联网+"教育模式的优势作用,积极推进高校思想政治教育工作的创新,提高人才培养的效率.本文对"互联网+"视域下高校思想政治教育工作创新的重要意义进行了探讨,结合互联网时代给高校思想政治教育工作带来的影响,提出高校思想政治教育创新进...     

“互联网+”视角下高校创新创业教育研究

进行高校创新创业教育是当前中国科技与经济发展的内在要求,也是驱动中国新一轮技术与产业革命的必然选择。高校作为经济与科技发展的孵化器与人才输送机构,承担的责任重大。文章以教育部关于以创新创业教育引擎互联网+时代高校教学精神作为改革目标,重点提出高校创新创业课程体系、教学方法、教师队伍建设改革策略等。     

浅谈高校创新创业教育的科学内涵和意义

随着经济的不断发展和时代的进步,社会对高校培养的人才提出了更高的要求。如何培养出具有创业创新意识、精神和能力的高素质人才是当前高校教育面临的重要课题。本文简要阐述了高校创业创新教育的科学内涵以及开展创业创新教育的重要意义。     

基于“互联网+”视域下高职创新创业教育的研究

经济、科学技术的不断发展以及互联网的出现,极大地促进了社会的发展,促进了教育现代化发展进程。在教育新形势下,为了提高高职院校创业教育效率,保证高职院校创业教育质量,教师开始增加了对互联网+创新创业教育的关注度,结合互联网技术和信息技术来进行创新创业教育,实现高职院校现代化教育目标。文章主要就互联网+视域下高职创新创业教育进行分析和研究。     

软件人才创新创业教育研究

软件产业是一个很有发展前景的新兴行业,软件人才创新创业教育是当今时代的新要求。文章对国内外创新创业教育的现状进行了研究分析,从教育目标定位、课程体系、师资队伍和实践教学环节4方面讨论了国内软件专业创新创业教育存在的问题,并针对存在的问题提出了一些可行性的对策,以期对国内高校软件人才的创新创业教育有一定的借鉴作用。     

“互联网+创新创业”背景下农村电商发展策略探究

在当今社会的发展过程中,整体农村电商建设需要应用大量的现实资源,而互联网加在发展过程中能够充分的对技术进行引进,并且对人才进行有效的提供,而整体农村在科技背景之下进行有效的成功的创新创业,能够进一步使整体社会资源所拥有的良性循环特征得以大幅度的体现。但目前我国农村电商在发展过程中仍然存在诸多的现实障碍,有待于进一步的优化,由此文章对整体农村在发展过程中所存在的创业现状进行综合性的分析,对其自身所存在的经验教训进行有效的总结,并且对互联网+创新创业背景之下,如何推动整体农村电商经济发展的策略进行综合性的探究,希望能够使我国的农村电商发展状况得到进一步的优化。     

基于高校创新创业苗圃的大学生创新能力培养研究

随着我国教育体制的改革和高等院校的扩招,大学生毕业就业难的问题也开始引起社会,本文就基于高校创新创业苗圃的大学生创新能力培养研究展开讨论,以便满足社会对培育创新人才适应市场经济发展需要的现代创新型人才。     

电子类大学生创新创业实践平台的构建

本文从构建我院电子类大学生创新创业实践平台的意义和目标出发,探索了如何从硬平台和软平台两个方面进行建设。通过在该平台上开展切实有效的创新创业实践活动,取得了很好的教学效果,培养了学生的创新创业精神,提高了学生的创新创业能力,为进一步培养创新创业人才提供了思路。     

电子信息类专业创新创业实训体系改革研究

在“新工科”的大背景下,为了摸索如何提升高校电子信息类学生的工程创新能力和创业实践能力,本文针对电子信息工程专业,以培养高素质创新创业人才为目标,以“大工程观”为指导,以兰州交通大学“天佑”大学生创新团队为平台,以“项目学习”为实施工具,以“分组”和“队长制”为组织形式,建立“塔式”培养模式电子信息类创新创业实训体系和实践教育体系。以全面培养和提高大学生的创新素质与创业能力为基础,形成以“人才培育→项目实践与研发→产品上线→资金支持人才培育”为闭环、循环模式的全新创新创业反哺培育模式,形成有自主“造血”能力的循环体系,促使大学生创新创业活动在高校中的规范化、系统化、普及化。     

“互联网+”下深化高职院校创新创业人才培养模式改革的研究

本文分析了国内外及本地区“众创空间”发展现状,并提出了相应的改革措施,期望培养更多的创新创业人才。     

基于数字媒体技术的艺术教育的“技”与“艺”

数字媒体技术是伴随现代计算机数字技术及网络媒体环境等兴起而发展的新生事物,同时也是对传统视觉、听觉等各类感官的艺术形式的继承和拓展。那么,对于艺术教育而言,基于数字媒体技术的创新与应用,能够有效实现科学技术与艺术创意思维及品质的高度结合,而这种“技”与“艺”的结合,不仅仅是创新艺术教育理念及方式的内在要求,而且是提升与增强艺术教育成效,实现内涵式发展的有效途径。文章结合游戏艺术教育来探讨基于数字媒体技术的艺术教育的“技”与“艺”问题,着重提出几点发展建议。包括从传统艺术中汲取营养、充分发挥其技术的优势、要学会技术与艺术并重、能够深入生活感知体验以及基于融合生成艺术理念五大方面入手,实现“技”与“艺”融合。     

双创教育实践教学内容管理系统构建研究

文章以应用型技术大学双创教育实践教学的内容管理为研究对象,从其内容管理的目的和重要性入手,结合当前实践教学内容管理存在的问题,分析实践教学内容管理系统的需求,提出双创教育实践教学内容管理系统的架构,并就其重点和建设方法作了详细分析,其结果对工科类应用型专业双创教育实践教学内容管理系统的建设具有很好的指导意义。     

新工科双创能力培养的信号处理课程实践

提出基于创新创业能力培养的新工科信号处理系列课程的实践教学模式改革新思路。重点探索了培养创新实践能力的实践教学体系,基于课内外实践教学有机融合,通过实验教学、问题辩论、课题探究和考察体验的改革与创新,实现实践创新能力提高。以培养创新创业能力为主线,采用科研项目驱动、产学研深度融合、线上与线下、虚拟仿真、软硬件结合等多种方式,根本上提升学生创新精神与创业潜力。     

信息技术驱动的应用型高校创新创业教育体系研究

改进教学方法、创新教学理念,教育教学与时俱进一直是教育工作者的工作目标.文章提出信息技术在对课程教学体系进行优化的同时,还为学生提供了沟通较为便利实践教学平台,将其应用在应用型高校创新创业教育课程体系中,对于提升创新创业教学水平、推动职业教育改革具有重要意义.     

基于“互联网+”时代背景下高职计算机专业教学改革探究

自从李克强总理在政府报告中提出“互联网+”计划,这项发展战略意味着“互联网+”时代的到来。同时,它也引领着教育行业的重大变革,与“互联网+”密切相关的高职计算机专业教育改革也势在必行。本文分析了“互联网+”对于高职计算机专业的影响,针对现有高职计算机专业教学的特点阐述一些个人见解,以期望有助于推动高职计算机专业教育教学改革。