体操教学运用诱导性练习应注意的问题

文章阐述了诱导性练习的生理、心理学机制及其在体操教学运用时应注意的问题。合理地选择并正确地运用诱导性练习 ,对于较快地掌握正确的运动技术 ,缩短教学时间 ,提高教学质量等方面都具有较高的实用价值     

立定跳远的辅助性练习

立定跳远已成为中考体育测试必考项目。通过几年的教学实践来看，虽然练习方法很多，辅助性练习也很多，但还是有相当一部分学生不能很好的掌握。下面笔者介绍几种有效的辅助性练习。     

谈诱导性练习在排球扣球教学中的应用

一、前言扣球技术是排球教学的一个难点,而且它是一项比较复杂的技术,更是排球比赛的主要得分手段。怎样使学生们更快更好地掌握这项技术,是许多体育教师、体育工作者们非常关心的问题。排球扣球教学中的诱导性练习,主要是指在教学中为建立正确的技术概念,尽快地掌握正确的扣球技术,进而形成动力定型所采用的过渡性练习方法和手段。诱导练习的目的主要是使学生尽快地学会并掌握扣球的技术动作,缩短动作的泛化过程。     

谈向学生提出体育项目练习的达标要求问题

每个体育动作都有一定的质量标准,有些项目的动作,在评定成绩时,还有一定的数量标准.     

体育教学中如何选择与使用诱导性练习

在《体育与健康课程标准》实施后的体育教学过程中,通过采用合理的诱导性练习、利用诱导性练习的两种职能,来促进学生更快的掌握和改进技术动作。诱导性练习在教学实践过程中,要根据教材的重点、难点因地制宜的实施诱导,把握好诱导性练习的时机,区别对待,反复诱导,结合诱导性练习的系列化和综合化,效果会更好。由于诱导性练习只是一种运动技能的发展过程,只有在教学过程中,采取有效措施,防止不良转移的产生,充分利用运动素质的良好转移,才能有效的促进学生迅速掌握新技能,从而达到教学目标。     

高三体育考生力量练习的策略研究

力量素质是指人体某一部分肌肉工作时克服阻力的能力,在体育运动中它是决定或影响各项运动成绩的重要体能要素之一,是更好地完成各类运动项目技术动作的基础。而力量素质的提高依赖于体育教师合理地、有计划性地给予高三体育考生有针对性的力量训练。     

基本练习手段在体育教学中的运用

本文就体育教学过程中,对不同学习阶段和内容所采用的基本练习手段,进行了科学系统的分析、研究,明确了基本练习手段的概念、特点、目的、作用和运用时机。对体育课不同时期的技术教学有着现实指导意义。     

协调性练习在足球教学中的重要性

学校在开展足球教学活动的过程中应针对战术和运动技巧等方面做出积极的指导,使学生更好地参与到这一活动中去。因此,小学生要学习好足球首先要进行一系列的协调性练习,从而熟悉并掌握足球运动的技巧,促进该项目更好地开展下去。     

浅谈体育教学中的身体练习

练习是体育课堂教学的重要组成部分,实现教学任务的重要手段。遵守练习的原则,合理地安排练习不仅能减轻学生的负担,而且能有效地提高教育教学质量。     

实践教学探讨

章指出了我国高等院校经济类专业教学中存在的问题并分析了其原因，提出了实践教学的必要性，对实践教学的实施方法作了简要介绍，总结出了实践教学的重要意义。     

高等院校地理科学专业自然地理野外实践教学模式探讨

文章着力于自然地理野外实践教学的改革探讨.作者经过十余年的探索实践,已经形成了一套点、线、面相结合,沿途考察地理环境的野外实践教学模式.这套模式强调野外考察的思路,重视能力培养,着重方法技能训练.对比基地模式,点线模式实习组织难度较大,资料少,对指导教师的业务要求高,但实习内容充实丰富,收获大,效果明显.针对该模式遇到的交通、住宿、安全、经费、资料、业务等难题,探讨了行之有效的解决办法.     

基于项目实训的课程实践

根据建构主义教育理论，经过多年的计算机基础教育实践，提出以项目实训为主的课程实践改革思路。在教学实施过程中，强调以应用为目标，依托网络教学平台，利用丰富的教学资源，引导学生自主学习。通过完成项目实训，培养学生的实际应用能力、创新能力和团队协作能力，并促进学生对基础知识的理解和掌握，真正实现计算机基础教育的教学目标。     

论实践教学体系的构建

齐齐哈尔大学把学生实践能力的培养与实践教学环节放在重要地位,建立了高起点、高标准的实习实训基地以及模块式、开放式的实践教学体系.实践证明,加强实践教学环节,有利于提高高职人才培养的质量和适应性,有利于高职教育教学改革的进一步深化,有利于保持和发扬高职教育的特色,有利于学生创新精神与创新能力的培养.     

新形势下体育教育实习基地建设的研究

文章通过对体育教育实习基地的重要意义的再认识,分析了基地建设的政策、人才、师资、设备等保障条件,认为在新形势下建设实习基地,应该提高人们对实习基地重要性的再认识、坚持体育院系和实习基地的互惠原则、健全实习基地管理体制和完善实习基地的物质条件.     

微格教学对提高体育教育专业学生实习质量的实验研究

以湖北第二师范学院体育系2005级和2006级学生为研究对象,采用实验法,探讨微格教学对提高体育教育专业学生实习质量的作用。结果显示：采用传统教学技能训练和微格教学都能达到较好效果（p〈0.05）,但对2005级实习培训的学生运用微格教学来训练教学技能,其效果优于传统教学技能训练（p〈0.01）。结论：在实习前期引进微格教学来提高学生的教学技能是行之有效的。     

高等职业技术教育实践教学体系刍议

实践教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称 ,包括实验、实训、实习、设计、工程测绘、社会调查等 ,建立健全实践教学体系是高等职业技术教育的基础和前提     

通过教育实习成绩的反馈情况谈学生的能力培养

本文通过实习成绩的反馈情况,论述了学生能力培养的诸多方面,指出能力培养对学生胜任今后的工作的重要意义。     

改进高职实践教学的思考

加强和改进实践教学是高职实现培养目标的关键。改进实践教学是一个系统工程．既需要实践经验丰富教学指导教师的积极配合，又要有足够的投入，还要有企业的参与和紧密的合作，更需要制定规范，改革实践教学内容，加强校内外实验、实训基地的建设，建立新型的实践教学考核模式，以求全面改进，进一步提高实训教学质量。     

校企共建园艺技术实训基地的探索与实践

通过对校企合作共建园艺技术实训基地的实践,提出促进校企合作在校内共建基地应遵循的三个原则:满足教学,满足科研,形成特色.并对校企合作过程中存在的问题提出了解决策略.