整体语言感知阅读模式初探

阅读一篇文章,首先要从整体上把握思想内容和写作特点,获得总的印象,然后以这个总印象为出发点和依据,去分析文章的各个局部,直至段、句、词的意义、关系,以及它们在文章中的作用。最后再用文章的脉落线索把各个局部连结起来,从而对文章的整体达到新的认识。那么如何才能做到“整体感知课文的大概内容”呢?一、要重视把握课文思路思路是文章的内部脉络,是作者构思全文的思想轨迹,粗读课文时就要紧紧抓住作者所要表达的主要感受、认识是什么。例如:阅读《荔枝蜜》,粗读时应理清课文记叙的内容:先写儿时自己被蜜蜂蛰过而讨厌它,再写因荔枝蜜的…     

抓诵读 设情境 寻思路——散文“整体一局部～整体”教学的三种要素

指导学生先对散文字词句段逐一把握，进而从整体上感知散文写作的内容、主旨和文脉，再从文本的各个相关方面诸如文章的重要词句的意思理解、重要词句在文章中的作用等加以探寻，最后再将研读的各个细节和局部进行联系，在一个全新的层面上把握文章整体所写内容，达到对文章更深入更全面的理解，这就是散文的“整体一局部一整体”教学。其中初步感...     

“鼓”此失彼

可以说．一篇文章就是一个有机整体。文章的任何一个局部只有在其整体中才能充分表现出它的价值。宏观阅读的目的是对文章基本内容的把握，这也是进一步剖析文章各个侧面、各个局部的基础和前提。但如果我们只停留在了解思想内容和一般的写作方法．那是远远不够的。我们应该钻进文章去品味语言。就是说，要抓住某些关键的语段、句子、词语以及标点符号，认真推敲．仔细揣摩、深入感悟语言的意蕴，体味语言的情感。把握语言的理趣，领略语言的韵昧。这就是微观阅读的目的。     

钻进文章品味语言

可以说,一篇文章就是一个有机整体.文章的任何一个局部只有在其整体中才能充分表现出它的价值,宏观阅读的目的是对文章基本内容的把握,这也是进一步剖析文章各个侧面、各个局部的基础和前提.但如果我们只停留在了解思想内容和一般的写作方法,那是远远不够的.     

局部优先是解决综合问题的一把“钥匙”

一切事物都是一个由各个局部构成的有机联系的整体，局部离不开整体，整体也离不开局部，任何一个综合数学问题都是由若干个局部数学问题所组成，解决这类问题经常用到整体思维和局部思维，所谓局部思维就是对局部问题进行研究，得到局部结论；所谓整体思     

印象学习法及其实践

本文主要着眼于成人学习的全局、整体,围绕“印象”这一中心,从“整体浏览形成印象,局部突破加深印象,整体复习重现印象”的角度,给成人学习提供了一种方法。     

局部优先是解决综合问题的一把“钥匙”

一切事物都是一个由各个局部构成的有机联系的整体,局部离不开整体,整体也离不开局部.任何一个综合数学问题都是由若干个局部数学问题所组成,解决这类问题经常用到整体思维和局部思维.所谓局部思维就是对局部问题进行研究,得到局部结论;所谓整体思维就是对局部思维所得到的结论进行概括和总结,得出综合问题的最后结果.局部思维是整体思维的前提,没有局部思维则整体思维将缺少基础而无法进行;只有局部思维而没有整体思维,则综合问题将不能得到最后结果. 目前有些文章认为应该加强整体思维训练,通过这些整体思维可以寻找捷径、简化运算,提高整…     

以局部练习促整体优化──作文单项训练

以局部练习促整体优化──作文单项训练兰石厂小学陈秀英画家要画好一个整体的人，须首先对构成人体的五官、四肢等各个局部进行反复练习。只有对人体各个部分了如指掌，对其画法异常娴熟时，方能画出栩翎如生、形态逼真、生动活泼的人像来。而要教小学生写好一个人或一件...     

关于初中数学总复习的几点意见

关于初中数学总复习的几点意见王华刘有风总复习是课堂教学的继续和深化，认真搞好这项工作，对于完成教学任务、提高教学质量具有重要意义。初中数学总复习的基本要求是：Ａ．把各个局部知识按照某种观点和方法组织成整体，从整体的学习中看清局部知识的意义和作用，找出...     

教给学生观察的思路

自然教学中,要教给学生观察的思路,才能有效发展学生的观察能力。 一、教会学生整体——局部——整体地进行观察。 以事物的整体轮廓为着眼点,然后对构成整体的各个局部依次进行系统地观察,最后把观察的各个局部进行归纳,从而更全面认识事物。例如“星空”单元教学,可让学生先观察夜晚的整个星空,使学生感到观察星星是一项既有趣又有用的科学活动。然后,在繁星满天的天空中如何来认识星星呢?这就要求学生学会观察星空的局部,记住各个星座的特征和位置,再观察整个星     

自考生毕业论文结构设计三题

许多成功的自学考试毕业生的经验告诉我们 ,设计、安排结构 ,是毕业论文写作中一项十分重要和艰巨的工作。在动笔起草毕业论文之前 ,只有先初步安排好论文的结构 ,执笔时才能按部就班、有条不紊地进行下去 ,才能把论文写得有条理、有章法。那么 ,自考生如何设计好自己毕业论文的结构呢 ?一、明确毕业论文的结构要求1、完整性首先 ,构成文章的各个局部应该结合成一个完美统一的整体。文章中的各个局部是适应论文的整体而存在的 ,它们彼此之间具有深刻的内在联系和巧妙、得体的外部组合 ,共同表达着一个主题、体现着作者完整的思路。其次 ,构…     

例谈整体思想在数学解题中的应用

＂整体＂与＂局部＂是一对哲学范畴的概念.整体是由各个局部构成的,但并非各个局部的简单相加,它表现出局部所不具有的优越性.局部是整体的一部分,它有时会影响整体,甚至还起到决定性的作用.整体思想在数学解题中非常重要,它使得我们在具体的解题过程中能不纠缠于＂细枝末节＂,达到＂直捣黄龙＂的境地,能使我们清楚地＂看到＂问题的本质,让人感到有种＂居高临下＂的感觉.     

形象·对比·感知——《风筝》教法尝试

新课标提倡对文本进行整体感知。感知是对事物的感觉和初步印象。对某一新事物的正确感知是对其进行深人分析、深刻理解的基础，否则一切将无从谈起。对文本进行整体感知，就是要对文本有一个正确的、初步的印象，这是语文教学由过去的对文章支离破碎的分析过渡为真正培养学生大语文观的前提。然而，面对新的教材、新的要求，有     

以课程标准理念指导,让阅读教学走向有效——以《爱之链》教学为例

学生阅读一篇课文必然要经历"局部→整体→局部→整体……"这一循环往复的过程,而"整体感知"则是"局部欣赏"的基础。所以,教师在组织学生初读课文之后要适时地让学生谈谈读后的感受或印象,并用简洁连贯的语言加以提炼、概括,借此培养他们的整体把握能力。     

教给学生观察的思路

在自然教学中,教师不仅要重视培养学生的观察能力,还应教给学生观察的思路,提高观察效率和质量。 一、教会学生按整体——局部——整体的思路观察事物概貌。 概貌包含着总与份的关系。观察概貌就是以事物的整体轮廓为着眼点,对构成整体的各个局部依次进行系统的观察,最后把观察的各个局部进行表象、归纳,从而全面认识事物。例如《星空》单元教学,可让学生先观察夜晚     

高中英语阅读课整体教学模式探索及实施途径

高中英语教学应侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。因此,在英语阅读教学中,教师要整体把握阅读材料,在处理各个部分时达到局部不离整体、整体寓于局部之中,即"整体—部分—整体"的课堂教学模式。     

整体性阅读教学的探索

整体性阅读教学是一种着眼于文章整体的教学方式，主要侧重于文章的整体感知、局部研读以及整体把握。笔者结合自身的教学实践，就如何在小学语文教学中实施整体性阅读教学提出了几点建议。     

试论初中语文阅读教学整体阅读策略

整体阅读,就是将结构完整的阅读材料整体作为阅读对象。整体阅读强调理解全文的中心主旨,宏观把握文章的思路和结构。在宏观把握的前提下,对构成课文的不同要素、各个有机部分进行深入的分析,理解它们在整篇文章中的不同作用,综合对各部分的分析,进而对文章有更深入、全面的认识,达到从本质上把握文章。所以,整体阅读的过程为整体感知——局部分析——整体把握。本文从理论层面阐述了整体阅读的依据:符合人的认识规律;分析与综合的对立统一;符合系统论的观点,重点探讨了整体阅读在不同阅读阶段的操作方法。整体阅读的教学方法,不仅使学生习得语文知识能力,同时注重对学生的思维训练。     

文言散文阅读的整体感知

要提高文言散文的阅读能力，整体感知是非常重要的。因为文言文阅读重在理解和分析，而无论是词语、句子，还是段落、篇章，其理解和分析，都是一个由整体到局部、由局部到整体多次反复的过程。文言文与现代文的一个很大不同点，在于语言。理解词语、句子，是阅读文言文的一项基础和重要的工作。常言说：理解文章，词不离句，     

粗读—精读—复读——浅谈阅读的基本方法

有位同学提出了这样一个问题:“从小学到高中,我们虽然学了几百篇课文,但是,都是老师讲、我们听,老师问、我们答。请问没有老师讲和问,我们该怎样阅读呢?”这个问题反映了同学们渴望掌握阅读基本方法的心愿,也是对越俎代庖的教学方法的婉转的批评,值得重视。正确的阅读程序应该是:先通览全文,形成整体印象;然后突出重点,深入研读;最后再读全文,深化认识。这就是整体—局部—整体的阅读进程,其相应的阅读方法是:粗读—精读—复读。粗读的根本目的是进行整体认知,了解文章主要写的什么,留下总的印象,对于一些无碍大局的疑难词句暂且不顾。