构建高职“课证融通”课程标准的策略研究——以电力系统继电保护与自动化专业为例

"课证融通"高职课程标准是构建专业工学结合课程体系的重要基础,如果高职课程标准与职业岗位技能标准完全对接,将有力地推动行业类高职院校的特色专业建设。对此,以三峡电力职业学院电力系统继电保护与自动化专业为例,融合三峡区域的电力特色和电力行业的最新要求,从两个方面探讨高职课程标准如何对接职业岗位技能标准,即:一方面必须以行业特色为依托构建电力系统继电保护与自动化"课证融通"课程标准,另一方面提出构建电力系统继电保护与自动化专业"课证融通"课程标准的"四对接"策略。     

行业高职院校构建工学结合人才培养模式的探讨

以分析行业高职院校特点为基础,以我院工学结合人才培养模式的实践为依据,对行业高职院校在实践工学结合人才培养模式过程中存在的问题予以总结,探讨行业高职院校工学结合人才培养模式得以顺利实施的诸多保障.     

校企合作 构建工学结合人才培养新模式

“十二五”期间,我省提出“大水网”建设战略,这对山西水利职业技术学院的人才培养提出了更高要求。自1956年建校以来,已为全国和我省水利行业培养了3万余名各类人才。特别是近三年来,学院以培养高端技能型人才为目标,构建起了一整套“校企合作,工学结合”的人才培养模式,在课程改革、师资建设、实习实训等方面探索出了一条成效显著、特色鲜明的好路子。     

“订单式”人才培养模式的思考与探索

在就业形势日益严峻的今天,"订单式"教育是近年来职业教育发展的又一特点,本文就"订单式"教育的特点,与职业教育的关系、意义等作了论述。     

“321”人才培养模式校外实习基地建设思路初探

校外实习基地的建设是影响"321"人才培养模式的关键环节,直接影响到"321"人才培养模式实施的成败,对此就校外实习基地建设的意义、建设难点及建设的原则与思路等方面进行探讨,探索校外实习基地建设的系统方法及思路,以期对国内目前正在进行"321"人才培养模式探索的高职高专院校提供一些启示。     

“一带一路”背景下面向巴基斯坦小水电人才培养模式的思考

随着我国“一带一路”倡议的逐步推进和“中巴经济走廊”建设的全面铺开,中国和巴基斯坦在小水电领域的合作迎来了新的机遇,而人才则成为合作中的重要支撑与保障。国家重点研发计划战略性国际科技创新合作重点专项——“中巴小水电及农村电气化关键技术联合研发中心”项目下的短期人才培训计划旨在培养顺应小水电开发需求、符合国际合作创新思路的巴基斯坦小水电行业骨干。为了确保人才培养质量,从培训对象、内容、方法等环节入手探索适合的人才培养模式,使培训对象真正成为中国小水电“走出去”忠实的宣传者、推动者和践行者,从而提升巴基斯坦能力建设和创新机制,推进中巴两国在该领域开展高水平、前瞻性科学研究,深化中巴产能合作,进一步夯实中国水利外交。图2幅。     

一种双并网模式抽水蓄能电站的研究与应用

全功率恒频变速可逆式抽水蓄能电站不仅能够作为储能电源,还能够作为光伏和风电的调节电源,它具有平缓光伏或风电发电的波动,降低光伏或风电发电并网对电网的冲击,提高太阳能和风能的利用效率等优点。本文介绍了一种双并网模式抽水蓄能电站主设备的布置方式、运行模式以及协同控制方法,该模式在四川省春厂坝抽水蓄能电站中取得了良好的应用效果。     

工程造价人才培养模式的思考

1.现状从当前我国社会对工程造价人才的需求,以及高职院校工程造价专业的设置可以发现,工程造价是一门综合性、技能性都比较强的专业,其所需学习内容的广泛性与其教学时间有限性产生了较大的矛盾,导致教学效果不佳、实践能力不强等突出问题的出现。笔者主要从工程造价人才培养定位、专业能力培养和实训量三个角度出发对当前高职院校工程造价专业现状进行分析:     

“一创三品”创新创业人才培养机制的探索与实践

构建科学有效的创新创业人才培养机制,是时代需要解决的重要课题。通过知识传授、氛围营造激发学生“创意”,把所学专业知识综合运用形成“作品”,以市场需求为导向把作品转化成“产品”,以公司化运作让产品变为“商品”,使创新链、教育链与产业链精准对接,形成一个基于人才培养的创新创业过程链条——“一创三品”的创新创业人才培养机制。培养机制的有效运行,必须抓好氛围营造促创意、参与竞赛强作品、市场导向出产品、公司运作成商品等关键环节。     

面向新工科的气象特色水利类专业人才培养模式探索与实践

新工科产生与发展是我国教育创新发展的系统产物,对国家未来教育改革将产生深刻的意义和指引性作用。面向未来,空天地、大数据、人工智能等高新技术的发展极大丰富了水利学科的内涵,水利类相关专业需要摸清新工科发展的节奏,从根本上革新当前的实践训练平台和人才培养机制。文章从新工科视角出发,对水利学科的建设现状和发展趋向进行了总结分析,并以南京信息工程大学水利工程学科为例,凝练出具有气象特色的多学科融合高水平水利人才培养机制,为行业特色高校水利类专业的人才培养模式和实践平台建设提供可以参考的经典案例,促使水利相关专业的人才培养水平和创新教学质量得到全面提高,为国家水利行业持续发展培养高质量人才。     

经济转型升级视角下高职人才培养模式探索

经济转型升级给高职院校人才培养模式从要素驱动向创新驱动转变、从传统向现代的嬗变留下了思考和探索的空间。对此结合经济转型升级的含义及基本内容,分析当前高职院校人才培养模式现状,指出经济转型升级视角下高职院校人才培养模式的新要求,讨论经济转型升级视角下高职院校人才培养模式的探索路径,为国内高职院校人才培养提供可借鉴的培养模式。     

基于工学交替模式下的高职水利水电建筑工程专业人才培养方案构建与剖析

在国家级示范高职院校建设过程中,安徽水利水电职业技术学院水利水电建筑工程专业构建了基于工学交替模式下的人才培养方案,探索出了适合高职教育的专业人才培养方案的新思路.