校长怎样引领学校的发展

校长是一校之魂,一名好校长就是一所好学校.这是我国著名教育家陶行知先生的肺腑之言.那么什么是校长之魂呢?我想:校长之魂就是办学思想,它将引领着学校的改革与发展,它将决定着学校的培养目标及师生的教育教学行为.     

浅谈如何提升校长的"变革"能力

校长需要有自己的教育思想和办学理念.但校长的思想理念不同于教育理论工作者的一个显著特征,就是它的实践性与行动性,即校长必须要将自己的思想理念转化为具体的变革实践和办学行为.于是,提升"变革"能力,也就成为了提升校长的领导力、完成学校教育创新使命的又一个带有必然性的重要要求.     

重点强化教学管理全面提升办学质量

教学管理不仅是具体的教学实践行为,还是落实校长办学思想的重要载体,是校长办学智慧、用人策略和治学精神的集中体现.校长抓教学管理,首先要营造一个教师兢兢业业,任劳任怨;学生勤奋努力,积极进取的教学管理氛围.从而不断形成"以质量生命线的教学管理体系",和"以教师高效完成教育教学任务为核心"的教学管理文化.为此,教学管理要走上深度和广度.我校在教学管理的整体设计、推进与实施中,注重把管理理念、教学规律、办学模式和学校主导文化有机的融合在一起,我们不仅把教学管理看成是一项具体的实践工作,也是我们办学价值观的体现.     

加强中层干部队伍建设提高学校管理效能

人们常说:一个好校长就是一所好学校.这句话说得不无道理,因为一个校长往往代表着学校的办学目标、办学理念等,但一所学校仅有一个好校长是不够的,中层干部的管理水平也相当重要.     

校长职责与学校管理

随着我国基础教育新的课程管理体系开始试运行,使教育管理体制改革更加深入,学校将获得更多具有实质意义的办学自主权.校长职责与学校管理将是新时期值得研究的重要内容之一.     

对学校办学特色的思考

高中教育多元化发展应该是全方位的,包括办学体制、办学模式、管理机制、培养方式等的多样化.作为学校管理者,应认真研究如何在学校已有文化传统的基础上,将学校资源合理整合,创建适合学生的教育,实现学校的培养目标.下面,我结合华夏女子中学的办学实践谈谈自己的思考.     

作为校长应具备的综合素质和能力

作为学校的最高行政领导,校长的素质决定了一所学校办学水平的高低,校长是否具备综合能力,直接影响着学校的教育思想、教育方向、教育模式、教育质量与效果.只有具备较高的综合素质和能力,才能把学校引领上可持续发展、优质发展之路.     

学校管理需要校长做好三个"家"

在学校管理中,我们认为,校长应集教育家、管理家、实践家三"家"为一体,这是由校长的工作角色决定的.校长应该善于用理念的智慧来引导学校发展,用管理的智慧来组织教学,用育人的智慧寻求效益.     

运用教育督导评估机制促进校长专业化的发展

教育的变革呼唤校长专业化.只有提高校长的专业化水平,才能提高学校的管理水平和办学质量,才能提高校长职业的社会地位,才能满足社会变革和教育发展的需要.     

浅谈校长如何加强校园文化管理及安全教育

校长的领导有效度往往与其对激励系统的构建和运用密切相关.为了保证学校教育教学工作的顺利开展,用文化管理学校,就要致力于学校文化的建设.学校文化是学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.学校的安全工作是学校各项工作的基础,只有学校的安全工作落到实处,其他各项工作才能得以顺利开展.以下就此两点予以剖析.     

实施幸福教育推进学校规范化建设

校长的责任是什么?学校教育的最终目的是什么?这是我一直在思考的问题.通过与专家、学者、教师共同探讨之后,我们明确了校长的责任与学校的办学目的,即教育是为了人的幸福,让教师拥有一份幸福的生活,给学生一个幸福的人生,着力使"教师幸福地教,教成幸福的人;学生幸福地学,学成幸福的人".     

关于中小学办学特色研究文献述评

对于什么是学校办学特色这个问题,不同的学者有不同的理解和表述.从总体上来看,办学特色是指在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征.办学特色能够为学校带来活力,为老百姓提供优质教育.一所学校要真正办出特色,最关键的要具备两点:一是有一个宽松的外部环境,一是要有一个有思想、有理想的教育家式的校长(或书记).同时,办学特色的形成是一个持续不断的过程,需要遵循教育规律,找寻到合适的突破点,在教学实践中逐步达成.     

校长的乐学

加强中小学校长队伍的建设是实现我国教育事业发展的目标、战略和指导方针的重要措施,也是把<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中具体政策与措施落实到基层的组织保障.新的校长走上了学校领导岗位,如何继承、发扬办学的优良传统,并能适应新的历史条件下的新情况,解决新问题,使自己成为一名优秀的管理者、一名成功的校长,同时促进学校优质发展,这是当前各级教育行政部门和广大教职工十分关心的课题.     

浅析普通高中与职业高中的内部办学效率

教育资源的短缺是各国教育发展中所面临的共同问题之一.近年来我国教育资源的短缺和供给不足现象日趋严峻,在这种背景下研究我国高中学校的办学效率,探讨如何优化配置高中的教育资源对我国教育事业的发展具有重要的意义.     

学校财务管理人员素质结构分析

教育促进社会的发展与进步,反过来教育的发展与进步也离不开经济的保障.作为教育阵地的学校,一切办学条件的改善、教学质量的提高,归根结底离不开雄厚的经费支撑.而办学经费如何科学合法合理的管理与使用,就显得尤为重要.因此,在当前教育发展的又一个春天来临的时候,学校财务管理人员在教育发展与学校办学中扮演着愈来愈重要的角色.教育发展对学校财务管理人员的素质提出了更高的要求,教育发展的保障也需要高素质的财务管理人员.     

发挥校长办公室综合管理职能促进高水平教学研究型大学建设

建设高水平教学研究型大学是许多省属高校基于高等教育发展的外部形势和自身的办学实际提出的办学目标。高校的校长办公室要积极适应这一新的办学目标,优化管理,在二级学院办学绩效评估、构建教师绩效管理体系、做好综合协调工作、加强产学研合作发展研究与实践、开展学校办学资源使用率调研统计和多校区功能定位研究等方面,进行探索和实践,为高水平教学研究型大学的建设发挥更大作用。     

小学校长与教职工沟通的技巧

学校管理,是学校校长通过一定的组织、计划、指挥、控制、协调等职能活动,使学校达到预定目标的过程.学校管理中,最核心最重要的是对人的管理,即处理好人与人之间的关系,尤其是校长与教职工间的关系.     

新课程改革教学中有效作业设计的几点尝试

在省"五严"、市"六严"规范办学的前提下,学生在校时间大大缩短,而省义务教育课程设置方案的出台和落实、"三案·六环节"新课堂教学模式的实施,不仅调动了学生的学习积极性,实现了教师、学生角色地位转变,也促进了学生身心地发展,学校的素质教育较以往有了明显的提高.     

美国"教育券"计划探析

美国将市场经济体系引用到"教育券"计划的实施中,转变了政府的角色,扩大了家长对学校的选择权,加强了学校之间的竞争,从而促进了教育市场化.对于我国愈加突显的择校乱收费问题,借鉴美国"教育券"计划的经验,政府应引入市场机制,支持民办教育,家长应转变消费观念,发挥自身监督作用.     

博采众名校之长走创新治校之路

通过平时的理论学习本人既领略到教育专家的独特见解,开拓了自己教育管理的新视野;也通过视频方式欣赏到许多院长教授的风采,切实感悟到教育管理是-门很深的学问.通过培训和学习让我进一步明晰了办学思想与理念,明白了一名合格校长虚该具备的基本素养.由此我还想到了著名教育专家朱永新在他的<新教育之梦>中谈到了什么是理想的校长,其中有这么一句,"理想的校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念,具有独特办学风格的校长",我对这句话非常的赞同.著名的历史人物拿破仑曾说;"不想当元帅的上兵不是好士兵."同样的道理,不想当杰出校长的校长不是好校长,不想超越自己,不具有创新的校长更不是一个好校长.下面仅就这次的培训来谈谈自己的几点体会和认识: