基于Virtools的虚拟校园漫游系统实现技术

基于Virtools技术开发的虚拟校园漫游系统,具有良好的交互性、构想性和沉浸感,受到越来越多开发人员的青睐。但在场景建模部分,始终没有得到有效的缩减。因此,提出以我院北校区作为原型,应用3ds Max软件的UVW展开贴图技术实现基于图像的虚拟校园场景建模,在Virtools平台上实现虚拟校园漫游系统。该建模技术能减轻繁杂的建模工作,建立较逼真的虚拟校园场景,使系统更容易实现。     

基于Virtools的虚拟校园漫游系统的研究与实现

基于3DS Max和Virtools开发工具,并通过场景模型的创建以及利用虚拟现实设计方法,本文主要研究交互功能的虚拟校园漫游系统的实现。该技术根据虚拟目标地理特点,完成数据处理与交互控制,克服了传统的VRML等技术对虚拟目标的开发设计不能提供设计目标、具体地理信息等功能的缺点,具有简单且易实现等优点。     

基于3ds Max和Virtools的虚拟校史公园漫游系统的研究

对基于3ds Max和Virtools的虚拟现实技术问题进行了研究,以四川师范大学校史公园为实际参考模型,重点介绍三维场景中烘焙贴图的制作方法和用Virtools实现漫游交互功能的技术问题,最终实现了一个交互式三维虚拟校史公园漫游系统。该研究促进了数字化校园进程。     

基于Web 3D的校园虚拟漫游系统的实现

虚拟现实漫游具有实时性好、交互性强、真实性高等特点,广泛用于产品展示、建筑设计等领域,是一种崭新的信息交流方式。该文着重于校园虚拟漫游系统的场景渲染和交互实现,通过Photoshop图片处理、3DS max建模贴图渲染以及Virtools中场景集成等过程,完成盐城师范学院三维虚拟漫游系统设计。文中详细探讨了3DS max中的建模及贴图技术、LOD技术、Virtools中材质渲染、交互等技术的实现方式。该系统具有良好的真实感以及交互性。     

三维虚拟产品展示系统的开发与研究

随着虚拟现实和网络技术的飞速发展,虚拟产品的在线展示已经成为企业宣传与销售的重要手段。而如何实现产品的三维可视化展示及动态交互设计已成为当下亟需解决的问题。对比其他已有展示系统的优劣,结合最新三维虚拟展示技术,设计并开发了基于3Ds Max与Virtools的三维虚拟产品展示系统。系统以某汽车展厅为原型,用户可以登录系统,观看逼真的三维虚拟场景,并在虚拟场景中进行交互操作。     

几何建模技术在虚拟校园漫游系统开发中的应用

虚拟漫游系统的开发是虚拟现实技术的一个重要应用.以华北电力大学保定二校区为虚拟仿真环境,使用3DSMAX建模工具对校园中的各种模型进行建模,使用多种基于几何建模的场景优化措施,并基于Google Earth卫星截图进行场景的精确布局设计.结合Virtools虚拟现实开发平台,设计了虚拟校园漫游系统的开发流程,并在微机平台上实现了一个场景复杂的校园实时漫游系统.该校园漫游系统不但为用户提供了友好的Web界面,而且设计并实现了基于导航图控制的人机交互机制,便于综合使用多种漫游方式快速漫游校园的场景.     

基于VR技术的自选宿舍漫游系统的研究

本文以虚拟现实技术的研究为基础,利用当前比较方便的虚拟现实交互功能研究软件Virtools DEV,研究并实现漫游功能.主要研究内容包括虚拟校园宿舍模型的建模及优化技术,确保场景的真实感的前提下,对场景模型简化等问题进行研究.     

协同式化工生产三维虚拟仿真系统的研究

针对化工实训类项目对人才培养新型模式的急切需要,采用了基于Virtools的虚拟场景交互设计方法,以化工生产中的乙酸乙酯生产工艺为研究对象,对化工生产三维虚拟仿真系统的构建模式与技术进行了探索研究。介绍了协同式三维虚拟仿真系统的总体设计思想,Virtools中实现联机功能的网络服务器(Server)模块和通信方法的选择,以及实现协同系统的方法和关键技术,最后在协同式乙酸乙酯生产三维虚拟仿真系统中实现了全部功能。     

虚拟拉伸实验的设计和实现

利用虚拟现实技术开发了虚拟拉伸实验,阐述了该虚拟实验的功能特点、结构模式以及设计原理,分析了其实现流程及方法,包括三维场景建模、虚拟场景动态生成以及交互式虚拟场景的开发。提出了利用可视化编程语言VB开发一个实现复杂交互动作功能的平台,该平台提供了友好界面,使用户能够直观地组成虚拟三维实验场景,利用键盘或鼠标来控制三维试验机在虚拟场景中运动,并根据用户的指令实现从静态界面对虚拟场景的调用及虚拟场景中试验仪器、工具及其事件的交互,从而控制虚拟模型的动作进行实验。     

虚拟生产线协同操作系统的开发

采用Flash+Virtools+PHP+MySQL的构架,通过网络通信控制构建了具有DCS控制的、实时交互功能的虚拟啤酒生产线协同操作系统.该系统通过Virtools与Flash之间的数据通信实现了二维DCS对三维场景的远程控制和数据采集,利用Virtools强大的网络联机引擎实现了使用者对三维场景的协同操作,对Flash和Virtools两平台之间的数据通信和基于Virtools的分布式虚拟现实技术进行了探索,开发的系统时职业教育实训和相关企业岗位培训显示出较高的使用价值.     

基于Krpano的全景校园漫游的设计与实现

在数字校园建设和发展中,以虚拟全景校园漫游为基础的校园信息化平台能够为师生提供全新的沉浸式浏览体验,并提供更集中的信息交互功能。虚拟现实技术能够真实地再现现实环境,通过交互式操作,用户可以获得与真实环境相似的感受和体验,其中全景漫游是虚拟现实技术的一种典型应用。该文以南开大学滨海学院为实践区域,基于Krpano平台,利用Google Maps地图服务,采用全景图制作技术、SQL数据库技术和计算机网络技术搭建了一个虚拟全景校园漫游系统,并可跨系统、跨设备使用。系统实现了2D校园全景和谷歌地图信息服务功能,并提供了搭载陀螺仪传感器的可穿戴式VR设备使用的WebVR全景显示,满足了数字校园分布式、便于使用的需求。实践证明了基于Krpano框架设计能深度定制虚拟全景校园漫游系统的相关功能,能有效开发并拓展系统,并具有重要的实践意义。     

三维虚拟校园交互系统的设计

该文的"数字校园"研究里引用了虚拟现实技术,分析虚拟现实技术国内与国外应用发展状况,并在此基础上,提出了一套基于3DRC、SketchUP和Virtools之上的三维虚拟校园漫游系统的解决方法,达成了视景仿真体系的虚拟性。有两大主要的研究内容:①三维虚拟校园情景数据库的建立,②互动三维场景体系的设想与实践。     

基于虚拟现实的3D演出场馆漫游系统的设计与实现

利用3DS Max三维模型软件进行建模,以虚拟现实引擎Virtools为平台进行3D虚拟演出场馆的漫游设计,重点介绍3D建模和Virtools交互功能的实现,通过虚拟角色漫游和摄像机自主路径漫游两种方式在虚拟场馆中漫游,使用户在虚拟世界中即可一览演出场馆的风貌。     

三维虚拟校园漫游系统的研究与应用

虚拟校园是虚拟现实技术在数字化校园中的具体应用。本文主要研究了虚拟校园场景的漫游技术,重点研究了利用VIRTOOLS的交互功能进行虚拟校园漫游的实现方式。     

基于Virtools的办公自动化设备虚拟展示系统设计与实现

将虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术用于办公自动化(Office Automation,OA)设备教学系统设计,分析Virtools和3DS Max的结构特征和优势,通过Virtools平台强大的交互功能结合多媒体投影教室环境,对高校办公自动化设备教学系统进行研究设计,并对该系统设计过程中遇到的一系列问题进行分析并予以解决。最终完成办公自动化设备的虚拟展示、模拟通电使用等,由此可见虚拟现实技术用于教学系统开发的实用性和优越性。     

The input-interface of Webcam applied in 3D virtual reality systems

Our research explores a virtual reality application based on Web camera (Webcam) input-interface. The interface can replace with the mouse to control direction intention of a user by the method of frame difference. We divide a frame into nine grids from Webcam and make use of the background registration to compute the moving object. In order to make this technology apply to 3D virtual reality system, we use the Virtools Dev to build virtual scenes and the Microsoft Visual C++ to build this interface. We also use the MySQL database management system to access users’ data and the displaying data. We implement a number of Building Blocks (BB) to support Virtools Dev for using the database management system and the Webcam input-interface in this composite system. The results of research are expected to the digital content industries such that users can easy to use the input-interface to control browsing the virtual reality. Our system can supply interactive digital content, photographs, and access the questions from the database management system. In addition, the system provides the browsing mold, the question mold, and the course content describing mold with the input-interface. In order to explore the intention of users for using the system, we design the questionnaire based on the technology acceptance model (TAM). In our empirical study, we find that perceived playfulness is positive association with attitude toward using. Interface style is positive association with perceived ease of use.     

The input-interface of Webcam applied in 3D virtual reality systems

Our research explores a virtual reality application based on Web camera (Webcam) input-interface. The interface can replace with the mouse to control direction intention of a user by the method of frame difference. We divide a frame into nine grids from Webcam and make use of the background registration to compute the moving object. In order to make this technology apply to 3D virtual reality system, we use the Virtools Dev to build virtual scenes and the Microsoft Visual C++ to build this interface. We also use the MySQL database management system to access users’ data and the displaying data. We implement a number of Building Blocks (BB) to support Virtools Dev for using the database management system and the Webcam input-interface in this composite system. The results of research are expected to the digital content industries such that users can easy to use the input-interface to control browsing the virtual reality. Our system can supply interactive digital content, photographs, and access the questions from the database management system. In addition, the system provides the browsing mold, the question mold, and the course content describing mold with the input-interface. In order to explore the intention of users for using the system, we design the questionnaire based on the technology acceptance model (TAM). In our empirical study, we find that perceived playfulness is positive association with attitude toward using. Interface style is positive association with perceived ease of use.     

实景虚拟校园构建的关键技术

虚拟校园是虚拟现实技术在数字化校园建设的具体应用,依据虚拟校园的构建方案和设计过程,阐述了建模方法、模型优化、纹理贴图、烘焙技术以及交互界面设计、资源数据库设计、视听效果设置等技术问题及解决方法,尤其是该系统不仅具有校园外景的交互漫游效果,还可以进入多媒体教室选择视频教学内容进行观看,最终完成了基于3dsMax和VRPlatform的虚拟校园交互漫游系统。     

基于虚拟现实技术的煤矿安全培训系统

针对传统煤矿安全培训手段单一、效果不理想的问题,提出了基于虚拟现实技术的煤矿安全培训系统。该系统应用虚拟现实开发软件3DS MAX和Virtools DEV来完成设备建模、场景构建和交互式系统的开发,实现了煤矿风险预控、事故案例再现和事故应急救援的仿真。应用结果表明,该系统通过三维仿真和交互形式可有效提高煤矿安全培训的针对性和实施效果,达到提高安全意识、减少安全事故的目的。