探究当前高校Flash课程教学存在的问题与对策

如今很多高校都已经开设了Flash这么课程.然而现状是很多学生的兴趣与他们的学习效果往往成为反比,就是有很多学生有着浓厚的兴趣,但是却学不会.究其原因,是当前的Flash教学还存在着不少的问题.本文主要就当前高校Flash课程教学的存在的问题进行了分析,并提出了Flash课程教学改进的策略.     

高职“Flash动画设计”课程教学中存在的问题与教学对策研究

在信息时代背景下,信息技术以其独特的优势在教育教学领域得到了广泛应用,促使教育信息化水平有了显著提升。高职Flash动画设计课程教学中,为了迎合我国动漫产业发展需求,培养更多高素质人才,充分发挥信息技术优势,创新教学理念和教学方法就显得十分关键。但是,由于种种客观因素影响,导致当前我国高职Flash动画设计课程教学中存在一系列问题,在不同程度上影响着教学质量,还有待进一步完善。文章就高职Flash动画设计课程教学进行分析,尝试提出合理对策予以实践,以求为社会输送更多高素质的技能型人才。     

Flash动画设计课程教学的探索与体会

文章以Flash动画设计课程教学的探索与体会为中心话题,主要探讨分析了Flash动画设计课程教学方式、教学目的和教学方法。在教学方式上,Flash动画设计课程需要注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性;在教学目的上,Flash动画设计课程需要以市场为导向,实现与人才需求的零距离对接;在教学方法上,Flash动画设计课程的教学方法主要包括项目教学法、分组教学法、案例教学法、启发式教学法等等。只有这样才能更好的满足岗位的需求,才能为社会培养更多的人才。     

当前高校网络安全存在的问题与对策

文章首先阐述了加强我国高校网络安全建设的必要性,继而分析了当前高校网络安全存在的问题,然后针对这些问题提出了应对高校网络安全问题的对策措施,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高校网络安全问题的有效解决提供一点可借鉴之处。     

分层教学在高职Flash课程中的实践与探讨

近年来,教育工作者为提高教学效率、优化教学资源,更多的关注学习者的个体差异,分层教学被广泛的应用于不同层次、不同类型的教学中。现通过对高职院校Flash动画教学过程的分层设计和实践,总结了分层教学的实施效果及尚待完善的几个问题。     

Flash动画在“电路分析基础”课程教学中的应用

Flash动画是近年来出现的新型展示技术,具有直观性好、交互性强等优点.本文从实际教学出发,讨论了不同类型Flash动画在电路分析教学中的适用范围和作用,并就动画教学中存在的问题提出了相应的教学原则,供广大教学人员参考.     

《Flash交互式动画》教学设计改革研究与案例教学分析

flash是一门实践性很强的课程,遵循听的懂、有兴趣、记得住的理念,通过案例教学法形象、直观的引导学生,从而提高教学质量。本文以"龟兔赛跑"案例介绍了实际教学的过程,给出了教学效果说明及教学反思。     

浅谈当前高校学籍管理中存在的问题与对策

为使高校学籍管理更有效地发挥其提高高校教学质量的功能,本文分析了当前高校学籍管理中存在的某些问题,结合教育部相关管理文件对学籍管理工作赋予的新任务和新要求,探讨了加强高校学籍管理工作的一些研究思路和具体措施,使之更规范、更好地为高校教育教学服务。     

高职教学中Flash技术的应用探讨

在数字媒体快速发展的今天,Flash技术以其独特的优势被广泛运用到高职教学中,它具有制作成本低、制作简单、功能强大、兼容性高、边播放边下载、动画交互性强等优势。文章指出,在高职教学中,教师可以利用Flash技术将抽象的知识形象化,制作多媒体课件,将复杂的实验制作成动画供学生反复学习等,但是在实际运用中,也要注意合理地应用Flash技术,更好地提高教学效果。     

Flash中的遮罩动画技术探究

本文从Flash的基本知识入手,详细介绍了Flash动画中的遮罩动画原理、创建方法和实践教学中总结出的使用技巧,梳理了遮罩动画的制作流程,带大家一起感受遮罩动画的魅力。     

试析Flash动画教学中如何培养创新思维

随着世界的不断变化,社会的不断发展,人们只有不断地学习新知识才能适应社会的新变化,符合社会的人才需求。而专业教育就是要赋予学生创新能力及意识,使之更好地符合现代社会的需求,这就要求教师在教学中要注意学生创新思维的培养。而Flash动画教学是计算机教程中占重要部分,本文即探讨了Flash动画教学中如何培养学生的创新思维这一问题。     

Flash动画应用于网页制作的探究

Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件.网页是基于计算机技术的虚拟平台.本文对Flash动画应用于网页制作进行研究和探讨,希望对后续相关研究有所帮助.     

信息技术课堂Flash动画制作的教学探索

高中信息技术课程根据新课改的要求,已将动画制作的学习作为多媒体选修课中的重点教学,因此很多学校都已经在信息技术课堂中增加了这一方面的内容,这一方面内容的增加不论对于非计算机专业还是对于计算机专业都已经成为了计算机操作能力提升以及知识扩充的提高,更重要的是进一步培养了学生的信息素养。本文就高中信息技术课堂Flash动画制作的教学进行一定的探索。     

试析Flash技术在计算机基础教学中的应用

伴随着信息技术的大力发展,人们的生活以及学校的教育教学情况被改变,网络多媒体的进步也让教学工作日益变得简单,生动、形象。利用Flash技术,在计算机基础教学中进行应用可以更好的改变计算机当前的教学状态,也能够让让学生的学习兴趣得到提升,进而让现代化教学和传统教学共同促进学生的进步。     

基于思维导图和Flash技术的教学课件的开发

教学课件作为教师常用的教学辅助手段,不仅关系到教师的教学效果,而且还会直接影响学生的课堂听课质量和课后学习.高质量的课件不仅能为教师的教学加分,而且产生良好的教学效果.因此,文中立足于对教学课件开发的创新,采用思维导图和Flash技术开发《教学媒体的理论与实践》多媒体教学课件,并介绍了实现的关键技术,对多媒体教学课件的开发具有一定的实用价值.     

浅谈高职院校Flash课程教学改革的探索

论文结合笔者的企业工作经验及教学经验分析了Flash课程的特点及在传统教学模式下存在的问题。根据本课程特点从多方面的教改上进行了探讨,并针对高职学生的特点,构建以技能培养为目标的课程教改方案。     

浅议高校资产管理存在的问题与对策

固定资产是高校教学和发展的物质保证,也是高校发展的重要资源。高校固定资产管理工作直接影响着高校办学的质量、办学的发展速度和经济效益。目前高校固定资产管理仍然存在着体制不完善,管理观念淡薄,配置不合理,资产利用率低等问题,本文提出了资产管理中存在的问题应对的管理方法、建议,以期达到提高固定资产使用效率,保护固定资产的安全和完整,促进教育事业发展的目的。     

高校数字化教学存在的问题及对策分析

数字化教学是利用多媒体教室、计算机等现代化载体进行的教学。文章从教学资源、教学平台、教师三方面分析了高校数字化教学中存在的一些问题,并给出了建议与对策。     

RBTI在《Flash课件制作》中的应用探究

RBTI，即基于资源的主题教学，作为一种新的信息化教学模式，能够有效培养学生的创新能力和问题解决能力，优化学习效果。文章描述了RBTI的内涵和基本特征，明确了RBTI的主要环节，并通过案例说明了RBTI在《Flash课件制作》中的应用方法。