对高职院校法制教育实效性的探讨

在当前高职教育中,法制教育没有受到足够重视,法制教育的实效性不强,这与建设社会主义法治社会和发展职业教育不相适应。因此,分析高职院校法制教育现状,寻求加强其实效性的最佳途径,是法制教育在新时期确定它应有地位和发挥它独特作用的必然选择。     

和谐社会构建中高职院校学生法律素养及法制教育改革探索

加强高职院校法治建设,提高高职学生法治素养,是实行依法治国方略,构建和谐社会的需要.目前高职院校法制教育没有引起应有的重视,法制教育的实效性让人堪忧.本文分析了当前高职院校学生的法律素养现状和我国高职院校法制教育面临的突出问题,对高校法制教育的合理性改革予以多维度探索,并提出了完善高职院校法制教育实效性的对策和措施.     

浅议高职院校法制教育

高职院校的法制教育效果不尽如人意,高职学生需要得到有效实用的法律知识,要根据新生代高职学生的特点,认真总结当前高职院校法制教育存在的问题,开展切实可行、实效性强的法制教育,全面提高高职院校法制教育的水平。     

高职院校法制教育实践问题研究

文章通过研究高职院校法制教育存在的问题,探讨高职院校法制教育实践的意义、途径,增强高职院校法制教育的实效性,提高学生法律意识,培养学生学法、尊法、守法、用法能力。     

浅析当前大学生的法制教育的实效性

目前大学生的法律意识令人堪忧,加强大学生的法制教育的实效性是培养大学生法律意识的必经之路。近几年来,大学生违法犯罪的案例层出不穷,在一定程度上说明了大学生法治教育的实效性还未实施到位,不符合我国建设社会主义法治国家和构建社会主义和谐社会的需要。本文主要围绕我国法制教育的不足之处,提升大学生法制教育实效性的重要性,增强大学生法制教育的实效性的有效方法这三方面展开论述。     

谈新形势下高职院校的法制教育

在建立法治国家的进程中,加强高职生的法制教育具有重要的历史意义和现实紧迫性.目前,高职院校的法制教育还存在一系列问题.要解决这些问题,高职院校必须从思想上重视它,同时加强教师队伍建设,并科学安排课程设置,找出教学重点,改进教学方法.     

提高大学生法制教育实效性的对策

提高大学生法制教育的实效性是减少大学生违法犯罪、提升大学生的法律意识和法律素质、实现科学发展观和实现社会主义法治的必然选择。当前,许多高校的法制教育存在教育目标把握不准、教育内容处理不当和教学方法单一的缺点。为提高大学生法制教育的实效性,高校应采取准确定位法制教育目标,对大学法制教育的内容进行整合、革新和运用多种有效的法制教学方法等对策。     

大学生法制教育实效性探究——以高校“思想道德修养与法律基础”课法律部分教学为中心

大学生法制教育是提高大学生法律素质的重要途径。当前,大学生法律素质仍不尽如人意,大学生法制教育教学活动的实效性有待进一步提高。为此,应明确大学生法制教育的性质和目标,紧密结合大学生法律素质方面存在的实际问题,不断改进教育教学方法和手段,注重引导大学生树立正确的法律观念,从而不断改进大学生法制教育教学活动的实效性。     

卫生高职大一学生养成教育研究

在论述卫生高职类学生养成教育内涵、分析卫生高职大一学生特点及存在问题的基础上,对卫生高职大一学生实施养成教育的方法和途径进行了探讨。通过加强法制教育建立制度,落实养成教育的起点;优化校园环境建设,开辟养成教育的渠道;加强专业认同激发主观能动性,开启养成教育的内在驱动力;统筹整合各种教育资源,形成全员育人的合力,保障养成教育实效性。     

高职院校学生法制教育探析

法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须充分认识进一步加强高职学生法制宣传教育工作的重要性。高职院校加强高职学生法制教育，必须着手培养和提高受教育者的法律素质。同时创新法制教育的途径，引导高职学生把遵纪守法作为行为意志来培养。     

论基于就业能力的诊所法律实践教学实效性问题

诊所法律教育的目标应当是对法律专业的学生进行法律实践能力的训练,以提高学生将来从事法律职业的能力,为解决学生的就业问题服务。诊所法律教育作为法律实践教学的一种形式,其目标也应当定位于提高学生的实践能力。当前的诊所法律教育存在的突出问题是缺乏应有的实效性,没有能够达到真正提高学生独立运用法律知识解决实践问题的能力。如何提高诊所法律教育的实效性和提高实践教学质量,将成为今后诊所法律教育发展的重要问题。     

中学生法制教育实效性探析

中学生年龄段犯罪问题突出,因此提高中学生法制教育实效性刻不容缓。目前中学生法制教育实行过程中存在一些问题,需要从教师、学校、家庭、社会监管及学生自身实际等方面探讨提升中学生法制教育的实效性对策。     

双主体发展模式下的辅导员法制教育路径探索

高校辅导员肩负着大学生法制教育的重要职责,是开展第二课堂实践的骨干力量.如何发挥好辅导员作用,增强法制教育的实效性是高校法制教育亟需解决的现实问题.本文提出构建双主体发展模式是实施大学生法制教育的一种新思路,并对法制教育双主体发展模式的内涵、优势以及实现路径进行了分析与探索.     

契约精神与高等教育法律制度创新

契约精神是法制文明的重要内核,其所内含的独立主体、意思自治、平等地位、互惠合作、自我责任等价值,对高等教育法律制度的创新具有重要作用。重构法律主体、扩大制度供给、锤炼法制品质、丰富法制内涵、提高实施效益,以契约精神为向导,在主体重构、制度生成、效力评判和监督执行等方面努力,促进高等教育的良法之治。     

以大学生犯罪为视角反思高校法制教育的实效性

近年来大学生犯罪案件频繁发生,犯罪手段及类型也不断增多,已引起社会的普遍关注。高校法制教育作为预防大学生犯罪的主要途径,承担着引导和提升大学生法律素养的重任,但一直存在看目标定位不准、教育内容偏差、师资队伍不足等诸多问题。在分析大学生犯罪现状及原因的基础上,从准确定位法制教育目标、创新法制教育形式、完善课程设置、依法治校等几个方面探讨高等学校法制教育的改革与创新,增强法制教育实效性,以达到控制和减少大学生违法犯罪的目的。     

普法工作中的主要问题及解决举措

普法工作已经成为我国社会主义民主法制建设的一个重要组成部分。目前对普法工作存在与己无关的认识误区,法制宣传教育不适应群众多元化的需求。要增强做好普法工作的责任感和紧迫感,发挥各种法制宣传阵地的教育引领作用,提高公务员尤其是领导干部依法行政的意识与能力,创新宣传形式,健全工作机制,保障普法工作取得阶段性成果。     

基于法律视角的学生评教探讨

学生评教制度目前教育界争论不定,从我国的一些教育法规来看,学生评教有其法律基础。一些相关法律的规定为评教的主体、程序、结果三方面提供了依据。当前的学生评教无论在评教的主体、程序、结果方面都存在一些问题,有待完善,但其合理性、合法性、科学性也不容置疑,应将其妥善运用。     

高校法制宣传教育问题及对策

高校对学生进行法制宣传教育是一项重要而紧迫的任务。目前各高校所采取的法制宣传教育方式存在着形式化、浅层化等问题,导致效果不佳。本文在对几所高校进行调研的基础上,分析了高校法制宣传教育存在的问题,并对提高法制宣传教育的效果提出了一些建议。     

Canada’s Implementation of the Right to Education for Students with Disabilities

This article analyses the content and legal implementation of the right to education as a human right in Canada. It seeks to expose the extent to which Canadian legislative mechanisms have succeeded in protecting the right to education of students with disabilities by using students with epilepsy as a test case. To that end, the article examines the barriers faced by students with epilepsy in realising their right to education. It explores the content of the right to education in international law so as to provide an ideal against which the legal implementation of the right to education in Canada can be measured. In examining the degree to which legal implementation of the right to education for students with disabilities lives up to the ideals espoused in international law, the article analyses the effectiveness of the legal mechanisms that implement the right to education for students with epilepsy in addressing the three types of barriers faced by these students. The revelation of where students with epilepsy fall through the cracks serves as a reflection of the limits of current legal mechanisms in protecting the right to education for students with disabilities.     

培养大学生法律素养的教学实效性思考

大学生是未来社会建设的主力军,大学生法律素养的高低关系其素质是否能全面发展和我国依法治国战略的实现。文章首先分析了培养大学生法律素养的必要性;在此基础上,提出当前大学生法律素养教育方面还存在教学目标定位不清、教学内容选取自主性较强,缺乏逻辑性、教学实效不高等问题,并对此进行了分析;最后,有针对性地指出提高大学生法律素养教学实效性的出路,即教学目标定位上,以法律素养教学为立足点,教学内容围绕＂培养法律素养公民＂选取,教学方法上把握合理有效性原则。