拓展公共卫生图书馆的信息服务方式 提高信息服务能力

近年来,随着我国医疗卫生事业的发展,公共卫生体制改革的不断深化,全国各地相继在卫生防疫站基础上组建了集疾病预防与控制、卫生检测与评价、健康教育与促进、业务培训与指导、技术咨询与服务为一体的疾病预防控制中心,原来卫生防疫站图书馆的工作职责及业务范围发生了变化,也使公共卫生科研人员对信息服务的质量需求和期望值不断提高.     

寄语

公共卫生是一项成本低、效果好的服务,但又是一种社会效益回报周期相对较长的服务.近年来我国政府对公共卫生服务的内涵也逐步明确,以有利于更好地发挥各级政府的作用,有利于落实公共卫生专业机构的责任,有利于社会和公众的监督.目前我国公共卫生服务主要内容包括:疾病预防控制、卫生监督、妇幼保健、卫生应急处置、健康教育、采供血和院前急救等.     

非全日制公共卫生硕士人才培养的探索与实践

非全日制MPH教育作为专业学位研究生教育的一个学位类型,经过十余年的实践,为我国培养了大批高级公共卫生人才,作为一种非学历教育,能否满足于社会需求并被社会认同,人才培养的规格和质量是关键,文章以十一年MPH专业学位人才培养的探索与实践为素材,重点阐述非全日制MPH专业学位人才培养体系和办学模式,为全日制与非全日制MPH教育并行时期公共卫生人才培养提供理论依据.     

公共卫生概念与研究领域评述

在应用上,公共卫生实际包括三个主要领域,即健康改善、健康维护以及卫生服务能力改善.健康改善依赖于社会经济、专业能力、健康促进以及其他影响健康的决定因素;健康维护涉及传染病控制、环境与职业健康保护以及化学、射线防护等;卫生服务能力改善依赖于卫生系统的服务质量和效率以及卫生经济学.公共卫生的核心基础为流行病学、卫生统计学、临床实验及法律和伦理.文章评述公共卫生学科内涵以及重点领域在我国的演变.     

试论市场经济条件下公共卫生服务的构建

公共卫生服务的提供,对于一个国家和社会来说是极为重要的.目前,我国公共卫生事业存在着群众承担的卫生费用增长过快、政府财政投入严重不足、医疗卫生资源城乡分布不合理及政府对公共卫生服务监督职能的缺位等问题.文章提出了对公共卫生服务提供方式的构建设想,包括明确公共卫生基本服务内容、突发公共卫生事件的危机管理、大力发展社区卫生...     

基于“岗位胜任力”为导向的公共卫生硕士专业学位研究生人才培养模式研究

公共卫生硕士（Master of Public Health,MPH）学位是当前国际社会公认的公共卫生领域的主流学位，我国MPH教育起步较晚，于2001年开始试办MPH研究生教育。近些年来频发的突发性公共卫生事件对MPH的培养提出了更高的要求，急需对MPH教育中的核心问题进行反思。针对现代医学教育中存在的问题，进行以“岗位胜任力”为核心的第3次全球医学教育变革，创建以“岗位胜任力”为导向的医学卫生人才培养模式，提高培养质量以适应社会需求是当前的重要任务。根据培养目标，明确MPH培养的核心能力，构建科学合理的课程体系，注重社会实践能力的培养，培养出一支高素质、创新应用型的高层次的复合型公共卫生事业从业队伍，从而满足我国经济建设及社会发展对不同从业背景、多种类型卫生人才的需求。     

健康中国背景下流动人口基本公共卫生服务供给体系研究——以浙江省金华、丽水的调查为例

<正>十八大以后,我国基本公共卫生和公益性卫生服务的普及性需求和现实备受国家中央层面的关注。习近平总书记在2016年8月20日召开的全国卫生与健康大会上做出了加快推进健康中国建设的重大部署,同年中共中央政治局审议通过《"健康中国2030"规划纲要》,提出了强化覆盖全民公共卫生服务的目标。再加上公共卫生服务均等化及城镇化发展规     

我国将确定国家基本公共卫生服务项目

卫生部部长陈竺在2009年全国卫生工作会上透露,我国将确定国家基本公共卫生服务项目。他说,我国将通过基层卫生机构向城乡居民提供疾病预防、免疫接种、妇幼保健、健康教育、职业卫生、精神疾病管理治疗等基本公共卫生服务,逐步缩小城乡居民基本公共卫生服务差距。“促进基本公共卫生服务均等化,是全面贯彻预防为主的卫生工作方针,促进健康公平的重要举措。”     

健康中国视角下公共卫生学科建设与发展的思考

“健康中国”政策的实施与公共卫生密不可分，而国民健康水平的提高、健康危险因素的控制及健康服务能力的提升等各方面需要依托于医学院校公共卫生与预防医学专业的人才培养和学科建设。当前我国公共卫生学科建设和发展存在一定的滞后性和局限性，如公共卫生学术队伍和学科方向的非专业性，公共卫生教学科研与实践的割裂，公共卫生专业能力欠缺与人员规模不足，以及与经济发展不匹配的卫生应急和法律体系等。因此推进健康中国的建设应当推进公共卫生学科的交叉融合，强化卫生应急教学和实践，完善以预防为主的卫生应急和动态监测体系，使公共卫生学科兼具科学性和时代性。     

英国公共卫生教育课程教学及启示

我国公共卫生教育虽然形成了符合我国实际的教育体系,但与国外公共卫生教育课程教学比较还存在一定的差距。本文以英国第一所公共卫生学院——伦敦大学卫生与热带病学学院为例,介绍英国公共卫生教育的教学设置、教学特点及优势。英国公共卫生教育培养公共卫生创新实用型人才的教学模式、灵活多样的教学活动、政府对教育质量严格监管等特点,值得现阶段我国医学高等院校公共卫生教育学习与借鉴。