南疆基础教育信息化的现状及发展策略研究——以阿克苏地区为例

信息化的发展推动教育信息化发展,教育信息化发展又推动着教育的现代化。针对南疆特殊的地理环境和经济发展的不发达状况,文中通过数据说明阿克苏地区教育信息化的发展状况,并分析该地区信息化教育发展存在的不足,进而提出几点促进阿克苏,乃至南疆教育信息化发展的一些实质性的意见。     

推进基础教育均衡发展势在必行

坚持基础教育的均衡发展,是贯彻“三个代表”重要思想,满足人民群众的最基本教育需求的具体体现：是落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,实现教育公平的客观要求;是提高基础教育整体水平的重要途径和当前我国教育事业发展面临的一项重要工作任务。     

包头市城乡基础教育均衡发展的问题及对策

包头市城乡基础教育均衡发展存在着办学条件和办学规模不均衡、教师资源配置不均衡、基础教育发展不协调等问题。其解决对策有:不断加大城乡教育统筹管理力度,改善农村学校办学条件;科学布局,合理配置教育资源,促进规模办学;加强师资建设,促进城乡师资均衡;优化教育结构,发展学前教育,抓好职业教育。     

落实科学发展观推进基础教育均衡发展

教育公平作为社会进步的重要标志,是社会公平的基础,是政府义不容辞的责任。当前教育不公平的现象,既有教育机会的不均等,也有教育条件的不均衡,特别是城乡学生在分享教育公共资源上的差距较大。本文针对基础教育均衡发展的基本理念和基础教育均衡发展的意义作一简要阐述。     

从择校现象看基础教育均衡发展

我国近年择校现象普遍,从城市内择校发展到农村中小学生进城上学,这不仅反映出人们对优质教育的需求的提高,同时也折射出我国基础教育发展极不平衡的状态。这种不平衡主要表现为校际、城乡及东西部发展失衡,其中以城乡失衡最为严重。基础教育均衡发展是解决择校问题的根本途径。其具体措施有:完善地方政府绩效机制,加大政府教育投入;统一全国生均公用经费和教师工资标准,重点扶持农村及城市薄弱学校,实行城乡教师同工同酬等。     

推进基础教育均衡发展——大力推进基础教育全面协调发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求把促进公平作为国家基本教育政策。保障和促进教育公平,既是推进社会公平正义的应有之义,是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现,也是建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会的必然选择。促进教育公平的重点是促进基础教育均衡发展,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。本刊编发的这组文章,在深入调查研究的基础上,结合不同地区基础教育的实际情况,揭示问题,解析根源,从政府责任、资源配置、经费保障、制度建设、管理创新、机制构建、师资培养、助学体系等诸多方面提出促进义务教育均衡发展的对策,以加快缩小客观存在于城乡、区域和学校间的教育差距,切实贯彻素质教育原则,全面提升义务教育质量,让所有的孩子不但“有学上”,而且“上好学”,在同一片蓝天下健康成长。     

剖析内蒙古地区基础教育存在的问题与解决对策

笔者对内蒙古地区基础教育现状进行了分析 ,剖析了存在的问题以及造成这种现状的原因 ,并提出了相应的解决措施。     

民族地区基础教育实现跨越式发展探析--甘肃省民族地区基础教育现状的调查

甘肃民族地区基础教育存在质量偏低,"双语"质量还有待于提高等问题,针对其自然环境的复杂性,经济发展的落后性,文化背景的多元性,提出加大远程教育力度,加强对口资源,实现资源共享等策略和建议,发展民族地区基础教育.     

区域基础教育均衡发展及其实施途径——以天长市为例

基础教育均衡发展是我国教育发展的重大战略.既是一个重大的理论问题,更是一个迫切的现实问题.重视并首先在县域内实现城乡均衡发展.意义尤为重大.县域基础教育均衡发展的途径有提高基础教育的普及水平、合理配置教育资源、优化学校布局、坚持教育创新等等.     

铜仁地区农村基础教育现状分析与对策思考——以万山特区黄道乡为例

当前,铜仁地区基础教育尤其是农村基础教育仍很薄弱。本文在实地调查的基础上,结合该区农村基础教育的现状,试从不同角度分析农村基础教育存在的问题,并针对这些问题提出了若干建议。     

泸州城乡义务教育阶段音乐教育均衡发展研究

泸州地处川、滇、黔三省交界处,山地多,少数民族占有一定的比例,我市中小学有80%以上在农村,决定了农村音乐教育是我市音乐教育攻坚的难点。由于经济、文化、政策导向等因素导致的泸州城乡之间、区域之间的中小学音乐教育,呈现出严重的非均衡状态,音乐教育的质量差距很大。因此,立足于发展泸州农村中小学校音乐教育,找出一条缩小城乡差距,实现泸州城乡音乐教育均衡发展的策略在当下是十分重要和迫切的。     

对我国农村教育公平问题的认识和思考

教育公平是教育现代化和教育民主化的一项重要内容,促进教育公平是构建社会主义和谐社会的迫切需要。农村教育是一项基础性和战略性的事业,农村教育公平影响我国城乡协调发展进程和社会主义新农村建设。改革开放以来,我国农村教育取得显著成效,但农村教育的公平化仍然很低。针对农村教育公平现状,采取积极措施,促进农村地区教育快速稳定发展,是全面发展教育面临的重大课题。     

关于我国酒店管理专业高职教育发展的思考

本文通过对我国酒店管理专业高职教育发展现状的分析,从酒店的用人观、学生的就业观和专业发展瓶颈等方面分析探讨了酒店管理专业高职教育存在的问题,在此基础上提出了我国酒店管理专业高职教育进一步发展的对策和建议.     

思想政治教育中运用预防教育方法的基本要求

思想政治教育中的预防教育虽有很多优点和益处,但预防教育还必须和只有依靠人们运用一定的预防教育方法才能进行。且人们在运用预防教育方法时,必须做到满足五个方面的基本要求,即：有利于预防教育目的的实现;与预防教育的内容相协调;选择最佳的运用者;有利于受教育者接受;适合思想政治教育的环境。     

网络环境下中学体育与健康基础知识教学的研究

为了进一步提高中学体育与健康基础知识的教学效果，借助网络平台，把信息技术教育与体育与健康基础知识教学进行整合。结果显示在网络环境下的中学体育与健康基础知识的教学不仅是可行的，而且是改变这项教学中教学内容陈旧，教学形式落后以及信息量不足等难点的有效手段。     

秦巴地区中学生掌握体育与健康基础知识的调查分析

采用问卷调查的研究方法,对秦巴地区63所高中4012名在校学生进行了体育与健康基础知识六个方面的调查,结果表明:由于学校领导对体育与健康教育课的重视程度不够、承担《体育与健康》教育课的教师自身能力有限等原因的影响,学生掌握较好的是卫生知识,其次是运动常识,而营养知识、运动损伤预防知识尤为欠缺,为此笔者提出了五点切实可行的建议.     

全面发展的、人文的西部基础教育发展琐谈

西部地区的基础教育存在重理轻文、人文精神缺失,学生未得到全面的发展,教育不公平,未使全体学生得到发展等问题.应面向全体学生,在让学生全面发展中注重人文精神的培养,实现人的发展的和谐和社会发展的和谐,为构建社会主义和谐社会做贡献.     

我国啦啦操发展现状及对策研究

啦啦操是一项具有独特魅力的新兴运动,赢得了世界多国人们的喜爱。在我国,啦啦操项目受到了青少年的普遍欢迎,展示出了巨大的发展潜力。通过对我国啦啦操发展现状进行研究,并对存在的问题进行深入分析,提出针对性发展策略。     

论科教兴国战略下基础教育的改革与发展

通过对科教兴国战略的论述以及我国基础教育现状的分析 ,阐明了基础教育的地位和作用。指出基础教育的改革与发展是中华民族伟大复兴的必由之路。     

辽宁省部分普通高校女大学生体育现状的调查研究

运用问卷调查、数理统计、文献资料、专家访谈等方法、对辽宁部分普通高校女大学生体育现状进行调研分析,结果表明:体育需求表现出多元化的特点;关注体育的态度以及对余暇体育活动主动性不高,女大学生对体育课的满意程度呈正态分布,活动场地以校内的运动场(馆)为主:大部分学生每周不同程度地参加体育活动但活动时间比较短,锻炼效果不高。