复合应用型计算机人才培养模式探讨

随着信息化技术的不断发展,在全面推进素质教育及计算机专业教育共同体的构建下,讨论和反观我国计算机专业学科教育中存在的问题,指出培养复合应用型的计算机专业人才才能很好地适应时代发展的需要,并由此提出相应的改革措施及相关建议。     

浅谈应用型计算机专业人才的培养模式

针对国内一般本科院校计算机专业教育培养模式不能适应企业对于计算机专业人才的需要,提出一种应用型计算机专业人才的培养模式。文章从分析计算机应用型人才培养的需要出发,从课程设置问题、教学实践结合问题以及毕业设计问题三个方面探讨了计算机应用型人才培养的模式。     

计算机专业应用型人才培养模式探索

在当前教育大发展的时期,高等教育已经从精英教育向大众教育转变。为了真正培养出"具有综合能力和全面素质的应用型人才",探讨了地方应用型本科院校结合自身的特色,建立应用型人才培养模式。以计算机专业为例,从改革基本思路、培养目标、培养模式、培养方案四方面对计算机应用型人才培养模式进行了探索。     

计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探究

随着我国经济的发展和社会的进步,我国大部分高校毕业生都陷入了毕业即失业的境地,以计算机科学与技术专业为例,由于计算机科学与技术专业的毕业人数多,就业竞争压力大,与此同时计算机信息技术更新速度快,市场需求呈现多样化和个性化的趋势,导致计算机相关专业的学生无法满足市场需求。但是高素质的计算机科学与技术专业应用型人才又是相对缺乏的,所以培养计算机科学与技术专业应用性人才也是我国高校研究的重点。本文主要介绍了计算机科学与技术专业应用型人才的要求,我国高校计算机科学与技术专业教学中存在的问题和对策。     

计算机科学与技术产学研结合应用型本科人才培养模式的探索与实践

面对计算机及信息技术的飞速发展,如何转变传统的教育模式和教学方法,以适应社会不断增长的需求,是应用型本科高校普遍关心的问题。该文从产学研结合的动因、产学研结合人才培养模式、产学研合作的具体形式等方面进行了探索和实践,取得了较好的效果。     

计算机专业应用型人才培养模式研究与实践

针对地方高校计算机专业培养的学生不能满足企业对计算机人才需求的现状,以应用型人才培养为出发点,提出一种应用型人才培养模式,其中,专业模块化培养和工程实践训练是该培养模式的核心。经实践验证,通过该模式培养的学生能够满足企业对计算机专业人才的需求。     

计算机科学与技术产学研结合应用型本科人才培养模式的探索与实践

面对计算机及信息技术的飞速发展,如何转变传统的教育模式和教学方法,以适应社会不断增长的需求,是应用型本科高校普遍关心的问题。本文从产学研结合的动因、产学研结合人才培养模式、产学研合作的具体形式等方面进行了探索和实践,取得了较好的效果。     

计算机科学与技术产学研结合应用型本科人才培养模式的探索与实践

面对计算机及信息技术的飞速发展，如何转变传统的教育模式和教学方法，以适应社会不断增长的需求，是应用型本科高校普遍关心的问题。本文从产学研结合的动因、产学研结合人才培养模式、产学研合作的具体形式等方面进行了探索和实践。取得了较好的效果。     

网络工程专业应用型人才培养模式研究

探讨了应用型网络工程专业人才培养目标的定位,对网络工程专业人才能力的需求进行了分析,从教学内容选择、课程体系设置等方面给出了专业教学体系规划,形成了一套适合网络工程专业应用型人才培养的模式,实践证明,该人才模式是行之有效的。     

软件工程专业应用型人才培养模式的探索

随着计算机在我国社会经济生活中的普及和应用,各行业对行业应用软件需求也相应地有所增长,因此对应用型软件人才的需求也呈现上涨趋势。高校作为软件人才培养的重要场所,如何培养社会需求的合格的应用型软件人才就成为各高校及需解决的问题。该文在分析了国内软件人才培养中所存在的问题及软件人才培养目标的基础上,从实际出发提出了软件工程人才培养的指导思想。     

软件工程专业应用型人才培养模式的思考

本文在分析了国内软件人才培养中所存在的问题的基础上,从实际出发提出了软件工程人才培养的指导思想,最后从推进改革软件人才教育理念和模式、合理利用校园资源创建实践教学环境、应用为主设置模块化的专业课程体系三个方面提出对软件工程专业应用型人才培养模式的改革和优化的思考。     

软件工程专业应用型人才培养模式的探索与实践

本文结合哈尔滨学院软件工程专业培养应用型软件人才的实践经验,提出了"三零五化"的人才培养思想和"三三一"的办学理念,架构了基于校企合作的"2.5+1.5"应用型软件人才培养模式和四位一体的培养方案,设置了相应的课程体系,阐述了在师资队伍建设、教学改革、校企合作构建产学研一体化平台和力争学校、政府企业、三力合一等方面所采取的相应举措。对应用型本科院校人才培养具有参考价值。     

高校电子信息专业应用型人才培养模式探究

随着我国经济技术的快速发展,近几年的电子信息行业呈跳跃式发展,电子信息技术也有了相当大的提高。然而,电子信息专业人才的教育却没有跟上时代的发展,难以满足社会对电子信息人才的要求,很大程度上阻碍了电子信息行业的发展。因此,在新时代、新就业环境的背景下,创建应用型人才培养模式显得尤为必要。     

基于应用型人才培养的软件工程教学探讨

在综合素质人才培养目标指导下,高校软件工程专业课程的教学,要转变传统的理论“讲授式”教学理念,结合软件工程不同学科要求、不同学生的实践应用需求,构建起产学研融合的软件工程教学体系。针对存在的缺乏教学情境创设,以及教学内容不完善、教学方式单一、师生交互匮乏、实践应用活动设置较少等问题,加快课内外网络化教学平台搭建“、交互式”教学模式创设,引导学生参与到软件工程理论知识、实践案例的融合性学习之中,深化学生自主探究、小组讨论、师生问题交流,进而提升软件工程专业的教学效率、综合应用型人才培养质量。     

地方高校计算机专业应用型创新人才培养研究

地方高校计算机专业应用型创新人才的培养,应以应用能力和综合素质的培养为主,整合专业课程体系,构建以能力培养为重心的课程体系,优化课程设置,同时,要打造高素质的师资队伍,运用现代教学方法和手段,全面深化教学质量,形成应用型创新人才的培养平台,真正担负起为地方发展提供高水平能力人才的重任。     

计算机基础课程教学中应用型人才培养路径分析

随着现今互联网的高速发展,计算机也在互联网环境下获得更为广泛的应用。而现今经济市场也为了寻求新的发展机遇,往往会在行业发展中引入应用型人才,以满足市场对人才的需求。而对于高校来说,其在对计算机应用型人才培养过程中也应迎合经济市场对人才的需求,尤其是在基础课程教学中重视应用型人才的培养方式,以此才能为市场经济的发展注入更多活力,为社会发展输出更多应用型计算机人才。     

独立学院应用型计算机人才培养探讨

分析了独立学院计算机专业人才培养定位在应用型的依据,研究了如何以市场需求为导向培养计算机专业的应用型人才．以适应目前激烈的人才市场竞争。     

应用型人才培养模式下的文科类数据库教学

分析高校文科专业数据库教学存在的问题,以培养应用型人才为目标,对数据库教学内容和方法进行探讨,提出一些改革措施:以学生为主体,引导创新性学习和实践;充分发挥学生的主观能动性,从理论教学、实验教学和考核制度上转变观念,提高教学质量,促进学生综合学习能力和应用实践能力的提高。     

地方性本科高校电子工程应用型人才培养模式优化研究

以地方性高校电子工程专业为例,结合自身教学经验就电子工程应用型人才培养模式研究提出若干改革措施并在教学中实施,取得了良好的效果。     

物联网工程专业应用型人才培养模式研究

针对应用型本科院校物联网工程专业人才的培养问题,以常熟理工学院计算机科学与工程学院物联网工程专业应用型人才培养为例,阐述"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的校企合作人才培养模式,提出物联网工程专业基于校企合作的"3+1"应用型人才培养模式。