高校体育选项课刍议

本文通过我国学校体育开展的体育选项课同日本体育教学的学生选择制的比较,就我们的体育选项课的开展还存在哪些问题和今后发展的步骤进行了粗浅探讨。     

哈尔滨理工大学体育选项课探析

采用文献资料法、问卷调查法、实验法等,在"淡化结果,重在健身,以认为本,重在实效"的指导思想下,对哈尔滨理工大学体育选项课进行探析。结果表明:确立正确的改革指导思想,加强教学的"软件"和"硬件"建设是改革取得成功的保证。     

普通高校体育选项课的思考

普通高校实行体育选项课是一积极的改革措施。实施以来的有成功之处,也尚存不完善地方。本文从本校的改革实施情况出发,对此进行探讨,其目的在于更好的发挥体育选项课的实际效果.     

对普通高校体育选项课的调查

通过对普通高校体育选项班学生的问卷调查和研究分析，发现：在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一。通过一学期的选项课教学，有28．50％的学生想重新选项，而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题。     

普通高校体育选项课教学模式的探讨

笔者采用文献资料和教学实验等方法,对当前普通高校开设体育选项课问题进行探讨。"选项"教学模式的教 学实验表明:选项课有利于学生身心的全面发展。学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的 不利因素。提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。     

普通高校体育舞蹈体育选项课学生学习满意度的调查分析

采用问卷调查、访谈等方法,以南京4所大学部分学生为调查对象,旨在了解普通高校体育舞蹈体育选项课学生学习满意度。结果显示体育舞蹈体育选项课学生学习满意度由高到低依次为学生个人、教师、学习环境、教学内容;在获得学习乐趣方面,女生的学习满意度显著高于男生;在对教师动作示范水平满意度上,有显著性别差异;在教学内容方面,女生的学习满意度显著高于男生。     

选项课教学如何把握学生的心理

随着教学改革的不断深入。许多高校体育采取了多种形式的教学。其内容更加丰富，方法和手段更加完善，学生学习积极性也普遍有所提高。但我们也应认识到，学生的选项课学习动机、兴趣、积极性和主动性等是有很大差别的，学习过程中的各种心理活动也是千变万化的。分析其原因。采取相应对措施，能有效地提高教学质量。     

普通高校篮球选项课教学改革实验研究

传统篮球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。通过实验提出突出组合练习的速成教学法来提高教学效果，验证了速成教学法比传统教学法有较大的优越性，可使学生在有限的教学时数内掌握篮球技术，为终身体育打下良好基础。     

影响我校学生体育选项课因素的调查与研究

对影响我校学生体育选项课的因素进行调查，结果表明：兴趣和爱好、项目特点、场地器材、体育考试的难度是影响学生体育选项课的主要因素。     

普通高校体育选项课创新教学的体现

随着体育教学改革的不断深化,体育选项课将逐渐成为普通高校二年级体育课的主要类型.本文采用文献资料法、逻辑分析法和归纳法,论述了我国普通高校体育选项课产生的背景和实行创新教学的必要性,对如何创新选项课的"四化"教学进行了探讨.     

高校体育选项课不同项目学生个性差异研究

采用卡特尔十六种个性因素量表对1500名高校体育选项课学生进行调查分析,结果表明不同项目学生个性特征存在显著性差异,体能主导类与技能主导类,技能主导对抗类与表现类,技能主导同场类与隔网类,相比较而言,前者学生较后者具有更为积极的个性心理。     

中专学校实施体育选项课的效果

近几年来,体育选项课已成为中等专业学校发展的主要趋势。在师资力量较强的情况下,我校于1996年起开始在二年级和三年级学生中实施选项教学。结果表明,选项课在提高学生身体素质、运动水平以及教师能力等方面都收到了良好的效果。本文拟对此作一探析。     

南京市普通高校体育选项课现状的调查研究

本调查采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对南京市普通高校体育选项课的现状进行了调查和研究.分析得知当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题.针对上述问题,提出的改进建议:加快体育场地和设施建设;采取科学、合理的选项方法,引导学生正确选项;加强校际体育教师的交流,不断开发选项课的新项目;延长选项课的开设年限,大学三、四年级以体育选修课作为选项课的延续.     

重新审视高校体育选项课对体育教学的影响

高校体育选项课是高校体育教学发展的新趋势,它不仅使各学科都有明显的变化,同时也调动学生上课的积极性,使学生对体育产生兴趣,培养学生独立锻炼能力,创新精神和实践能力。本文采用文献资料法、调查走访与座谈法,重新审视高校体育实施选项课以来对体育教学的影响,其目的是促进和增强学生的身体健康、提高学生的生理、心理健康水平,提高运动技能。     

普通高校田径选项课的困境及对策研究

对普通高校田径选项课的教学现状进行了分析，提出了应改革现有田径教学模式、构建田径健身教学体系、丰富教学形式、完善教学考核评价制度等对策与建议，以期尽快摆脱当前高校田径教学的困境，使之在素质教育中发挥更大的作用。     

大学体育选项课教学的思考

选项教学以选项课、选修课、教学俱乐部等多种形式存在,作为体育教学的主要模式,已经被我国各高校广泛采用.然而选项教学在授课形式、教学内容、教材教法、考核评价方面均存在着一些问题,提高教师对新项目的教学水平,完善学生的成绩评价体系,是当前体育选项课教学的当务之急.     

大学生体育选项课决定因素的调查与分析

采用调查问卷法、文献资料法、访谈法和逻辑分析法,对影响大学生体育选项课的因素进行调查。结果表明,影响大学生选项课的主要因素是:兴趣和爱好、目的和动机、教师的影响、同学之间相互影响、运动项目特点、场地器材、考试难易程度等。     

试论普通高校艺术体操选项课教学

艺术体操具有独特的魅力,深受广大女大学生的喜爱,为了尽快提高教学质量,对艺术体操选项课教学进行了探讨。提出了提高艺术体操教学质量的措施:明确教学的指导思想;做好课前准备,正确的示范与讲解;安排好课的运动量和练习密度;加强美学修养,提高审美教育;制定好教学计划,抓好成绩考核。     

普通高校乒乓球选项课教学探析

在乒乓球选项课的教学中,采用行之有效的教学方法和手段,调动了学生学习的积极性,促进学生技术动作的掌握。会使学生在较短时间内有较大的收获和进步,提高了教学效果。     

哈尔滨工业大学学生体育选项课网络选区课系统的研究

该网络系统的研究是采用B/S动态网页技术,利用其原理和方法对系统进行开发,并且采用最新的ASP.N ET编程原理和方法,灵活运用数据库对系统进行管理。整个系统功能采用分块模式,系统功能各异,简便易行。这套系统的实现将为高等院校体育选项课的实施及体育教学管理提供了方便有利的条件,提高了高校体育教学管理水平。