对北京体育大学学生体育信息素质状况的调查

通过抽样问卷对北京体育大学1999～2002级各院系学生的体育信息素质状况进行了调查,就学生的信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质反映的问题进行了分析,提出了进行体育信息素质教育,提高学生信息素质的措施.     

北京体育大学民族传统体育套路专业的课程设置状况研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对北京体育大学民族传统体育套路专业的课程设置现状进行剖析,对其培养目标、课程类别、课程内容等设置上的分析,寻找其中的规律及趋势,提出个人的见解,以期为兄弟院校的课程改革提供参考依据。     

对北京体育大学体育教育人才流失问题的探讨

一、选题依据体育教育人才是指受过高等教育、具有较系统的体育专业知识和较高的运动技术水平以及较强的科研能力的从事体育及相关学科教育和科研工作的专业技术人员。本文研究的目的在于对北京体育大学十年体育教育人才的流失状况进行分析,找出人才流失的原因,以引起人们对如何控制体育教育人才外流和吸引学成回国人员及引进国内体育教育人才的思考。二、研究对象与方法（一）研究对象北京体育大学目前教学人员和其他系列的专业技术人员。北京体育大学1986～1995年出国的专业技术人员和辞职、调出的专业技术人员。（二）研究方法本文采用…     

湖南省社会体育专业人才需求状况研究

运用文献资料调研、问卷调查、逻辑分析等方法对湖南省社会体育专业人才需求状况进行探讨与分析 ,发现湖南省高级社会体育专业人才的培养相当薄弱 ,社会体育人才呈现供不应求的态势 ,对此 ,作者提出相应对策和建议     

刺激体育消费需求问题初探

认为影响我国体育消费不足的重要原因是体育消费需求不足 ,这在一定程度上也影响了目前社会消费总需求的不足 ,从体育消费观念、消费结构、消费价格、完善社会保障制度、提高体育劳务生产者的素质、增加居民收入六个方面 ,论述了如何启动体育消费需求问题 ,对我国的消费政策尤其是对正在启动的体育消费政策提供参考     

陕西民办大学学生体育需求状况调查

采用献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法，对陕西省部分民办高校在校大学生体育需求状况进行调查。结果表明。“健康”是大学生的第一需求；大学生对体育活动的要求为多元化与多样化。     

北京体育大学学生信息素质状况调查与分析

通过抽样问卷对北京体育大学1999—2002级各院系学生的信息素质状况进行了调查，就学生的信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质反映的问题进行了分析，提出了进行体育信息素质教育，提高学生信息素质的改进措施。     

北京体育大学体育教育一专多能培养特色的演变

运用文献资料法,对体育教育一专多能培养特色进行追根溯源,得出:一专多能最早的文字记载出现在1959年北京体育学院院长钟师统同志所做的第2届党代会工作报告中;随时代的发展,多能表述的逻辑性更强;三基本六会使一专多能的内涵更加丰富.通过北京体育大学1999年、2003年和2007年本科体育教育专业教学计划/培养方案修订的实践与论证,重新构建了一专多能的体系,系统阐述了体育教育专业培养目标.     

大学生体育需求状况的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法，对上海部分高校大学生的体育教学需求状况进行调查。结果表明，“健康第一”是天学生的第一需求：大学生对体育活动的特点为多元化、多维化与多样化。同时为高校体育教学改革提供实践性建议。     

北京体育大学体育艺术系学生主观幸福感现状分析

通过文献资料法、问卷调查、专家访谈及数理统计法,以北京体育大学表演专业学生为调查对象,通过多个难度,考察大学生主观幸福感的基本状况,艺术系学生作为北京体育大学朝气蓬勃的一个群体,了解其主观幸福成状况及影响因素,对于提高北京体育大学艺术系大学生的幸福感水平、生活质量有着重要的现实意义。     

北京体育大学教职工体育养生课程对在校教职工的情绪影响研究

为了探究北京体育大学教职工养生课程对在校教职工情绪的影响,本文通过文献资料法、实验法、数理统计法等进行资料信息的收集与研究,将部分在校教职工成立实验组,对实验组进行为期16周的养生课程干预,并在实验组干预前和干预后分别进行量表(1)"正性负性情绪量表(PANAS)"、量表(2)"主观锻炼体验表(SEES)"、量表(3)"锻炼诱导情绪问卷(EFI)"情绪量表测量,观察分析养生课程对教职工的情绪状况有何影响.实验研究显示:北京体育大学教职工养生课程对部分在校教职工的情绪状态有影响.使用SPSS.23软件包经过配对样本T检验进行实验前后测试数据的处理分析,得出结果:养生课程对实验组的正性情绪、积极幸福感、活力激发、身心平静方面P<0.05,有显著性差异,在负性情绪、心理烦恼、疲劳、生理疲惫、积极投入方面无明显差异.     

社会体育专业人才的需求状况及模式研究

随着我国全民健身计划的实施，社会体育得到了迅猛发展。原有的体育人才培养模式、目标、体系已不能适应当今社会发展的需要，结合实际情况重新构建了新时期高等社会体育专业人才的模式。     

第八届全国体育科学大会北京体育大学召开

<正>在全国人民热烈庆祝党的十七大胜利召开之际,由中国体育科学学会主办、北京体育大学承办的第八届全国体育科学大会于10月24日在北京体育大学隆重召开。这是2008北京奥运会进入攻坚阶段,奥运会科学大会开幕前夕,中国体育科技界的一次盛会。国家体育总局有关领导、中国科协、教育部有关领导、中国体育科学学会领导及1600多名包括香港、澳门的代表出席会议。前来参加本届体育科学大会的还有来自美国、德国、芬兰、韩国等国外的体育科研工作者。     

北京体育大学2009年高中体育教学高级培训班通告

<正>一、培训班特色1.国家级的教授团队授课针对近几年各省市高中体育教学、训练和体育高考中出现的新问题,本次培训班特邀请体育教学研究中有较深造诣,并在各级国家队训练比赛中承担过指导任务、具有实战经验的专家授课,内容涉及测试心理、损伤处理、运动营养等。     

对北京体育大学成人教育发展的回顾

对北京体育大学成人教育发展的回顾北京体育大学成教部吴从斌一、学校概况我校于１９５３年成立，名称为中央体育学院。１９５６年更名为北京体育学院，１９９３年经国家教委、国家体委批准更名为北京体育大学。作为学校一个部门的成人教育部是在１９８８年由函授部与进修...     

黑龙江省不同人群体育旅游需求状况调查与分析

采用文献资料、社会调查和统计分析的方法对黑龙江省5个城市的不同人群体育旅游需求现状进行调查,结果显示不同性别、年龄、职业、经济收入人群对体育旅游需求具有显著性差异,此项调查为黑龙江省体育旅游优势项目和潜在优势项目的规划提供了划分的依据,为完成资源的合理配置提供了参考.     

体育摇篮第一家--记北京体育大学建院之初

北京体育大学于1952年7月批准成立筹备处,1953年8月31日批准正式建校。学校于11月3日举行了开学典礼,将11月1日作为校庆日。当时称“中央体育学院”。它是新中国成立后最早建立的一所体育高等学府,是培养高等体育人才的摇篮。1956年3月14日更名为北京体育学院,1993年12月11日又更名为北京体育大学(下简称“北体大”),是目前我国惟一的一所全国重点体育大学。 本文主要是追忆中央体院筹备和建院之初(1952年～1954年)的一些情况。50年了,经过50年岁月的变迁和沧桑,现在再查找想当初的文字资料,即使是     

体育院系人才培养目标与高校需求矛盾初探

随着高校教学质量评估、教学改革与规范,体育学院、其他高校的体育系也在不断地进行着教学改革。但是,体育院系毕业生和高等学校所需求的体育教师的基本要求却存在着尖锐的矛盾,应该引起体育院系教学改革的高度重视。     

北京体育大学与美国俄亥俄大学合作体育管理硕士项目

2004年7月28日,北京体育大学与美国俄亥俄大学合作体育管理硕士项目新闻发布会在北京体育大学举行,美国俄亥俄大学体育管理硕士项目从即日起开始正式面向全国。     

北京体育大学体育系男生体操普修课教法改革研究初探

本文作者对93、94、95三届北京体育大学体育系6个班的男生体操普修课进行了三年的教法改革研究，新教法使课时大为精减，一次课即见成效，学习成绩明显提高。