新世纪外语教学的综合化趋势

进入21世纪,语言教学,特别是外语教学从世界范围看,显现出一种综合化的趋势。这种趋势主要体现在教学理论、教学方法、教学内容、教材设计、师生在教学过程中的角色等方面。要搞好新形势下的高等师范院校外语专业教学,有必要了解这种新的趋势。     

普通高校体育教学主要问题及改革趋势

随着高等教育改革的不断深入 ,素质教育成为当今时代的需要 ,改革现行普通高校体育教学现状 ,已是众多学者的共同心声。文章根据教育学、社会学、体育学理论并借鉴国外教育体制 ,对现行普通高校体育教学存在的主要问题及改革趋势进行探讨。     

普通高校体育课程设置的改革构想

文章针对当前普通高校体育课程设置的现状 ,找准当前高校体育教学应为健康教育、终身体育服务的切入点 ,提出了确立“因需而教”的课程设置指导思想 ;构筑多层次、有弹性的课型结构 ;建立科学的、内容丰富的课程平台等改革构想。     

普通高校体育考核改革探讨

围绕目前普通高校体育课考核现状及存在的问题,提出高校体育课考核改革设想。寻求一条更适合现代体育教学的体育课考核制度和模式。     

浅谈普通高校体育教学及改革措施

本文介绍了普通高校体育改革的重要性 ,并提出了改革的方法和采取的措施     

试论21世纪高校体育改革与发展趋势

高校体育改革是 2 1世纪对高等教育的时代要求。随着高校体育的新理念、新思想、新知识、新方法在不断交融渗透 ,高校的体育教学的发展趋势应为更新体育的基本理念 ,改革体育课程 ,完善体育教育评分机制 ,加强学校体育环境建设 ,加强学校、社会、家庭一体化建设 ,注重教师素养的提高     

对普通高校体育改革的设想

通过对高校体育现状的分析 ,论述现代高校体育教学改革的指导思想 ,提出现代体育教学改革的发展趋势的设想及建议     

普通高校体育教学改革刍议

根据普通高校体育教学的两项基本任务，针对目前高校体育教学中存在的七量七轻现象，提出了高校体育教学改革的六项措施。     

普通高校体育教学内容改革构想

普通高校体育教学内容在以“健康第一”及“终身健身”思想的指导下,改造竞技体育运动项目,吸取我国民族、民间传统体育,安排足够时间的体育与健康理论知识的传授。面向全体学生,调动其学习积极性,提高大学生身心健康水平与终身健身的意识。     

对普通高校体育课程改革的思考

从普通高校体育课程改革入手,加深对普通高校体育课程目标的认识与理解,优化教学内容,构建多功能的教学体系,发挥各种优势项目的合力功效,促进学生身体的全面发展。     

论高校体育课程建设的改革--对大学体育教育生活化的实验研究之二

依据体育教育生活化的思想，针对当前大学体育教育存在的问题，从高校体育教育的实际出发，结合学生的心理需求和社会生活的状况，从课程建设的角度对高校的体育教育进行了详尽的分析和研究，认为高校的体育教育必须结合社会生活的实际，对高校的体育课程建设进行改革，使课程设置、教学形式、工作活动的开展走进学生生活，为学生的健康发展服务。     

普通高校体育课教学改革的探讨

采用文献资料法,对我国普通高校体育课教学改革的历程及目前高校体育教学存在的问题和不足,进行了分析探讨。在理性分析和思考的基础上,提出了一些切实可行的改革方法和对策。     

略论素质教育与高师体育教学改革

素质教育思想必将成为21世纪的主导教育思想。高师体育教学应在素质教育思想指导下，对教学目标、内容、方法等各方面进行深化改革，以科学化的体育教育迎接新世纪的挑战。     

新时期大学体育教育改革的思考

依据“以人为本”、“健康第一”教育思想,重申体育理论在高校体育教育中的价值作用,提出以加强体育理论教学带动学校体育教学在教学模式、教材内容、教学方法等方面的改革设想及实施改革的具体做法,使学校体育在培养高素质建设人才中发挥应有的作用。     

以人为本体育教育改革浅探

体育教学作为教育事业中的一个重要组成部分,肩负着保障现代化建设人才的身体素质的重任,其成败得失关系重大。现阶段的体育教学中还存在着一些不好的因素,如体育教育的＂金牌化＂等,严重制约着体育教育的发展。要以人为本探索体育教育改革,克服传统授课模式的弊端,树立良好的体育教师形象。     

论目前我国体育教育专业课程设置的缺失及其改革

以现代体育课程的价值取向及2003年教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的基本理念为指导,采用文献资料、专家咨询等方法,分析了我国高师体育教育专业课程体系设置上的一些缺失,并提出改革性建议。     

大学英语教育改革之我见

通过对印度和中国的英语教育及其效果进行比较,阐述了我国大学英语教育改革的必要性和紧迫性,进而分析了国内大学英语教育的问题所在,建议目前的大学英语教育应该尽快向ESP转型。最后,从组织落实、教材编写、师资培训和观念转变等方面就如何转型提出了若干项具体建议。     

高校体育教育专业本科课程设置改革的系统构建

把高校体育教育课程设置好是深化教育改革的需要,也是培养适应新的体育需求人才的根本动力,对巩固教育改革的成果起着至关重要的作用。就高校体育教育专业本科课程特点展开研究,提出设立科学的课程体系模块,全面构建高校体育教育课程的教育体系。     

基于终生体育的大学体育教学改革研究

大学体育教学是大学体育工作的中心。大学体育教学应适应新的发展形势进行改革,贯彻落实健康第一的思想,树立终身体育的观念,以促进多元化目标的实现。