过程装备与控制工程专业实践教学体系的研究与实践

实践教学体系是高等工科教育中培养学生理论联系实际、具有综合实践能力及初步科研能力必不可少的重要环节。我院通过对过程装备与控制工程专业实践教学体系的改革与探索,构建了新的专业实践教学体系及内容。实施后取得了较好的效果。     

工程认证背景下大学生工程实践能力培养创新研究与实践

工程教育专业认证更注重学生工程实践能力的培养,在此背景下根据"加强实践,突出特色,强化能力"优化了材料科学与工程专业培养方案的实践环节,对认识实习暨顶岗实习环节进行了大胆改革与创新,实践了产学研"教学全过程"的人才培养模式。     

坚持工程识图能力培养 提高学生工程实践能力

当前工科院校教育面临的关键问题是如何提高学生的工程实践能力。结合我校过程装备与控制工程专业的工程实践能力培养的实践教学体系,我们通过坚持工程识图能力四年不断线培养,切实有效地提高了学生的工程实践能力。     

以学生为本的三位一体立体化开放工程实践平台的构建与实践

基于 OBE理念的持续改进机制,湖南大学化工实践教学团队不断探索化学化工类专业学生工程能力和创新创业能力培养的新模式,整合企业、学校和学院的实践教育资源,优化实践教学体系,构建了以学生为本的三位一体立体化开放工程实践平台和多层次立体化开放工程实践教学体系,取得了较好的育人成效。     

基于应用型人才培养工程实践与创新能力的探析

随着我国高等教育的快速发展,多样化的应用型人才培养、工程实践与创新教育教学成了我国高等教育的重要组成部分,将培养应用型人才与提升学生工程实践与创新结合具有重要意义。本文主要从教师工程实践能力提高、课程建设促进教学相长以及创新创业竞赛提高工程实践与创新能力三个方面,探析应用型人才的工程实践与创新能力的培养。     

更新实践环节教学手段培养学生工程实践能力

针对化工专业学生工程实践能力培养这一问题,我们通过更新实践环节教学手段等方法,进行了多年的教学实践与改革,并且取得了阶段性成果,初步尝试建立了认知—理论—实践体系。     

化工装备技术专业实践教学体系创新研究

从化工装备技术专业学生岗位职业能力分析着手,构建了基于全面培养学生工程实践能力的实践教学体系。实践表明化工装备技术专业实践教学体系建设方案科学,实际操作性强,对于培养学生的工程实践能力、创新能力及职业素养起到了重要作用。     

应用型本科院校化工原理系列课程教学探索与实践

化工原理系列课程是化工类专业的必修系列课程,对培养学生工程实践能力有着重要作用,本文就化工原理理论教学、实验教学、课程设计、专业实习I及考试各环节如何培养具有工程实践能力的人才的方法作了论述。化工原理系列课程的教学改革对学生的实践能力培养有较大的提升。     

复合材料与工程专业实践教学体系的构建与实施

专业实践教学是高等教育的重要组成部分,对于培养学生创新意识、创新精神和创新能力具有不可替代的作用。加强实践教学改革,必须要建立相对独立的实践教学体系。我们从专业实践教学体系的构建原则和运行保障出发,梳理复合材料与工程专业实践教学的理论和实践研究,并根据大学生创新实践能力的内涵要求,构建了以创新和实践能力培养为目标的高校一体化实践教学体系。     

化学反应过程与设备教学改革与实践

化学反应过程与设备是化工类学生的专业基础课,对培养学生的化学反应工程基础、提高工程分析能力具有重大作用。文章针对化工职业技术学院的办学特点,阐述了化学反应过程与设备在教学过程中在教学内容、教学方法及实践教学过程中的改革,以提高学习效率和学生的就业能力。     

环境工程专业开设化学反应工程课程的必要性与教学实践

本文从环境工程学科的模式、特点和发展趋势出发,论证了培养环境工程专业学生工程分析能力,开设化学反应工程课程的必要性,阐述了该课程在专业教学中的作用,探讨了教学内容和教学方法的改革实践。     

基于卓越计划的制药工程专业工程实践能力的实践教学改革

我们基于国家“卓越工程师”培养理念,改变传统的实践教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的实际情况,以提高实践教学质量为目标,对制药工程实践教学进行了深入思考,并通过实践教学改革,探索出了一条强化工程实践能力培养的工作途径。     

化工原理优质课程的建设及改革实践

本文介绍了近年来我校化工原理优质课程建设及教学改革的思考和实践,通过改革教学内容和教学方法,运用先进的教学理念、手段,强化工程观念和工程实践,培养学生分析和解决工程实际问题的能力,提高教学质量。     

在工程量清单计价模式下控制工程造价

工程量清单计价模式,有利于降低建设工程造价,提高资金的使用效益,同时对石油化工行业工程造价的控制提出了新的思路。着重介绍了在工程量清单计价模式下,工程实施各阶段的造价控制方法。     

跨学科选修课生物化工的课程建设及教学方法初探

本文结合化工学科的专业特点和当前生物技术教育的发展趋势,探讨了跨学科选修课生物化工的教学内容的合理选择,并结合自己多年的教学经验和体会对如何采用灵活多样的教学方法以提高本课程的教学效果进行了分析和讨论.     

石油加工工程系列课程教学团队的建设和成效

优秀教学团队的建设,是提高高等学校本科生教学质量的一项重要举措。化学及化工类高校教学团队大部分是以专业为核心的。本文以石油加工工程系列课程教学团队为例,阐述了团队的构成以及团队在队伍建设、教材建设以及教学方法和教学研究上取得的成效,提出了以课程为核心建设教学团队的观点。     

在教学中强化绿色过程工程教育的思考和尝试

培养具有较强绿色过程工程观念的人才是经济社会可持续发展的要求。化学、化工等过程工程相关专业应加强绿色过程工程教育。制药工业是一个以新药研究开发为基础的典型的过程工业。化学制药工艺学是制药工程专业本科教育的核心课程,为绿色过程工程教育提供了适宜载体。本文介绍了在化学制药工艺学教学中强化绿色过程工程教育的一些尝试,如重视案例教学、当代工程观教育,以及生命周期评价、原子经济性、E因子、环境商等概念等,以期为更好地开展绿色过程工程教育提供借鉴。     

新工科理念下工程硕士研究生工程创新能力的培养

工程硕士是提升国家工程科技创新能力和适应创新型国家建设的一支重要力量。为推动我国研究生教育创新和工程硕士研究生工程创新能力的培养,文章从传统思维方式、教学方式和科研成果评价方式等方面,剖析我国当前人才培养中存在的问题,进而从独立思考、大胆质疑、求异思维、校企合作、产教融合、协同育人等方面,提出培养工程硕士研究生工程创新能力的方法。     

培养“过控”专业大学生的工程技术素养的探讨

本文针对目前大学生缺乏工程技术素养的问题进行了探讨,指出在过程装备与控制工程专业课教学中,应该加强对学生经济性和市场观念、系统工程和优化观念、工程观念等项教育,并提出了培养这些观念的教育教学途径和策略。     

浅谈高层建筑的消防应急照明系统的设计

文章论述了一般高层建筑物消防应急照明系统的设计,并通过长时间设计审核图纸对于消防应急照明系统设计中存在的问题进行了探讨,同时给出了解决办法。