“沉锚”效应理论融入高校计算机教学

心理学对高等教育教学过程具有重要的指导作用。文章提出将思维定势心理学中的"沉锚"效应灵活融入高校计算机教学中。指出将"沉锚"效应与高等教育教学相融合的重要意义,高校计算机教师在教育教学中应充分发挥"沉锚"效应积极的第一信息效用,达到教学目的,避免其消极影响,同时高校教师应加强心理学知识的学习,更有助于"沉锚"效应的灵活应用。     

计算机与多媒体技术在高校心理实验教学中的应用探析

随着计算机多媒体技术的发展,高校心理实验教学中运用随着增多,我国高校心理学专业实验教学在指导思想、教学内容、教学形式与方法等方面存在诸多问题,对实验教学的效能造成了消极影响。心理学实验教学的特点和需要,决定了其改革要以研究性教学的思想作为指导思想,确立实验教学的整体性目的观,重新解读实验相关课程的内在关系,建立阶段性研究性实验教学模式,充分开发实验仪器设备的潜力,创新实验教学方法。本文通过多媒体技术在心理学实验中的教学应用等全面展开探讨。     

虚拟机在高校计算机教学中的应用

高校计算机教学过程中经常会使用到多种操作系统，如何利用有限的计算机硬件资源完成多系统的安装，以解决实践环节出现的教学资源问题，这是摆在计算机教师与机房管理人员面前的一个问题。通过虚拟机．可以在一台计算机上安装Microsoft Windows、Linux、Novell Netware、Sun Solafis、MS-DOS 等多种不同的操作系统，为高校进行计算机教学与实训提供了一个良好的解决方案。     

虚拟机在高校计算机教学中的应用

高校计算机教学过程中经常会使用到多种操作系统,如何利用有限的计算机硬件资源完成多系统的安装,以解决实践环节出现的教学资源问题,这是摆在计算机教师与机房管理人员面前的一个问题。通过虚拟机,可以在一台计算机上安装MicrosoftWindows、Linux、NovellNetware、SunSolaris、MS-DOS等多种不同的操作系统,为高校进行计算机教学与实训提供了一个良好的解决方案。     

计算机网络在高校计算机教学中的应用

计算机堪称20世纪最重要的发明之一.尤其是计算机网络的诞生,更是深刻地改变了人们的生活.伴随着全社会早已迈入网络时代,给高等院校的教学也带来了很大的变化.尤其对于高校计算机教学来说,更是要注重与时俱进,充分利用计算机网络方面的资源.这是高校教学改革的一个重要方面.本文专门对计算机网络在高校计算机教学中的应用进行探讨.     

微课在高校计算机教学中的应用

随着我国信息化的脚步不断加快,高校计算机教学工作也越来越得到了教学工作者的关注.由于很多学生计算机知识基础薄弱、教学课时短等因素,学生在计算机学习方面遇到了很大的阻力,而微课凭借课时时间短、重点内容针对性强等特点可以有效帮助学生提高计算机能力.基于此,本文探讨了微课教学在全国高校计算机教学中的应用意义,并分析了其中存在...     

建构主义理论在医学院计算机教学中的应用

本文根据作者自己从事医学院计算机教学多年的经验,说明了如何实现建构主义理论和建构主义教学的核心,即如何实现"授之以渔",而不是"授之以鱼"。     

影子系统PowerShadow在高校计算机教学中的应用

高校计算机网络安全教学过程中需要对一些病毒、黑客程序等进行教学演示。如何让学生能真正体验这些程序的破坏性，同时保持教学用机的系统安全，这是一个难题。使用影子系统PowerShadow，可以在计算机上存放、运行有破坏性的病毒、黑客程序，当计算机重新启动以后，对原来的系统无任何损害。本文探讨如何使用影子系统为高校计算机教学服务。     

影子系统PowerShadow在高校计算机教学中的应用

高校计算机网络安全教学过程中需要对一些病毒、黑客程序等进行教学演示。如何让学生能真正体验这些程序的破坏性,同时保持教学用机的系统安全,这是一个难题。使用影子系统PowerShadow,可以在计算机上存放、运行有破坏性的病毒、黑客程序,当计算机重新启动以后,对原来的系统无任何损害。本文探讨如何使用影子系统为高校计算机教学服务。     

试论网络资源在高校计算机教学中的应用

随着信息时代的到来,计算机网络技术、多媒体信息技术越来越普及。作为高校计算机教学中的一种形式,在高校计算机教学中引入网络资源能够加大学生对知识的吸收效率,激发学生学习计算机知识的信心与兴趣。本文将针对网络资源在高校计算机教学中的应用问题进行简单的阐述。     

高职计算机精品课网络教学设计思路构架实践

近年来,国家加大了科研项目的投入,科研成果不断取得新突破。计算机技术在当前时代各领域发展中占据主导地位,为科技多元化提供必要保障。为了全面完善计算机体系,国家根据不同层次的技术人才情况,制定了合理发展方案,保障国家计算机各个领域有人可用。文章将细致分析高职学生现状,讨论计算机精品课程网络化教学实施方案等问题,希望为高职教师提供详尽的理论参考,提高教学效率。     

案例教学法在《计算机基础》教学中的应用研究

随着时代的发展,科技信息的进步对人才的所具备的信息处理的能力提出了很高的要求,计算机基础课程在各类院校都是一门非常重要的公共基础课程,为了更好的让学生掌握好这门课程,计算机教学方法是非常有必要创新的,本文主要介绍案例教学法在计算机基础教学中的优势及其存在的问题等进行研究.     

多媒体在计算机教学中的应用

近年来,各大卫校特别重视对学生进行计算机教学.然而要想使计算机教学更具有效性,充分利用多媒体及多媒体技术是非常有必要的.本课题笔者在分析运用多媒体进行计算机教学的重要意义及目前计算机教学所存在的问题的基础上,进一步对将多媒体运用在计算机教学中的有效策略进行了探究.     

高职学生计算机基础应用能力需求分析与教学探索

针对高职院校非计算机专业学生在未来就业对计算机基础应用能力需求进行分析,对不同专业的计算机基础应用课程开发并设计其教学内容,可使学生在未来就业中能以熟练的计算机基础应用能力的优势进入相关行业,辅助其完成相关专业工作任务,以真正达到非计算机专业学生学习计算机基础应用的目的。调研和研究结果表明,对不同专业学生实施不同的教学内容,效果显著。     

计算机应用课程案例教学探析

分析了案例教学的特点及其适用场景,以计算机应用基础课程为例,系统阐述了开展案例教学的意义、关键环节以及需要注意的问题。着重分析了教学内容的选择、教学案例的编写、教学过程的实施、教学效果的检验等四个关键环节,提出了在教学内容选择上应注重选择综合实践类内容,教学案例的编写应突出质量优先原则,教学实施过程中应始终以学生为中心,注重教学环节的持续改进等观点。     

Software-oriented approaches for teaching computer architecture to computer science students

This paper describes a combination of approaches to provoke deeper comprehension in various topics in computer architecture details to computer science students. It also presents the outcome of this effort. The proposed educational approaches apply to a sequence of two courses on computer architecture and organization. The first course explains basic notions of execution on a processor, as well as hardware details. The tools used are simulation, assembly language and C programming. The second course deals with more advanced matters of computer organization. There, the authors introduced building a simple Linux device driver as a new approach for getting hands-on experience, on issues related to interactions of the operating system kernel with the memory, I/O, peripherals, and bus system components.     

大学计算机基础课程基于分级的专题教学方案探索

大学计算机基础课在高校越来越受到重视,结合目前计算机基础教学的现实情况和分级教学的不足,提出了基于分级的专题教学方案。此教学方案在分级的基础上,增设了"应用技能提高"的专题教学和实践教学,以达到提高学生计算机应用能力的目的。此方案有利于保留分级教学的优势,改进其不足;有利于因材施教、提高学生的学习兴趣、发挥教师特长。但是在实施过程中还存在若干问题需要我们进一步研究。     

信息化网络教学在高职院校教学中的应用探讨

随着我国现代经济的飞速发展,计算机技术和信息科技技术在经济发展的过程中占据着很大的部分,为了迎合这一趋势全国各大院校都纷纷开始培养计算机专业的人才。本文就如何更好的落实高职院校的信息化网络教学展开探讨。     

后勤士官高职教育中的计算机基础课程教学改革探讨

针对后勤士官高职教育的培养目标,分析了计算机基础课程的教学定位、教学内容的改革、教学方法的创新和教学评价方式的改进,提出应培养高职士官的实践操作技能,教学内容以理论够用、重点突出应用操作技能,教学方法以案例式教学为主,突出以学员为中心、教员为主导,加强教学资源建设,考核方式改为上机考试、网络教学平台的在线测试等方式。