探究高中生物有效复习策略

面对课堂教学改革,探讨高中生物复习的有效策略。     

高中生物复习的几种方法

(一)读写复习法 [提要]阅读过程包括对课文的感知、识记和理解。认真地通读统编教材,是搞好生物复习的基础。对于原理、规律、概念要认真阅读,在理解的基础上加强记忆。阅读主要是默读,还包括看图、识图、画图、图解。也可以以图带文,看图理解,加强复习效果。 [示例]在阅读“世代交替”的概念时,结合观看蕨的世代交替图解,进行默写:生物     

高中生物课堂教学艺术初探

生物学是研究人与生物体生命活动和生命活动规律的一门科学,对于高中学生来说课堂教学是接授知识的重要场所。教师是课堂教学的组织者和引导者,只有掌握一定的课堂艺术,才能有效地提高生物课堂教学效率。笔者经过查阅资料并联系实践提出了一些观点以供各位同仁借鉴。     

高中生物课堂教学有效性初探

在教学中,为了实现有效的教学,使学生受到最大的收益,随着新课程的改革,把其中面对一些问题及时解决。本文分别介绍了备课、课堂的结构、课堂的语言、学生学习的能力、师生的关系、课堂评价等,从而提出高中生物课堂实现有效性的策略。     

高中生物实验设计教学策略初探

<正>生物学是一门实验学科,不仅要重视实验的基本技能,而且还要注重实验设计,特别是在近几年的高考试题中表现得尤为突出,并且所占比例有逐年递增的趋势。所以,我们在平常的教学中对实验设计的教学应加以重视。     

高中生物总复习试题〈二〉

一、填充题: 1.人体的发育是从一个__开始的,经过细胞的分裂、分化形成了四大基本组织 2。骨的基本构造分_、____和一一三部分。其中的__部分对骨的营养、生长和再生起着重要的作用。 3,皿依由血浆和血细胞组成。其中血浆的功能是____;红细胞的功能是___;白细胞的功能是__;皿小板的功能是____。 理.人体内最大的淋巴器官是___,它和____、___及___等器官共同构成淋巴系统。淋巴系统是__系统的辅助部分。 5。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两部分,中枢神经系统由_和__组成,周围神经系统由___、___、___组成。 6.构成细胞的有机化合物…     

高中生物总复习试题〈一〉

一、填充题: 1.神经元是由__和_组成的。神经元的功能是受到刺激能产生_,并且能一” 艺。,臾肤的构造分__和___两层。皮肤的机能有_、__、__和__等作用。 3。关节是_的主要形式。关节一般由 _、_和__三部分构成。关节具有_和_的特点,这与_相适应。 4.肌肉受到刺激后,就_,牵动所固着的_,使人体产生各种动作。人体内骨胳肌所受到的刺激,来自__。 5.呼吸运动是_活动的结果。推动气体进出肺泡的动力是由于呼吸运动形成的肺内气压与大气压之间的_。 6.如果眼球的过长,或者晶状体的曲度_,远处物体反射的光线通过晶状体的折射形成的物象,就落在__,…     

高中生物复习课的深化——图文并茂

在教学过程中，教师应充分利用图示来帮助学生对概念、理论的理解和掌握。在多年的教学中，总结出适合学生特点的图文并茂复习法，具有许多优势。１带有直观性，能加强直接识记直观教学是传授生物学基础知识的重要手段。采用图文并茂复习，不仅能减轻学生的负担，而且能提...     

用电教手段复习高中生物第六章

教学题目生命的起源和生物的进化教学目的 1通过对45亿年前地球原始面貌的了解和观看米勒实验,使学生进一步巩固地球上的原始生命是由非生命的物质逐渐演变而来的知识。 2.通过重温生物进化的确凿证据,使学生牢固树立地球上所有的生物都是由共同的原始祖先经过漫长年代进化来的观点;通过狼捕食鹿的生动画面,使学生对达尔文进化理论的核心——自然选择学说有深刻的理解,加深对生物进化的原因和过程以及生物的多样性和适应性形成的原因的领会。同时,使学生逐渐形成     

试论高中生物复习中点面关系的处理

知识点是构成知识系统的基本单元,知识面则是由若干具有内在联系的知识点构成的知识群体。生物学同其它学科一样,都是由一定的知识面构成的,是众多知识点的集合。教学大纲和教学目标对每一个知识点都有具体的规定要求。要使学生对每一个知识点在识忆、理解、应用、分析、综合、评价等方面达到相应的水平,在生物课的复习教学中,对知识的点和面的处理上必须做到:     

高中生物竞赛的组织方法初探

如何选拔、组织和辅导高中学生参加生物奥林匹克竞赛活动是中学生物教师常遇到的问题。如何处理好竞赛与基础课程之间的关系也是中学生物教师不可回避的问题,近年来,我们在高中生物竞赛活动的组织方面做了一些工作,取得了一定的成果。这里我将我们的一些做法和心得体会进行总结,旨在与大家进行交流,希望对组织今后的生物奥林匹克     

高中生物绪论课的教法改革初探

高中生物绪论课的教法改革初探严卫国高中生物学是在直观形象的初中生物学知识的基础上进行的，主要研究生命的本质及生命活动的规律。因此，绪论课的主要目的就是要激发学生的学习兴趣和要求，使学生体会到学习这门课的重要性，并能自觉地学习。为此，我曾收集了大量学生...     

高中生物教学中渗透心理健康教育初探

教育,一直都是时代的焦点,同时伴随着时代的变迁而不断发展,教育的科学性也在不断提升,同时对于一些学科教育来说,除了不断提升知识技能教育以外,"以学生为本"的理念转化也让一些特殊的辅助教育体现出重要的价值。而心理健康教育就是一种特殊的辅助教育方式,而这种教育方式的好处改变传统教育的出发点,即强化学生的心理正确引导,以达到感染教育的效果,因而具有重要的意义。     

高中生物探究性学习的指导策略初探

探究性学习——学生的福音。多年的讲学性教学方法让很多学生成了机器人,机械地接受老师传达的内容,刻在脑子里。学生只是学到了知识,而不是拥有了能力。我们不能完全的批判讲学性学习的缺点,但实践证明,这种方式确实是不完善的.。而新课标提出的探究性学习,弥补了讲学性学习造成的不足,使培养出的学生更具竞争力。     

生物高考复习模式初探

抓了几年高考,对生物高考复习模式进行了初步探索。我按照这个模式进行复习比较顺利,效果较理想。这个复习模式包括以下几条原则。     

高中生物总复习参考资料(二)——生命的基本特征

第一节新陈代谢Ⅰ.复习内容分析第一章学习了生命的物质基础和结构基础,强调了生命的物质性及其结构的特殊性。第二章生命的基本特征,实质上是分析生命物质的特殊的运动形式。而生命的基本特征中最根本的特征就是新陈代谢。因此本节内容极为重要。教材在概述了新陈代谢的一般概念之后,以物质代谢和能量代谢为主线,一方面概括了生物界同化作用和异化作用的不同类型及其相互关系,既是对初中生物知识的总结,又深入一     

高中生物新教材试教中实施科学方法教育初探

高中生物新教材在江西、山西和天津两省一市试教已 3年多了。新教材应有新的教学思路相配合。我校就高中生物课改中如何实施科学方法教育作了一些尝试。1　利用必修课中体现科学方法全过程的典型教材 ,进行完整、系统的科学方法教育1 .1　变以往知识传授为科学方法统领教学　科学方法一般包括以下过程 :发现问题→提出假说→实验验证→总结规律。教师以科学方法的基本环节统领教学过程 ,不仅有助于学生对新知识的掌握 ,而且特别有助于学生完整、系统地领悟科学方法的内涵 ,必将对学生今后的学习、工作起到启蒙、指引作用。在新教材中 ,对于…     

逆向思维在高中生物一轮复习课中的培养——高三《细胞增殖》复习课案例

一、设计说明1内容分析：《细胞增殖》是新课程高中生物必修1第五章第一节内容,这节课是高中生物学科中的重点,也是难点,这主要在于它自身知识很抽象,     

逆向思维在高中生物一轮复习课中的培养──高三《细胞增殖》复习课案例

<正>一、设计说明1.内容分析:《细胞增殖》是新课程高中生物必修1第五章第一节内容,这节课是高中生物学科中的重点,也是难点,这主要在于它自身知识很抽象,且也是学习后续必修2中"细胞分化、衰老和凋亡"、"减数分裂"、"生长发