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近年来,"互联网+教育"已经成为高校教学变革的重要选择.英语是高等学校必修科目,是大学生未来学习、就业、发展必须具备的专业技能."互联网+教育"背景下,运用互联网丰富英语教学内容,创新教学方法,拓展学习空间,开展实践教学,提升教师运用互联网能力,可以促进高校英语教学与互联网的有效融合,提高教学质量和学生的英语水平. 相似文献
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王力维 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(1)
"互联网+教育"为高职学生英语学习和英语教学带来了新挑战和新机遇。本文以"互联网+教育"为视角,分析了高职学生英语学习模式的主要特征,即学习模式的移动性、智能性和多元性,剖析了高职英语教学面临的主要困境,即"互联网+"意识与能力的培养不足、理念与实践的行动不利、方式和方法的融合不够、载体和平台的构建不强,并从转变思想教学认识、提高师生信息素养、创新课堂教学方法、搭建网络教学平台、革新教学评价模式等方面,积极探索了高职英语教学变革与创新的主要路径。 相似文献
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"互联网+教育"改变了高校美术的教育模式,实现了课堂翻转、师生翻转、教学翻转.在翻转课堂的过程中,美术学习成为学生自主、合作的学习活动,学生能够发挥个人自主性深入美术世界,教师也能够在推进现代化教育教学实践中革新原有的美术课堂教学,实现个性化、现代化、高效化教学.基于"翻转课堂"这一"互联网+"背景下的新兴产物展开研究... 相似文献
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随着"互联网+"时代的发展,大学英语教学受到很大影响和冲击.在新环境下,高校应积极地将"互联网+"概念推广并运用到大学英语教学中,不断更新教学理念、改进教学方法以及改革教学模式,从而促进大学英语多元化移动教学模式的发展,实现线上线下相结合的师生互动交流教学,切实提高大学英语教学的效率和质量.由苑丽英根据多年教学经验主编的《互联网+视域下大学英语教学的创新探索》一书,以互联网+时代英语教学为主要研究目的阐释有利于大学英语教学模式多元化的促进与转变,对于英语教学研究具有可参考借鉴的价值. 相似文献
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张春红 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(3):64-65
互联网技术在中国进入新时代以来得以迅猛发展,"互联网+思政教育"新模式应运而生.通过了解"互联网+思政教育"的兴起和发展,剖析"互联网+思政教育"发展的困境,有针对性地探索"互联网+思政教育"的创新路径,以期提升高校思想政治教育教学的实效性. 相似文献
6.
如何将思想政治教育"无痕"融入课程教学,实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标是新时代高校大学英语教学改革面临的新问题。而互联网和移动终端设备的发展,让泛在学习成为可能,运用互联网进行思政教育是符合大学生学习特点的新路径。 相似文献
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互联网技术的发展为高校英语教学提供了技术支持,在"互联网+"教育背景下,传统的教学模式早已不能满足当代高校英语教育的需求.现如今,大学生在英语学习方面较为偏向不受空间制约的方式,也更加追求个性化、差异化的学习内容.然而,目前大多数高校英语教学采用的依旧是"教师为主"的教学模式,间接阻碍了人们对高校英语教学改革的思考.由... 相似文献
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"互联网+"代表创新2.0推动下互联网发展的新业态,与教育进行跨界融合,将对课程、教学、学习等产生系统性影响,"互联网+教育"已成为国际教育改革新形势.作为促进教育国际化的基础学科,大学英语与"互联网+"的创新结合将对构建教育新生态、发展高等教育和提高人才培养质量等产生深远影响.当前,大学英语教学面临主体观念、信息化能力、专业化建设和实践能力整体落后的问题.通过深入剖析,从践行认知理论、融合信息化技术和提升专业化发展等方面入手,探索英语教学创新路径. 相似文献
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刘书菡 《大学.研究与评价》2021,(23):10-12
互联网时代的到来推动着学生学习方式的转变和创新,而"MALL+课堂"教学模式的构建将课堂讲学和课下学习结合了起来,有助于提升学生的自主学习和合作学习能力.特别是这一模式在大学英语教学中的应用,基于"MALL+课堂"模式理论可以构建英语语言学习框架,可以将学生的学习主动性全面调动起来.文章结合自身教学实践,简述了移动学习... 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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武文燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
现代人类学的开端,可追溯到19世纪,但人类学作为现代科学真正被确立起来,则要到20世纪20年代。长期以来,学科内部由于理念不同逐渐分野,形成两大主要分支,即以英、法两国为首的社会人类学,和以德、美两国为主的文化人类学。两派虽在学术理论、方向、思考方式等方面有所分歧,但并不妨碍他们各自为人类学学科所做出的巨大贡献。本文旨在介绍两派的主要学术观点,以及在人类学四大领域研究当中的理论实践。 相似文献
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北朝民歌《木兰诗》"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离"中的"扑朔""迷离"作何解释,历来众说纷云莫衷一是。笔者认为,归纳起来,不外乎有两种说法。第一种:"扑朔",即"缩动"或"爬搔"之意,为兔走时足伸缩之貌;"迷离",即"朦胧",为眼色朦胧。第二种:"扑朔",形容雄兔脚上的毛蓬松的样子;"迷离",形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。本文对这两种说法作了较具体深入的评析,并赞同第一种说法。 相似文献
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