浅谈艺术设计教育与人文精神的融合

本文阐述了我国艺术设计教育培养模式的现状,对加强人文精神教育的提出了建议,并指出艺术设计教育中人文精神的塑造应该是设计教育的主题之一.一个具有人文精神的设计师要有目的地强化设计文化价值,主动地将文化根植于艺术设计中.     

"器"外之道——关注理工科高校中的人文精神教育

理工科院校人文精神教育相对薄弱是目前我国高等教育阶段面临的现实问题.通过对比国内外理工科高校中人文精神教育所存在差距,指出入文精神教育对于培养全面发展的高级科技人才具有极大的推动作用,加强人文精神教育能够更好地推动科学技术的发展.     

促进学生全面发展——高职院校加强人文教育的目标定位

根据高职学生特点,充分发挥人文教育的作用,培养学生的人文精神境界,将人文精神融合在高职教育的各个环节当中,以"润物细无声"的方式感染学生,使学生具备高等教育要求的人文素养,在不知不觉中得到全面发展.     

论高校人文精神和大学生人格塑造之问的关系

人文精神反映了人类内在价值的追求,人文精神对于大学生的人格塑造,具有重要的意义.但目前,现代大学重技能轻人文已经成为了一种普遍现象,虽然很多高校已经开始认识到了这一点,也采取了一些措施,不过从目前来看,这些措施没有起到预期的效果.本文拟从大学课堂教学入手,分析了课堂教学的现状、根源,提出了构建人文精神的大学课堂教学的设想.     

在语文教学中培养学生的人文素养

语文是培养学生人文素养的主阵地,但现实的语文教育却与人文教育要求尚有差距.通过时人文及人文精神的解读,提出了人文教育的策略与方法,期望语文教育回归到培养学生的人文素养本位.     

人文与科学精神教育并重培养创新人才

人文与科学精神是大学精神文化的价值体现。把人文精神教育和科学精神教育相融合,培养具有高度人文精神和科学精神协调发展的创新人才,已成为中国高等教育内涵式发展的重要体现。办学理念、人才培养方案、教师队伍和校园文化等方面的改革与建设,是实现大学生人文与科学素养提高的基本路径。     

浅谈学生社团对加强独立学院学生人文精神教育的作用

人文精神教育是独立学院学生素质教育的重要内容,具备高尚的人文精神和较强的专业能力是现代社会对独立学院学生的要求.近几年随着我国高等教育的快速发展,走过数十年的独立学院已有大量的毕业生走向社会工作岗位,从各方面调查显示独立学院毕业生人文精神缺乏状况堪忧.本文从人文精神的内涵入手;分析当前独立学院学生人文精神的表象与征候;指出独立学院第二、第三课堂参与培养学生人文精神的重要任务;提出了通过学生社团,在社团活动中,加强独立学院学生人文精神教育的方法与途径.     

论高职院校人文教育及其培养途径

人文教育以其独特的作用,影响着高职学生的素质,制约着其发展。加强人文精神的培养,不断探索人文教育的途径,提高高职学生的人文素养,对其自我发展和社会发展都会产生积极作用。     

高校体育课程人文精神状况调查研究

培养学生的人文精神是我国高校体育面临的重要任务,文章通过对高校体育课程实施人文精神的状况进行调查,试图发现当前高校体育教学中人文精神现状及面临的问题,并就如何加强高校体育人文精神的培养提出了相应的看法.     

论中国传统文化在军校教育中的意义

中华民族的传统文化源远流长,其中所蕴含的人文精神和道德理想影响着后世之人.新形势下的军校教育在改革与创新的同时,也要注重加强学员传统文化修养,提高个人的综合素质是军校教育工作中的一项重要任务.     

探求乡土音乐作品训练在课堂上的有效途径

乡土音乐作品作为特殊的艺术形式,具有很高的人文精神和艺术价值。本文着重分析了我国乡土音乐教学中存在的问题和新时代音乐改革的客观背景,提出了对乡土音乐作品训练在课堂上新的教学方法和模式。     

论人文精神培养在高等教育中的重要性

高等教育,担负着大学生成才、成人的重要使命.良好的人文精神的培养对大学生健康成长具有导向、保证作用.针对当代大学生人文精神缺失的现状,本文对加强大学生人文精神的培养提出了一系列建议.     

从儒学伦理看当代中国人文精神建构

在人文精神回溯的前提下,中国社会所面临的情况更为及荣,当代中国人文精神的建构是时代的呼唤.本文从儒学伦理角度考察,汲取其中之优点,提出当代中国人文精神构建的过程中要处理好的几对关系.     

浅谈语文写作教学中的人文精神培养

人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神.它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终级目的.人文精神的获得要通过人文教育来完成.语文属于人文学科,在语文写作教学中培养学生的人文精神,既是它的应有之义,也是时代的大势所趋.文中从三个方面论述了如何在写作教学中培养学生的人文精神.     

浅谈加强财经类院校人文教育重要性

改革开放以来,我国高等教育事业取得了长足发展.重视学生科学精神与人文精神的培养已成为高等教育界普遍关注的课题.本文针对财经类院校"重财经、轻人文"的实际,本文从促进社会和大学生的全面和谐发展的角度出发,阐述了财经类院校加强人文教育的重要意义,并提出了财经类院校加强学生人文素质教育的途径.     

打造城市人文精神,提升大学生人文素质的对策研究

一座城市要有巨大的精神做支柱才能在未来发展的道路上阔步前进,这种精神就是人文精神。在当今经济全球化的时代,人文精神浓厚的城市可以籍此聚才纳贤,吸引更多的青年、英才参与城市建设。地方高校大学生是城市人文精神生动具体的践行者,他们精神境界的高下对城市的发展有着深远的影响,而提升地方高校大学生的人文精神是一项艰巨的任务,是一个长期的过程,需要学校、社会、大学生个体的共同努力。     

音乐史在中学音乐教学中的价值

音乐史主要讲述音乐中各种音乐现象的产生、发展及演变的过程,在这个过程中渗透着音乐学哲理。本文结合教学实践,分析了音乐史在中学音乐教学中的教育作用和价值。强调了音乐史这门课中蕴含了丰富的知识和极好的教育功能,中学音乐教学六大模块中皆可渗透音乐史的内容,从而提高学生的认知水平、理解水平、思想精神和人文精神,使教学达到思想理论教育的目的。     

试论音乐审美教育对医学大学生人文素质教育的影响

音乐审美教育,是全面提升大学生素质的重要途径.以肩负着关爱生命历史使命的医学生为服务对象的音乐审美教育,要积极发挥音乐的审美、教育、娱乐的功能,有效地对医学生进行人文知识和人文精神的渗透教育,让学生在音乐审美教育活动中,提高人文素质,形成健全的人格,更好地为医疗事业服务.     

浅谈大学教育中的人文缺失及对策

高校教育的目的不仅是对文化知识的的传播,同时也要培养大学生精神、能力等"成人"教育目的.但是我国很多大学过多的注重了学生的专业知识的传授,忽视了对大学生的人文精神的培养、对人文知识的讲解一带而,不利于培养大学生全面素质的发展.本文针对大学教育中人文缺失的原因及对策进行论述.     

论大学语文教学中的人文精神的培养

人文精神是指人类文化所体现的最根本的精神.对大学生人文精神的培养尤为重要.大学语文教学是培养大学生人文精神的重要的一门课程.其优势是具有丰富的语言资源.论文提出了当前语文教学中的人文性的缺失及原因,并提出建构人文教育的几点措施和需要注意的几点问题.