共查询到18条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
试论体育教学中的审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料等研究方法,研究体育教学中加强美育的可能性及途径。主要结论:在体育教学中加强审美教育,有利于培养了学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,全面提高学生的素质。 相似文献
2.
学校教育改革,美育的因素逐步地从各个方面渗入到体育教学中。笔者根据自己在多年教学实践中的体会,对体育教学中的审美作初步探讨,同时与广大体育同仁商榷。 相似文献
3.
4.
孙梅 《体育成人教育学刊》2005,21(3):88-88,94
论述了体育教学中关育的意义及其所包含的主要内容:姿态美教育、形体美教育、心灵美教育、创造美教育、智慧关教育,并从行为、品格、语言、示范等方面对体育教师提出了若干要求。 相似文献
5.
随着新课程改革的不断深入,全面发展已成为教育思想的主题曲。由此,审美教育也成为素质教育不可缺少的组成部分。而在现行的体育教学中,一味地练体能、练技术,忽视审美教育,则是教育界近年来一个颇为受人关注的话题。美育与体育其实都是整个教育的有机组成部分。既要从根本上增强人的体质,也要从理论、实践上加强对体育教育中美育观的培养。 相似文献
6.
学校体育教学是一门健与美,体育与美育有机结合的育人活动,体育教育中离不开审美教育。在体育教学和开展课外体育活动过程中积极主动地开展审美教育,能有效地促进提高教学效果和质量,也有助于提高学生身体素质,培养学生道德品质 相似文献
7.
对重视体育审美教育的意义进行了分析,提出了实施审美教育的途径。认为应通过学校体育这一教学手段,有目的、有意识、有计划地对学生进行体育审美教育。 相似文献
8.
谈体育教学中体育与美育的结合 总被引:4,自引:0,他引:4
体育具有丰富的审美教育功能是实现体育与美育结合的基础和前提。在体育教学中实现体育与美育结合必须遵循“以美育体”、“教师先导”原则,善于运用相关的美学原理指导教学,并根据教学内容,适时适量地渗透美学教育。 相似文献
9.
本文针对目前在思想文化领域中 ,存在着忽视甚至否定身体美的片面倾向 ,提出现阶段进一步加强对人们进行体育审美的教育 ,具有使人们形成身心俱美的正确体育审美观念 ,提高审美能力 ,激发人们爱美、塑美的动机 ,加快全民健身进程 ,促进我国社会主义文明建设等方面重要的现实意义 相似文献
10.
孙梅 《体育成人教育学刊》2005,21(4):83-84
论述了体育教学中美育的意义,指出体育教学中美育实施应根据学生的特点,培养他们的形体美、姿态美、心灵美、创造美,并提出了对体育教师的要求,即做好行为、品格、语言等方面的示范。 相似文献
11.
高中体育教学中美育渗透的实验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
采用调查法、实验法和数理化分析的方法,对普通高中体育教学中实施美育渗透进行分析探讨.研究表明体育与美育有机结合能激发学生学习体育的兴趣,对培养学生正确的审美认识、健康的审美情趣和良好的审美能力收效显著. 相似文献
12.
谈高校体育教学中的美学渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
刘英 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)
运用美学观点探究在高校体育教学中如何渗透美学思想,培养学生的审美意识,发展学生的创造思维,激发学生的学习与运动兴趣;并在美学理论指导下,探讨结合体育教学对象、教材内容、年龄特点及学生的需求,进行针对性的美学教育,使学生形成正确的审美观和体育运动中的美感体验,以达到全面提高高校体育教学质量的教学目标。 相似文献
13.
通过美育在体育教学中的管理进行积极的探索和实践 ,结果表明美育可以有效管理教学 ,促进体育教学质量的提高 ,且有利于培养学生对体育的学科情感。 相似文献
14.
采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法对素质教育下我国高校体育教学方法改革进行研究。结果表明,更新观念、明确教学目标、教学内容与教学方法同步改革、更新体育教学考评方法、综合性选择体育教学方法才能更好的推进新时期高校体育教学方法改革,才能促进教学质量的不断提高,最大程度的促进学生全面发展。 相似文献
15.
本文从美育与体育教学的相互关系,阐述了美育与体育的密切关系和融和的重要性,提出在体育教学中如何通过教师的形象、教学过程和优化教学环境来培养学生的审美、爱美和观念和能力。 相似文献
16.
17.
高校体育课教学模式运用的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
我国高校的体育教学不断改革与发展,将有多种多样有较大影响的教学模式存在。高校体育教师正确了解和运用这些体育教学模式,可以促进高校体育教学改革,改进教学,为教学方法的优选和优用提供保障。 相似文献
18.