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依据文献资料法、个别访谈法、语料分析法,以30名本科大一学生为研究对象,抽取其在所写的105篇作文进行错误分析,按照错误类型归类整理后,利用统计软件Monoconc进行统计和定量分析。研究表明:大一学生作文中的主要错误是词汇使用不当和语法错误;随着学生语言水平的降低错误数量有明显增加,学生的水平与错误数量基本成反比;不同水平的学生错误数量有较大差异,而同一分数段的学生也有较大的个体差异,错误数量和类型依个体情况而异。 相似文献
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本文通过对错误分析相关理论的阐述,并归类总结大学英语写作中学生语言错误的类型和原因,进而探究其应对策略,以期提高大学英语写作教学的质量。 相似文献
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大学英语教学大纲及英语四、六级考试大纲中明确规定写作是学生应该掌握的技能之一。作为英语学习者如何掌握这一技能,避免差错是非常重要的。对于外语教师而言,只有不断总结经验,帮助学生克服困难,才有利于学生写作技能的提高。 相似文献
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任务型教学法通过学生和教师共同完成某些任务,使外语学习者自然地学习,习得语言,表达思想。从英语专业四级写作中的问题来谈任务型教学在英语专业四级写作中运用的必要性以及基本方法。 相似文献
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目前多数大学生由于各种因素的影响,英语写作中存在着许多问题,远远不能达到写作教学的要求。本文概括了写作中存在的问题,分析问题存在的原因并尝试性地提出几点写作教学建议。 相似文献
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本文主要介绍了大学英语四级考试中最常见的题材议论文的写作技巧.首先介绍了议论文的两个题材.然后就文章结构指导学生如何展开写作. 相似文献
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目前我国大学生的英语写作能力及写作水平普遍偏低,尚缺乏一定的书面交际能力,为此,重视英语写作课教学,加强对学生语言基础知识的训练,帮助他们分析并克服英语写作中的常见语言错误,是迅速提高他们的英语表达能力及交际能力,适应对外交际需求的当务之急。 相似文献
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康洁平 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(2)
大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。根据多年的教学经验 ,笔者在教学中从几个方面对学生在写作中常见错误进行了分析和归纳 ,以帮助学生顺利过好短文写作关。 相似文献
9.
认知策略在大学英语写作中起着至关重要的作用。本文探讨了英语写作中在认知策略的选择与实施过程中,认知策略的培养要遵循一些原则及英语教学策略反思。 相似文献
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大学英语写作是现代高校大学生必须掌握的一项基本技能,它可以提高学生语言听说读等各项技能的综合发展。但是如何在大学有限的时间内,迅速而有效的提高学生写作水平,这一点对于从事大学外语教学的老师来说,都是一项难题。对于非英语专业大学生来说,他们在大学里所受到的有关写作方面的教育或者指导,他们是否满意?大学英语写作教学现阶段面临什么样的问题?文章在调查分析的基础上,对大学英语写作教学提出了一些建议。 相似文献
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石颖 《西安联合大学学报》2011,14(1):98-102
目前旨在检验学生综合运用能力的英语专业四级测试越来越引起高校、学生乃至社会的高度重视,而培养学生综合运用能力的核心课程———综合英语课则更凸显其重要地位。通过西安文理学院近三年来的TEM4成绩分析,寻找综合英语内化教学与考试内容相结合的新方法。 相似文献
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世界各国间交流的日益频繁对人们的跨文化交际能力提出了更高的要求,其中外语水平的高低是最重要的因素。本文通过对当前大学英语写作教学的现状分析和跨文化对比,探讨在提高跨文化交际能力的要求下如何改进大学英语写作教学的方法和途径。 相似文献
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本文通过笔者的学习经验和多年的教学体会,对大学英语四级听力理解部分的测试要求、特点、考点等进行了剖析,提出加强听力教学,提高听力理解能力的一些看法。 相似文献
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语篇分析与大学英语写作教学 总被引:1,自引:0,他引:1
在大学英语教学中,我们既要培养学生的读、听、说的能力,也要培养学生英语写作的能力。写作知识与技巧与语篇分析有着密切的关系,重视语篇分析就是为提高学生的写作能力打基础。本文从语篇的衔接方式、修辞手段、体裁分析等角度阐述语篇分析对英语写作教学的启发和意义。 相似文献
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张瑶 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2014,(3):76-79
阅读课教学是高校英语专业教学体系中的重要组成部分,也是英语教学中的难点.当前英语阅读教学存在着教学理念陈旧、方法单一等问题,教师应与时俱进,积极创新以满足实际教学的需要和学生多样性的需要. 相似文献
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Error Analysis plays an important role in the second language acquisition.This paper tries to illustrate how to apply Error Analysis into College English Teaching. 相似文献
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罗明星 《西昌学院学报(自然科学版)》2003,(1)
在大学英语等级考试和研究生英语入学考试中,应试写作是一个最能全面反映考生书面英语水平和技能的主观试题。它不仅要求考生要有较扎实的语言基础,还要掌握一些写作的基本技能:联想构思写作方案,快速确定文章长度,合理设计文章结构,准确表达中心思想和语言达意、流畅自然。 相似文献
19.
杨东杰 《陕西理工学院学报(自然科学版)》1996,(3)
本文针对大学英语作文中出现的问题作了比较全面的调查和分析,从理论上进行了阐述,总结在教学中尝试过的一些可行的方法,认为写作教学应以语言基本功训练为重点,针对文体知识和写作常识讲授,加强作文问题的共性和个性研究,启发和培养学生的布局谋篇能力,并强调在指导学生修改作文时主要应从语篇整体上考虑,其次才是语法、句法方面的的修改 相似文献
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语言是社会交际的工具,由于交际情景的不同,语言在实际运用过程中会产生程度不同的各种变体。大学英语教学的一项重要任务就是结合教材提供的语料引导学生分析和辨认语域标志,提高语言鉴赏水平,从而培养学生得体、有效地使用语言的能力,即正确选择语域的能力。 相似文献