基于导师制的转型发展下的机械生物复合型人才研究

机械本身是一个汇集多个学科知识的学科,机械生物复合型人才是社会发展的必然需求。基础课程培养更多的是培养学生机械专业的基础知识,缺少对机械相关领域知识的涉猎和汇集。导师制在教学过程中注重通识教育和专业知识的综合培养,同时可以因材施教,针对机械生物复合型人才需求,进行相关学习指导。     

涉农工程类研究生创新复合型人才培养

研究生教育复合型高素质人才培养工程是顺应人才强国战略加速实施和大学制度创新深化发展战略。其意义在于：提升研究生培养质量,增强研究生的适应性、灵活性和创新性。面对全国高等院校研究生教学培养工作模式变革创新改革的发展潮流,山西农业大学农业工程研究生教育教学实践也需要进行改革的创新。农业工程研究生是充分利用学科自身独特的学科优势,培养体现出的理论知识掌握与专业实践工作能力运用兼具结合的高级复合型人才。     

机械生物创新人才需求现状研究

根据社会发展的必然趋势,为了满足社会的需求,培养机械生物创新人才是各个高校的重要任务。未来机械与生物相结合的创新人才将越来越受到人们重视。目前机械生物创新人才较少,主要是针对单一方向的培养,本文主要是分析机械生物创新人才需求现状。     

农类复合型乡村治理人才培养路径与创新研究

人才是现代农业实现的关键,培养农类复合型乡村治理人才是推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要一环。基于此,课题组分析了乡村治理人才培养和储备的意义,研究了我国涉农高职院校农类复合型乡村治理人才培养现状,发现存在人才供需不契合、人才培养模式有待改革创新、课程体系与教学内容无法适应乡村发展需要、学生服务乡村意识淡薄、师生服务乡村生产实践不足等一系列问题,并从做好顶层设计、创新人才培养模式、科学重构课程体系、增强农类办学活力、构建乡村振兴长效服务机制等方面提出了农类复合型乡村治理人才培养的路径,以期为高职院校农类专业人才培养提供参考借鉴,助推高校改革与发展,促使学生全面健康发展,助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴。     

“人工智能+机械复合型人才”培养模式研究

近年来,随着科技的发展,人工智能和机械工程领域的融合程度不断加深。针对现阶段职业院校机械类专业存在的教学目标不明确、教学内容陈旧、教学方法单一、实践设施不完善等问题,通过构建实践平台、建设跨学科课程、提升师资队伍教学水平等措施,进行了“人工智能+机械复合型人才”培养模式的创新,以期为机械类专业人才培养模式的改革提供一定参考。     

多元化创新人才培养模式的探讨

针对现阶段校企合作的一些弊病和致命的缺点,并整合中职技能比赛的相关资源,提出一种新型的人才培养模式。希望做到尽量的调和现阶段学校与企业合作中出现的一些灰色地带及敏感问题,达到或者最大限度地接近真正意义上的学生、学校、企业＂三赢＂的理想目标。     

生物系统工程本科人才培养体系的探索

为了适应我国社会经济发展的客观需要和追踪国际农业工程学科发展的前沿方向，提出了加强通识教育、拓宽专业面向、发挥个性特长的教学改革思路，在改造原农业机械化及其自动化等专业的基础上，于2002年率先在全国设立了生物系统工程本科专业，确定了生物系统工程新专业的培养目标和培养模式，并对新专业进行了实施完全学分制和全程导师制、创新课程体系、改革教学方法和教学手段等探索，从而建立了生物系统工程专业的本科人才培养体系，为既具有生物科学知识背景又具有工程技术背景的高素质、复合型人才——生物系统工程师的培养奠定了基础。     

高职院校订单式人才培养模式的研究

文章主要从"订单式"人才培养的模式、"订单式"人才培养的意义、"订单式"人才培养模式的实践三个方面对高职院校的校企合作进行论述.     

新工科复合型创新人才教学培养研究

新工科创新人才培养,有别于传统的人才培养方式,更加侧重多学科融合。在科技发展日新月异的今天,在新时代建设的当代,社会建设需要一大批业务能力强、专业素质高的复合型人才,新工科的培养理念也由此诞生。因此,将多学科进行融合,将理论与实践融合,将专业与创新融合,才能实现新工科复合型创新人才培养。     

新工科机械电子工程专业工程创新型人才培养模式探析

随着新时代社会经济高速发展,传统机械类教育的人才培养模式,已经不符合对具有工程实践能力及创新能力市场经济人才的发展需求。现行的人才培养制度已滞后于经济发展速度,所以现行的新工科深化改革对于培养高素质人才至关重要。以机械电子工程专业的现状分析为切入点,探索性提出创新型复合人才培养模式在实施过程中的几点思考。     

农业工程研究生创新创业型人才培养模式

基于目前高校在农业工程研究生培养方面存在的问题,从学生培养、导师能力提高和培养方案的修订等方面提出了一系列措施,并将其应用于教学实践中。实践表明,学生的创新创业能力明显提高。      

复合型产业在南京市江宁区乡村旅游中的发展模式

南京市江宁区作为全域旅游示范区,在乡村旅游的开发与运作方面具有独特的发展模式。该文对江宁区乡村旅游的复合型产业结构进行剖析,从其发展特色、方法模式进行详细的解读,并对徐家院、观音殿的产业结构发展形式进行具体分析。总结了江宁区乡村旅游的发展经验,为其他发展乡村旅游地区提供可借鉴性经验。     

复合型人才培养模式下的"工程力学及机械设计基础"课程教学现状研究

通过对国内50多所普通高校共近420个机械类和近机械类专业关于是否开设"机械设计基础"或"工程力学及机械设计基础"课程的调研结果分析,从教材现状特征、课程开设状况、授课对象特征和教师授课特性这四个角度总结了"工程力学及机械设计基础"课程的教学现状,并针对相应存在的问题提出了相应的应对措施.     

广西甘蔗收获机械推广模式研究

国内各科研院所和生产厂家正在积极进行甘蔗收获机械的研制,并已经达到了一定的水平,有些机型已取得了重大突破,但距离批量化生产还有较长的路要走.我国目前农业生产力相对落后,蔗农收入普遍较低,以分段式中、小型机具作业为主体,大中型联合收获机为辅助的模式将会持续一段时间.甘蔗收获机械化的未来将会向以高效率、适应性强的切段式甘蔗联合收获机为主体,其他机型为辅助的模式不断发展.     

基于现代学徒制下高职人才培养模式研究

文章分析高职人才培养模式现存不足,借鉴国外现代学徒制下高职人才培养模式的先进经验,结合我国的实际情况,构建具有中国特色的现代学徒制下高职人才培养模式.     

注重农机与农艺复合型人才的培养研究

农业机械化的实质是基于某种规模化种植模式的农机与农艺的融合.丘陵地区是四川的主要农业区,这种规模化的种植模式就是旱地新三熟“麦/玉/豆”模式,但机械化水平低,需要培养大量具有农机和农艺知识的复合型人才来促进农机与农艺的融合.人才的培养立足高校,面向所有生产参与者,紧密联系科学研究和生产实际,培养和提高大众的农机与农艺结合的意识,通过开展研究提高学生的农机与农艺结合的理论水平,通过实践提高学生的创新能力.