临床护理路径对结核性胸膜炎患者药物治疗依从性的应用效果

目的：探讨临床护理路径在结核性胸膜炎患者药物治疗依从性中的应用效果。方法选择我院2012年2月至2013年3月收治结核性胸膜炎患者80例,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组护理效果。结果观察组患者健康知识的优良率、治疗依从性、临床疗效均显著高于对照组,住院时间、住院费用显著少于对照组（ P＜0.05）。观察组患者出院前在精力、疼痛、睡眠、社交活动、躯体活动、情感六个方面的生活质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径有利于提高结核性胸膜炎患者药物治疗的依从性,提高患者生活质量。     

临床护理路径（CNP）对糖尿病胰岛素注射患者的作用探讨

目的：探讨临床护理路径在糖尿病胰岛素注射中的应用效果。方法将100例入院需要接受胰岛素注射治疗的患者采用随机对照的方法分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规方法进行教育指导,观察组采用临床护理路径,比较两组患者的教育效果。结果观察组的健康知识掌握评分显著高于对照组,遵医行为显著好于对照组,低血糖的发生率显著低于对照组,住院时间显著少于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的出院时的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均显著低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论临床护理路径使健康教育更加科学化、规范化,能够显著提高胰岛素注射患者的健康知识水平,改善治疗效果。     

社区综合护理指导对糖尿病患者健康知识及血糖控制的影响

目的：探讨社区综合护理指导在糖尿病患者中的应用效果。方法将2013年7月至2014年2月我社区内的80例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组仅给予随机健康教育,观察组给予系统、综合的糖尿病护理健康知识指导,比较两组的自我管理、健康知识掌握以及血糖控制的情况。结果观察组在合理饮食、自我处置药物行为、自我监控症状行为等自我管理能力方面的评分高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组护理后的健康知识得分显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理后的HbAlc、FBG、P2hBG均显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论社区综合护理指导有利于满足糖尿病患者的健康知识需求,提高患者的自我管理能力,改善血糖控制水平。     

临床护理路径对肝炎肝硬化合并消化道出血患者中的应用分析

目的：探讨护理路径在肝炎肝硬化合并消化道出血患者中的应用价值。方法选取我院2012年6月至2013年2月收治的80例肝炎肝硬化合并消化道出血的患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组的健康教育效果和病情康复情况。结果观察组的健康知识得分显著高于对照组,治疗依从性显著高于对照组,生活方式的改善显著好于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组的总有效率显著高于对照组,住院时间、住院费用显著少于对照组,护理满意的显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论临床护理路径可使护理工作规范化、标准化,可有效增强肝炎肝硬化合并消化道出血患者的健康知识,提高治疗效果,缩短治疗时间,是一种符合成本-效益的护理模式。     

护理程序对糖尿病患者健康知识掌握及血糖控制的影响

目的：护理程序在提高糖尿病患者健康知识和改善血糖中的应用效果。方法将我院收治的60例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用护理程序,比较两组的健康知识、治疗的依从性以及血糖控制情况。结果观察组的用药、合理饮食、运动疗法、自我检测、定期复查的依从性均高于对照组,健康知识得分高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组护理后的FBG、P2hBG均显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论护理程序使糖尿病健康知识教育更加规范科学,能够增加患者的健康知识,改善血糖控制水平。     

临床护理路径在老年糖尿病患者健康教育中的应用

将70例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育,观察组采用临床护理路径实施健康教育。与对照组相比,观察组健康知识得分高,空腹血糖、餐后血糖的控制水平好,住院时间短,并发症少,差异有统计学意义(P0.05)。与对照组相比,观察组护理满意度较高,差异有统计学意义(P0.05)。临床护理路径能够显著提高老年糖尿病患者的健康知识水平和血糖控制水平,减少并发症。     

临床护理路径对青光眼患者健康行为及术后并发症的影响

目的：评估临床护理路径护理模式对青光眼患者术后健康行为及并发症发生率的影响,为青光眼手术临床护理提供依据。方法将106例患者随机分为临床护理路径干预组（观察组）和常规护理组（对照组）,比较两组健康教育相关知识掌握情况、患者依从性、住院时间、治疗费用及并发症发生率。结果治疗后,观察组对青光眼相关知识及术后自我保健护理等健康知识的掌握情况优于对照组,两组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组患者依从性、住院时间、治疗费用及并发症发生率均优于对照组,两组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论青光眼患者术后进行临床护理干预护理模式能较好的改善患者对疾病相关知识及自我保健知识的掌握程度,改善患者的依从性、住院时间、治疗费用及并发症发生率,具有较高的临床应用价值。     

临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用。方法选取糖尿病患者144例为研究对象,随机分为常规组和路径组,分别给予常规护理和临床路径护理,观察护理疗效。结果路径组患者住院时间、住院费用、并发症发生率均低于常规组,差异有统计学意义（ P＜0．05）;路径组患者对糖尿病基本知识的掌握程度、自我能力提高程度评分均高于常规组,差异有统计学意义（P＜0．05）;两组入院时血糖指标对比,差异无统计学意义（P＞0．05）;出院时路径组血糖指标低于常规组,差异有统计学意义（P＜0．05）;出院3个月后,显著低于常规组;路径组患者满意度97．22％高于常规组77．78％,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论采用临床护理路径,可显著提高健康教育效果,提高护理质量和患者满意度。     

糖尿病患者健康教育路径与依从性探讨

目的研究糖尿病患者健康教育的路径与依从性。方法将120例2型糖尿病患者分为观察组和对照组，各60例。观察组采用临床路径行健康教育，对照组为传统教育模式。观察患者对糖尿病相关知识的掌握程度，患者的满意度，平均住院天数，平均住院费用，自我控制及监测血糖的能力，患者依从性等问题。结果观察组和对照组之间治疗前空腹血糖水平无显著差异，治疗后空腹血糖差异有显著意义。对照组患者出院时的依从性没有观察组好，差异有显著意义。观察组和对照组相比，住院费用、住院时间差异有显著意义（P〈0．05）。观察组对糖尿病的相关知识完全掌握的人数高于对照组，差异有显著意义（P〈0．05）。结论健康教育途径从各个方面把关，不断提高对糖尿病的诊疗护理水平，从而保证医疗安全，降低医疗费用，节省卫生资源，提高患者满意度，减少并发症发生，增强了糖尿病患者的自我管理能力，提高了糖尿病患者的生存质量。     

临床护理路径在腰椎间盘突出症手术患者中的应用效果

目的：探讨临床护理路径在腰椎间盘突出症手术中的应用。方法选取我院2012年10月至2013年4月收治的60例腰椎间盘突出症手术患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组患者的护理效果。结果观察组的健康知识得分和治疗依从性均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组术后并发症、住院时间少于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论临床护理路径可有效提高护理工作效率,缩短治疗时间,减少并发症,使腰椎间盘突出症手术患者获得最佳的服务。     

临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复的影响

目的：探讨临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复的影响。方法选取2012年4月至2014年5月我院收治的青光眼患者88例为研究对象,随机分为观察组和对照组各44例。对照组采用常规健康教育方法,观察组采用临床护理路径行健康教育。结果在健康知晓率方面,观察组患者为100％,对照组为68．2％,差异有统计学意义（ P＜0．05）;在健康知识掌握方面,观察组平均分为（89．25±5．33）分,对照组平均分为（73．55±15．61）,差异有统计学意义（P＜0．05）;在治疗依从性方面,观察组41例依从性较好,对照组10例依从性较好,差异有统计学意义（ P＜0．05）;在术后不良反应方面,观察组与对照组在眼痛、眼红方面差异无统计学意义（P＞0．05）;观察组患者平均住院时间为（5．23±0．99）d,对照组平均住院时间为（6．64±1．55）d,两组差异有统计学意义（P＜0．05）;在护理满意度方面,观察组为100％,对照组为75．0％,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论青光眼患者经临床护理路径行健康评估,可提高患者健康知识掌握率与治疗依从性,值得在临床上推广应用。     

优质护理服务在住院抑郁症合并糖尿病患者护理中的应用

目的探讨优质护理服务在住院糖尿病合并抑郁症患者护理中的应用效果。方法选取本院60例糖尿病合并抑郁症患者,分为观察组和对照组,对照组给予从常规护理,观察组在此基础上全程实施优质护理,比较2组患者临床症状量表评分、治疗依从性、健康教育、心理状态、病情康复及生活质量。结果 2个月后观察组的焦虑、抑郁评分低于对照组,生活自理率高于对照组,血糖达标率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组的抑郁症状评分显著低于对照组,治疗依从性、健康知识了解均优于对照组,生理功能、社会关系、心理功能等方面的生活质量高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对住院糖尿病合并抑郁症患者实施优质护理服务,可显著改善患者抑郁情绪,增加患者治疗依从性,能够促进患者的心理和生活能力恢复,提高血糖控制水平,改善生活质量。     

临床护理路径对哮喘患儿家长健康知识及治疗效果的影响

目的：探讨临床护理路径在哮喘患儿中的应用价值。方法选取我院2012年6月至2013年2月收治的80例哮喘患儿及其家长为研究对象,采用随机对照的方法分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组的护理效果。结果观察组家长在疾病认知、用药方法、急救知识方面的知晓率显著高于对照组,患儿治疗的依从性显著高于对照组（ P＜0.05）。观察组的疗效显著高于对照组,日间症状积分和夜间症状积分均显著低于对照组,住院时间显著短于对照组（ P＜0.05）。结论临床护理路径有利于增加哮喘患儿家长的健康知识,提高患儿治疗的依从性,改善治疗效果,缩短患儿的住院时间。     

临床护理路径对糖尿病患者遵医行为及治疗效果的影响

目的探讨临床护理路径在糖尿病患者护理中的应用效果。方法选取我院2012年8月至2013年8月收治的100例糖尿病患者为研究对象，采用随机对照的方法分为观察组和对照组各50例，两组的治疗方法相同，对照组采用常规护理，观察组采用临床护理路径，比较两组的遵医嘱行为、治疗效果及护理满意度。结果护理后，观察组的健康知识和生活方式得分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组的遵医嘱行为显著好于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。护理后，两组的FBG、P2hBG均较护理前显著降低，观察组的水平显著低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组的血糖达标时间显著短于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论临床护理路径使糖尿病患者的护理更科学、规范和有针对性，能够显著提高患者的健康知识和遵医嘱行为，改善血糖控制水平。     

健康教育在儿童糖尿病护理中的应用

目的探讨健康教育在儿童糖尿病护理中的应用效果。方法100例糖尿病患儿分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强健康教育,比较两组的干预效果。结果观察组干预后的空腹血糖和餐后2 h血糖均显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组的住院时间、不良事件的发生率均显著少于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组家长对患者的管理水平及护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论健康教育有利于改善儿童糖尿病的血糖控制水平,提高家长的护理能力,减少不良时间的发生。     

糖尿病专科门诊护理对糖尿病患者生活方式及血糖水平控制的影响

目的：探讨专科门诊护理在糖尿病患者病情控制中的应用效果。方法将296例2型糖尿病患者采用随机对照的方法分为观察组和对照组,对照组进行常规健康宣教,观察组采用专科门诊护理,比较两组的护理效果。结果观察组在合理饮食、运动疗法、自我检测等方面的依从性显著高于对照组（ P＜0.05）。观察组护理后的健康生活方式得分显著高于对照组,低血糖的发生率显著低于对照组（P＜0.05）。观察组护理后的糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖均显著低于对照组（P＜0.05）。结论专科门诊护理可帮助糖尿病患者建立有利的生活方式,提高治疗的依从性和血糖控制水平。     

临床路径干预在产褥感染患者中的应用

目的：探讨临床路径干预措施对产褥感染患者的应用效果。方法选取我院2011年10月至2013年12月接诊的180例产褥感染患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各90例,观察组采用临床路径干预措施,对照组采用常规护理干预措施,比较两组患者的护理效果。结果护理后,观察组产妇对健康知识的掌握率达82.2％,明显高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组产妇的住院时间和住院费用等均明显低于对照组患者,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组患者对医护态度、医护水平、健康宣教及心理干预满意度分别为95.6％、100.0％、95.6％及100.0％,均明显高于对照组,差异有统计学意义（ P ＜0.05）。结论采用临床路径干预措施有利于提高产褥感染产妇对健康知识的掌握率,减少患者的住院时间和住院费用,从而提高患者对护理工作的满意度,有利于患者病情的改善,值得临床应用。     

高血压脑出血颅内血肿微创穿刺引流术的临床护理效果分析

目的：探讨高血压脑出血颅内血肿微创穿刺引流术的临床护理方法及效果。方法将我院2011年10月至2012年6月收治的80例颅内血肿微创穿刺引流术患者按围术期护理方法的不同分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组患者的护理效果。结果观察组掌握护理知识、健康知识和遵医行为方面均显著优于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）;观察组治疗后神经功能缺损评分显著低于对照组,生活能力评分、护理满意度显著高于对照组,住院时间显著短于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。结论临床护理路径使护理更有针对性,能够显著提高高血压经颅内血肿微创穿刺引流术患者的健康知识,改善治疗效果。     

青光眼患者实施临床健康教育路径的效果观察

目的 探讨分析青光眼患者实施临床健康教育路径的效果.方法 选取我院于2011年2月至2013年3月收治的90例青光眼患者,将所有患者随机分为实验组与对照组,两组均为45例.对照组入院后接受常规的健康教育,实验组将临床路径应用于健康教育之中.对比分析两组患者住院时间、住院费用、疾病相关知识的掌握情况、治疗依从性以及术后眼部不适的发生情况.结果 实验组住院时间与住院费用明显低于对照组（P＜0.05）;实验组青光眼知识、自我保健知识及综合知识的评分均高于对照组（P＜0.05）;实验组治疗依从性明显优于对照组（P＜0.05）;实验组术后流泪与异物感的发生率明显低于对照组（P＜0.05）,两组其他眼部不适发生情况的差异比较无统计学意义（P＞0.05）.结论 青光眼患者实施临床健康教育路径能够有效减少患者的住院时间与住院费用,提高患者的治疗依从性,减少术后不良反应的发生率,值得推广.     

临床护理程序对混合痔围术期患者的临床探讨

目的：探讨临床护理程序在混合痔术患者围术期中的应用效果。方法选取我院2012年12月至2013年9月收治的100例混合痔手术的患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理程序,比较两组患者的护理效果。结果观察组的健康知识得分显著高于对照组,遵医嘱行为显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组术后并发症、住院时间和术后疼痛评分显著少于对照组,护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论临床护理程序有效保证了护理质量,能够提高混合痔手术患者围术期的健康知识,减少术后并发症,缩短住院时间。