可持续发展之路（Ⅱ）——资源的节约和高效利用与“社会可持续发展”

在前文的基础上,进一步论述了环境、资源和可持续发展的关系阐述了珍惜资源、节省资源和综合利用、高效利用是可持续发展的重要内容     

让“动脉”与“静脉”闭路循环（一）

钢铁工业是能源和资源消耗的大户，能源消耗构成中煤炭消耗约占70％，焦炭消耗占全国的79％，同时，钢铁行业在生产过程中产生大量的污染物，钢铁工业应树立科学的发展观，既要满足迅速增长的市场需求，在结构调整中发展总量和提高产品质量，又要提高资源和能源利用效率，做好环境保护工作，在推行清洁生产中实现可持续发展。     

可持续发展——具有鲜明生态环境保护特色的发展观

从可持续发展观的形成、内涵可以看出，可持续发展观是一种具有鲜明生态环境保护特色的发展观，要使社会可持续发展，必须使自然、社会、经济三者统一起来，协调发展，可持续发展观是协调人与自然的关系、进行生态环境保护的必然选择。     

更新室内设计观念——建立可持续发展的生态意识

从如何改善日益恶化的室内环境入手,主张设计师应遵循创造“住健康、低污染、省资源、可回收”的可持续发展的设计理念,将绿色环保引入室内设计,让人类最大限度地接近自然,尽可能地创造舒适的生态环境,学习与自然沟通,建立与自然和谐的关系,让未来的环境设计成为真正意义上的绿色设计．     

电力工程的可持续发展战略研究

两型社会的建设目标是“资源节约、环境友好”，这也是我国经济可持续发展的战略要求。电力工程需要与我国经济的可持续发展相一致，积极发展新的可再生能源发电技术以及节能环保型煤炭综合发电新技术。     

走向生态与动态的结合——城市生长规划方法研究（Ⅰ）

在明确了城市生态与自然环境，经济发展的关第的基础上，以西北地区城市为研究对象，从城市的动态发展特性与生态的有机平衡观点出发，阐述了城市总体规划实现生民动态方法有机结构的必然趋势。同时也指出了在西部大开发战略实施背景下，西北地区城市实现可持续发展 的有效的城市总体规划方法体系。     

绿色生产有利于企业的可持续发展——清洁生产在广西某企业的应用探讨

本文通过分析清洁生产的涵义、主要特点,指出绿色生产及经营方式在企业应用的必要性,并对清洁生产在广西某企业中的应用作了研究和探讨。     

可持续发展的综合评价模型及其应用 ——基于“两型社会”建设的视角

在体现"两型社会"建设战略思想的基础上,兼顾中部区域发展系统的特性和现有的数据基础,构建了中部区域可持续发展的指标体系,提出了可持续发展的模糊层次分析模型,选取中部6省为模型应用的具体实例,说明了模型的应用.     

“利乐”——坚持环境友好和可持续发展

液态牛奶或饮品的纸盒或纸袋很多出自利乐（中国）有限公司。这是一家来自瑞典的家族公司,这家世界领先的食品加工与包装解决方案供应商,身处纸制包装产业链和乳品产业链之中。1951年,利乐公司成立于瑞典,创新地推出了一种耗材少、卫生水平高的牛奶包装——利乐四面体纸包装,成为当时最先为液态牛奶提供包装的公司之一。自20世纪70年代进入中国以来,就一直坚持在两条产业链上和谐发展。通过在竞争中不断地进步和创新,今天,利乐能够向遍布全球各地的客户提供综合加工设备、包装和分销生产线,以及为液态食品生产厂提供整体解决方案。目前,利乐的业务遍及全球165个以上的市场,     

切实服务“好”字优先

前不久闭幕的中央经济工作会议明确提出,要坚持“好”字优先。这一提法,使“好”字更加明确,意味着2008年我国经济工作要在转变发展方式、提高经济发展质量和效益上下更大的功夫,尤其要注重资源节约和环境保护,推动产业结构优化升级,以实现国民经济和谐可持续发展。     

关于西部地区环境资源可持续发展的思考

针对西部开发中的环境资源问题,从西部地区的环境与资源现状进行分析,探讨在西部发展中把经济社会发展和资源环境保护有效的结合起来的必要性、现实性及有效措施.     

三峡及南水北调工程建成后相关问题探讨（I）——长江中游人居环境的可持续发展

指出三峡及南水北调工程之后长江中游地区人居环境面临的巨大变化以及社会经济发展的历史机遇与挑战,分析南北双赢的基本条件及关键问题,强调应坚持走以节水、节地、节能与治污并举为基础的人居环境可持续发展的必由之路。     

积极履行社会责任 实现行业可持续发展——“提升服务水平”是认证行业的不断追求

《认证机构履行社会责任指导意见》中,对认证机构社会责任的“提升服务水平”要素提出如下要求：“积极开展围绕改进和提升组织的管理水平及保证认证有效性的多样化的服务活动,使组织建立的管理体系与实际的管理过程达到有机结合,为提供高质量和可信的认证结果奠定基础。”     

“面向可持续发展的环境教育”的特征及其教学

“面向可持续发展的环境教育”,在教学方式上倡导以探究式学习为主;就课程编制模式而言,它是一种重过程、多元化的登山型的课程编制;其实施策略主要是在不增加现行课业负担的基础上以学科渗透为主。面向可持续发展的中小学环境教育的目标是通过培养具有正确的环境伦理观和相应的价值观的人来促成保护和改善环境的行为产生。     

关于“订单培养”人才培养模式可持续发展的思考

"订单培养"是近几年出现校企联合办学的一种新形式。它是学校按照企业特殊要求,制定培养计划,为企业量身定做的人才培养模式。文章探讨了"订单培养"的积极意义、现阶段存在的问题,以及如何保持"订单培养"模式的可持续发展。     

“5＋2”城市（区域）发展咨询模式创新研究——以经济可持续发展为主线、以项目落地为导向

城市（区域）发展咨询伴随着中国城市发展而不断发展，在长期实践过程中，发展演变为一套城市（区域）发展咨询体系，但近几年随着中国城市化的高速发展，区域统筹等问题的提出和研究，原有城市（区域）发展咨询服务体系已不能有效发挥指导城市（区域）发展的作用，亟需进行咨询模式的创新。     

“桩箱（筏）基础共同作用”分析的程序

采用“桩箱（筏）基础共同作用”程序对工程实测进行探讨和分析,桩箱（筏）基础的桩数优化应用该程序是可行的．     

积极履行社会责任实现行业可持续发展“规划运作”是认证有效性的重要保障

认证机构的社会职能和使命是传递信任,保证企业和社会相关方之间的信息对等,进而促进经济和贸易的发展。规范运作就是要求认证机构建立保证认证活动公正、科学和规范运行的业务管理、人员管理及认证风险识别和防范的内部管理制度,有效施行对认证活动的规范和管理,保证认证结果的有效性和权威性。     

适应执业资格制度的“地基与基础”教学改革探讨

联系注册结构工程师和注册土木工程师执业资格考试的要求和学生能力培养的需要,探讨了土木工程专业的＂地基与基础＂课程的教学内容改革问题。认为应及时更新课程教学内容,加强实践性教学环节,拓展学生的知识面,提高学生解决实际工程问题的能力。