信息技术条件下教师的角色转换

信息技术革命使教育出现了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化,就应实现角色转换,由文化知识的传授者、知识学习的指导者转变为学生学习的协助者;由课程教材的实施者转变为课程教材的研究者、知识体系的构建者;由学生生活学习的管理者转变为学生生活的设计者、人际关系的艺术家。     

教育信息化背景下大学语文教师角色的转换

传统教学中,大学语文教师主要是教学的组织者、领导者和传授者;师生之间关系不对等,教师是单向、机械地把知识灌输给学生,学生是被动、机械地接受.这显然不能适应全面推进教育教学信息化时代的新形势,当下,教师应该积极转换角色,成为学生学习与成长的真正参与者、促进者、协作者、组织者和引导者.     

现代教师及其角色转换

主要讨论现代教育技术下教师的几种正确角色，并探讨如何实现角色的转变。     

试论信息化时代的教师角色转换

在信息化引起社会急剧变革的新形势下,为适应社会对教育教学的要求,必须重视在新的教育教学情境下的教师角色的转变。教师由场上的“主演“转变为场外的“导演“,由高高在上的“师道尊严“者转换为学生心理健康的维护者和学习的伙伴,由课程教材“执行者“转变为“终身学习者“和“研究者“,从而建立起崭新的师生关系。     

大学英语自主学习模式中教师的角色转换

探讨在自主学习模式下大学英语教师的角色转换,认为大学英语教师必须从根本上改变教学思想,改革教学方法和手段,尊重学生的需求与个性,注重培养学生自主学习的能力,为培养学生终身学习的能力打下坚实的基础。     

素质教育教师角色转换探讨

本文在分析素质教育背景下教师存在教学观念落后,角色单一,知识存量不足,创新能力不足,以及激励机制和措施不完善的基础上,提出教师角色转换的目标,即具有现代教学观念的教育者,具有面向未来生活意识的设计者,由知识传播者转向学生学习的指导者,学生创造力的激发者,由教人者转向终身学习者等。     

论课程改革与教师角色转换

新基础教育课程改革在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面都有很大变化.它要求教师形成主体观、生命观、生活观、开放观等课程理念;重新进行角色定位,由课程的实施者转变为课程的决策者、设计者、实施者和评价者,由知识的传递者转变为学生学习的促进者、协助者、参与者和组织者.     

论课程改革与教师角色转换

新基础教育课程改革在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面都有很大变化。它要求教师形成主体观、生命观、生活观、开放观等课程理念；重新进行角色定位，由课程的实施者转变为课程的决策者、设计者、实施者和评价者．由知识的传递者转变为学生学习的促进者、协助者、参与者和组织者。     

英语自主学习模式与教师的角色转换

从建构主义学习理论、人性化教育理念和社会互动理论多个视角探讨多媒体网络下大学英语自主学习模式的积极意义以及在此模式下教师的角色转换对促进学生自主学习的重要作用.同时,指出在教学实践中此模式所带来的新问题.     

高职英语教师的课堂角色转换及挑战分析

在"应用为主、够用为度"教学理念的引导下,高职英语教师课堂角色实现了从传统角色走向"学习的引导者"、"课堂活动的组织者"、"学习的观察者、评价者"和"教学资源的整合者"等角色的转换。实现这些角色的转换需要高职英语教师实现将理念转为实际教学行为,并关注专业意识和专业自主意识的发展。     

信息技术条件下的内部会计控制研究

信息技术的发展改变了企业提供的各类财务信息和报告的方式,对企业内部会计控制的措施和方法带来了新的影响。本文通过研究国际不同时期的内部控制及内部会计控制理论,结合信息技术的影响,探讨信息技术下企业内部会计控制在我国的发展和应用,并提出改善意见。     

辩证的教师角色

面对教育的新形势,如何辩证地领会我们所期待的教师角色,并将其有效的付诸于教学实践,本文就此进行了探讨。     

信息技术在水利发展中的作用

随着水利事业的发展,传统人工的规划、决策、设计技术已不能适应水利事业发展的需要,现代水利事业已越来越离不开信息技术,信息技术对水利规划、水利决策、水利发展动向等均具有很重要的作用,极大地提高了水利的综合性、准确性和快速性。     

信息技术在科技期刊编辑工作中的地位和作用

科技期刊编辑在传递科技信息活动中,要改变传统的封闭式的编辑加工的模式,把立足点转移到信息综合分析工作中来.只有这样,才能使其在期刊界具有竞争性,发挥出应有的社会效益和经济效益.本文对信息技术在编辑工作中的地位作用作一分析,以期引起编辑对信息技术工作的重视.     

高职英语教学中教师角色的转换

高职英语教师角色的转换是社会对所需人才规格进行调整的必然趋势,也是教师价值提升的具体体现.文章分析了制约教师角色转换的诸多因素,阐述了新形势下高职英语教师的角色定位.     

论信息时代学校教师的角色

讨论信息时代学校教师的角色，探索高等职业教育的办学模式，增强工作的针对性和实效性。     

异型截面波导模式变换技术

异型截面波导具有特殊的模式传输特性,理论上能够扩展现有的变模技术,推动多频点、宽带宽和紧凑化模式变换器的发展。但由于其结构复杂,难以通过数学方法直接获得准确描述模式耦合过程的解析表达,从而抑制了此类技术的发展。从麦克斯韦方程组出发,重新推导并给出了基于矢量波形函数的弯曲波导耦合波方程组以及耦合系数的表达式,结合数值求解矢量波形函数的方法即可解决异型波导模式变换器的优化问题。为验证该技术途径的有效性,设计了一个工作在X波段的椭圆波导TM₀₁-TE₁₁模式变换器。仿真与数值计算结果一致,表明该模式变换器变模效率高于95%的带宽为10%,最高转换效率高于99%,较经典的圆波导变模器件有着更好的性能表现。     

异构型数据库的数据转换技术

通过对目前流行的关系数据库系统的数据模型定义及物理结构的分析,设计定义了一个中间形式的数据库,介绍了以该中间数据库为核心实现异构型数据库的数据双向转换的方法.这一技术具有可扩性强,容易把各种数据库系统的数据相互转换集成在一起等优点.同时介绍了 DOS 操作系统下及 XENIX 操作系统下的集成数据转换系统.     

高职英语教学与教师现代信息技术素养培养

现代信息技术已介入和渗透到高职英语教学和课堂中,高职英语教师要恰当运用现代信息技术手段来改造现有的英语教学模式,提出通过专业技术职业化、培训方式专业化、培训方式多样化、考核方式系统化、学习途径多样化、观念转变理智化等多种途径来提高高职英语教师的信息化素养和现代信息技术职教能力。