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随着信息技术的发展,线上线下混合式教学成为有效利用网络教学资源、丰富课堂教学方式、提升学生学习效果的有效手段。以油气储运工程施工课程建设为例,分析了线上线下混合式教学模式的内涵,构建了混合式教学的策略设计,探讨了课程实施情况和效果。实践证明,采取线上线下混合式教学获得了学生的普遍认可,对油气储运工程施工课程教学质量具有良好促进作用。 相似文献
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结合现代信息技术的发展与应用,通过对现状的分析,指出了信息技术环境下公安基础化学实验课程的发展方向与改革措施。旨在通过探索现代信息技术在该课程教学中的应用,提高实验教学质量、增强学生学习兴趣、提高学习主动性,使公安基础化学实验课程教学形成具有公安特色的教学体系,进而为公安院校基础课程改革探索新路。 相似文献
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由于现代社会的不断发展,以及人们生活水平的不断提高,人们对于学生的学习要求也在不断的提升,传统的教学方法已经不再适用于现代学生的学习。本文通过对《大学信息技术应用基础》课程教学现状的分析,结合微视频的优势和特点,从教学对象、教学环境、可行性三个方面进行分析,探索基于微视频的课程教学应用,以期优化课程教学,构建高效学习,激发学生学习积极性。 相似文献
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培养学生对信息的获取、传输、处理和应用能力是中学信息技术课程一个重要任务,要更好地完成这个任务,教师必须从构建高效信息技术课堂着手。本人多年从事中学信息技术教学,下面结合个人多年的信息技术课程教学经历,就如何构建高效信息技术课堂,阐述个人拙见。 相似文献
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《工业技术与职业教育》2016,(2)
随着创新型国家建设的不断推进,信息技术越来越受到人们的重视。在高等职业院校图形创意课程的教学实践中,信息技术为教学创造了前所未有的便利条件,主要体现在丰富的教学资源和优良的教学环境等方面。将信息技术与课程教学相融合,是当今高职院校图形创意课程的发展趋势,也是图形创意课程改革的原动力及学生综合素质提高的重要手段。 相似文献
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目前职院校均开设计算机文化基础公共课程,通过计算机文化基础课程,对学生计算机使用能力和素养进行培养。现阶段,高职院校计算机文化基础课程改革和教学,在实践与实施期间,面临许多困难和问题,缺乏对信息技术、多媒体技术、大数据技术的教学应用。这种情况会降低学生计算机操作水平的提升,也会使课程改革和教育质量不理想。所以,结合问题加大改革力度至关重要。 相似文献