继续护理学教育现状分析

继续护理学教育是继医学教育毕业后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。多年来，我院开展了多层次、多渠道、多形式的护理继续教育，取得了良好的效果，现就我院护理继续教育工作做如下分析。     

刍议门诊健康教育

１健康教育的目的普及防病治病、预防保健知识 ,控制传染病、减少发病率 ,以达到增进人民健康的目的。２健康教育的对象一般为老、弱、病、残到医院就诊困难的病人 ;具有一定文化层次的 ,注重优生优育的年青夫妇 ;需住院治的 ,但因各种原因不能住院的病人 ;出院后恢复期仍需治的 ,康复的病人 ;晚期肿瘤病人需要支持治疗的或减少痛苦的病人。３健康教育的形式３ １计划性教育 :根据不同季节 ,不同对象对于共性问题采用有计划地循序渐进的群体教育 ,使其了解发病、治病、防病的一般常识。３ ２随机性教育 :针对不同的个体 ,不同阶段的健康问题…     

香港中文大学通识教育模式访谈

走进香港中文大学,令人感受最深的是校园深厚的人文底蕴.成立于1963年、占地面积最大的香港中文大学,不仅以雄厚的师资、科教力量闻名,更以其"博文约礼"、德智并重通识教育的"中大模式"著称.     

浅谈糖尿病患者健康教育模式的变化

医学的发展日新月异，健康教育也随着医疗水平和信息网络的发展不断地推陈出新。在当今社会，健康教育已被认为是一项投资少、效益大的保健对策。糖尿病是一种常见的终生性、全身性疾病，糖尿病及其并发症是可防可治的，良好的健康教育能使糖尿病病人更为有效地控制代谢异常，延缓并发症的发生，减少对医务人员的依赖性，降低住院率和医疗费用，提高生活质量，延长生命。糖尿病患者健康教育已列入糖尿病治疗的五驾马车之一。健教人员组成，以往多是由护士给予卫生宣教，现在由医生、护士、医院社区部门、市场开发部门及糖尿病医疗产品大公司的教育专员共同参与，可让患者接受多方面、多时间、多层次的教育。健教方式：以往是单纯灌输知识的说教式教育，现在根据病人的个体文化层次、年龄、病程时间的不同给予不同的教育方式。对于住院病人，有规范的健教流程，对病人从入院确诊糖尿病到出院，制定出完整的系列教育内容安排与计划，逐项完成。     

健康教育的护理实践

在医院内实施健康教育是整体护理的重要部分。其目的是使患者了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识。两年来 ,我们采用书面教育、示范性教育、随机性教育等多种形式相结合的方式进行健康教育 ,对患者的康复起到了有益和有效的作用。现将具体情况报告如下 :１入院阶段教育责任护士在患者入院当天 ,就为其介绍环境 ,入院须知 ,卫生制度及探视陪护制度 ,使患者熟悉医院环境 ,适应住院生活 ,以最佳的身心状况接受治疗。２住院阶段教育２ １有关疾病病理知识的教育 :向患者深入浅出地解释有关疾病的病因、诱因、临床症状和体征等 ,使患者对…     

糖尿病健康教育内容及方法

大量的临床和实验研究结果证明,糖尿病的早期防治可以有效地控制血糖,减少其并发症的发生和发展,提高糖尿病病人的生活质量。1997年10月以来,我院内分泌科在开展整体护理的基础上,为住院糖尿病患者制定了系统的健康教育计划并付诸实施,收到了良好的效果。1 健康教育计划的内容1.1入院介绍 病人入院时,向病人详细介绍医院的各项规章制度,和对糖尿病人的特殊管理制度,使病人尽快熟悉病区环     

健康教育在整体护理中的实施体会

健康教育是以患者及家属为对象 ,通过护理人员有计划、有目的的教育过程 ,达到使患者及家属了解增进健康知识、减少疾病及并发症 ,促进健康为目的的整体护理的重要组成部分 [1 ] 。自 1999年以来我们通过对 16 2例不同病种、不同状况的患者按整体护理模式的方法实施健康教育 ,取得了满意效果。现将做法及体会介绍如下。1　具体做法1.1　收集患者及其家属健康知识问题列出教育计划　我们运用询问、交谈、体检、查阅病历等方法 ,对具有不同心理状况、生活方式、文化背景、宗教信仰及致病危险因素的患者收集资料 ,找出相应的问题 ,制定标准的护…     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,促使人们自愿地接受有利于健康的行为和生活方式 ,从而预防疾病、促进健康。根据疼痛科病人的特点 ,我们科学地应用教育程序 ,开展健康教育 ,提高了健康教育的效果。１健康教育中护理人员的作用１ １护理人员健康教育程序 :我科开展整体护理和三个一(一张热情的笑脸、一声温馨问候、一杯暖心热茶 )、五谈话 (入院时 ;各种手术治疗操作前 ;病情变化时 ;当病人有意见时 ;出院时 )的优质服务活动以来 ,增强了护理人员与患者及家属之间的沟通 ,将健康教育有效的贯穿于治疗、护理、预防的整体过…     

浅谈思想政治工作方法的创新性

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。这是江泽民同志对我们今后工作提出的新要求，同样，就思想政治工作而言，也必须创新，思想政治工作创新就是要把着眼点放在思想政治工作的实效上，营造稳定、健康、发展的环境。要达此目的，必须在思想政治工作方法上进行创新，实现新的转变。     

住院病人健康教育的时机与方式

健康教育是医院工作的重要职责，是防病、治疗的有效方法之一＾[1]，对于病人的康复起着至关重要的作用。通过有目的、有计划的健康教育，使住院病人了解促进健康的知识，改变影响健康的行为，使疾病的转归朝着利于康复的方向发展。而健康教育的效果，取决于教育的时机与方式。     

糖尿病人的健康教育

糖尿病是一种需要终生治疗的疾病，病人在确诊之后往往心理负担很重，因此，为病人普及有关糖尿病的相关知识及治疗、保健显得尤为重要。现就我科为糖尿病人开展健康教育的体会总结如下。     

对不同层次不同专业护理人员继续教育的尝试

为规范继续护理学教育工作，提高护理队伍素质，从1996年起对不同层次、不同职称护理人员实施阶梯式继续教育，制定了不同的培训计划和考核制度；对非临床科室的护理人员如手术室、急诊科着重体现干什么，学什么，达到学以致用的目的。通过灵活的培训，有效的考评，收到了显著成效。     

医院健康教育的目的和任务

医院健康教育是医疗保健工作的重要内容 ,是以病人为中心 ,医护人员针对患者的健康状况和疾病特点 ,通过健康教育实现三级预防和身心康复。1　门诊教育1.1　候诊教育 :病人在候诊期间 ,针对候诊知识及该科的常见性疾病进行的教育 ,既可安定病人的情绪 ,维持候诊秩序 ,又可使病人及家属获得一些卫生科学知识和就诊常识 ,可采用口头讲解、宣传栏、赠发宣传材料等形式 ,提供卫生科普知识 ,医院的新技术、新疗法、就诊常识、规章制度等综合健康教育活动。1.2　随诊教育 :医护人员在对病人检查、诊疗过程中 ,随时进行的面对面的口头教育 ,即可了…     

心理健康教育:医德教育的新外延

做好新形势下医德教育工作,不仅要深入研究医学生思想活动的新情况和新特点,更要深入研究医学生心理活动的规律和特点.健康的心理已被证明对医德教育具有不可替代的促进作用,而心理健康教育作为培养医学生健康心理的一种重要手段已逐步得到高校德育工作者的认同.心理健康教育将作为医德教育手段和内容的延伸,并被赋予德育功能,以弥补传统德育方法的不足.