论应用型本科大学生综合素质培养

大学生综合素质培养是高等教育的重要任务。本文提出在应用型本科院校建设中,应该从思想道德素质、专业能力素质、科研能力素质、应用能力素质、创新能力素质、合作能力素质六方面构建科学有机的综合素质培养体系,培养合格大学生。     

提高领导干部和教师素质是高校人文素质教育的前提

指出了高校领导、干部和教师素质内化事关高等教育的水准,对提高学生素质有直接而深远的影响.其主要内容包括:政治思想素质、工作业务素质、道德素质、心理素质、领导素质、外交素质、劳动素质、健康素质…….思想政治与道德素质居其首,教学科研素质居其要,身体和健康素质是基础,心理素质是依靠,劳动素质是条件,外交素质是外因,工作业务素质是根本.     

高校大学生综合素质评价体系的优化——基于提升学生素质视角

基于提升学生素质的视角,对高校大学生综合素质测评体系进行优化,加强大学生的综合素质的培养,已成为我国高等教育的战略选择.立足于社会对人才素质的需求,重视评价的过程,以综合素质测评现状的分析为基础,探索优化素质教育观下的大学生综合测评,从思想品德素质、专业知识素质、职业技能素质、身心素质和拓展素质五个方面,建立符合素质教育的人才评价指标体系,通过优化综合素质测评,对评价结果有效利用,凸显其对大学生成长成才的发展导向作用,激励学生提升综合素质.     

双师型教师的素质结构浅析

双师素质教师是高职教育加强内涵建设的根本.双师型教师的素质结构包括思想政治素质、职业道德素质,知识素质、能力素质和身心素质等.     

浅谈三一教育工程——素质培育模式

三一教育工程素质培育模式分为学生基本素质、岗位素质两大部分,素质部分下设有若干素质模块,模块下设有若干素质元素。将技术工人所需的素质,设计并转化成相应的训练活动,在有限的时间内,通过＂流程化＂、＂弹性化＂的培育方式,配合技能教育模块,依靠素质训练活动平台、素质培育课程平台及素质达标检测平台,完成学生素质培育。     

浅谈黄梅戏在大学生文化素质教育中的作用

阐述了黄梅戏教育在文化素质教育中的六点作用：增强重德意识,提高思想道德素质、增强和谐意识,提高人文素质、增强创新意识,提高科学素质、增强爱美意识,提高审美素质、增强自强意识,提高身心素质和增强能力意识,提高实践素质。     

论高校体育教师应具备的素质

未来高校体育教育的成败,很大程度上取决于体育教师队伍的素质,体育教师素质的高低制约了学校体育的发展,要提高全民族的素质,达到科教兴国的目的,培养21世纪的新型人才,高校体育教师必须具备五方面素质,即思想品德素质、学识素质、教育技能素质、科研素质以及处理人际关系的能力.     

论高校图书馆馆员的素质培养

本文从思想素质、职业素质、知识素质、业务素质、信息素质等方面对新时期下高校图书馆员应具备的各种素质进行了阐述,并提出高校图书馆馆员提高各种素质的方式,为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。     

网络环境下参考咨询馆员的素质

论述了网络环境下图书馆的参考咨询服务和参考咨询馆员,从职业素质、身心素质、科学文化素质、专业素质、创新素质以及沟通素质等6个方面分析了参考咨询馆员应该具备的素质。     

图书馆员应具备的素质及提高途径

对图书馆员应具备的思想政治素质、职业道德素质、业务素质、智能创新素质、信息素质和身心素质进行了分析,探讨了提高图书馆员素质的主要途径。