荷香盈袖伴书香——保定师范附属小学校园文化建设剪影

走进保师附小，虽然已步入金秋，但依然垂柳依依。百花争艳，好一派生机勃勃的景色。随意漫步校园，你就会被她浓浓的文化氛围所感染。因她园林式的建筑和优美的景致而感叹。在这里。传播知识的欣慰，收获知识的喜悦，交织成一幅美丽怡人的画面。     

抓好学校档案管理为校园文化建设服务

学校档案管理工作作为校园文化建设的重要组成部分，对促进学校管理、提高校园文化建设品位具有非常重要的作用。本文针对充分挖掘学校档案的文化底蕴、提升学校科学育人的品位以及自觉为校园文化建设服务为论点展开论述。     

中师图书馆与校园文化建设

校园文化，是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成长和提高全员文化素质及审美情操为目标，由全体师生员工共同创造出来的一切物质和精神成果。创建高品位的、具有师范特色的校园文化，对于提高师范生的综合素质，实现师范教育的精品化、现代化、大专化，都具有非常重要的现实意义。     

稳定中求发展 继承中求创新

保定师范学校附属小学是一所具有悠久历史和光荣传统的百年名校。一百年风雨沧桑铸就了她独有的文化内涵。百年名校如何办出新时期的特点?如何在继承优秀文化传统上改革创新?1999年，我们设定了新的办学目标：要把学校办成“学生满意．家长放心，社会认同”的优质学校。我们坚持“以人为本”的根本原则，坚持“和谐发展”的主体办学思想．按照“改革、创新、求活，走科研兴校之路”的办学方针，     

百年老校的校园文化建设

校园文化体现学校的文化底蕴，对师生的学习、生活、心理起到良好的影响作用，对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质提高起到潜移默化的引导作用。     

普通家庭中站起的国际象棋大师——卜祥志和他的家庭

“难忘母校，因为她是我人生道路的一个驿站；感谢母校，因为她是人生长河中的一个港湾。”这是青岛实验小学2001年11月2日百年校庆日前夕收到的来自无锡国际象棋冠军赛场卜祥志发来的贺信。1998年卜祥志走出母校不久，便参加了国际象棋大赛并于一年后一举获得“国际大师”桂冠     

浅谈国际象棋与中学生素质教育

随着教育教学改革进程的不断深化，当前教育已经逐渐走出了应试教育的误区，通过学校教育促进学生各方面能力的提高，发展学生的综合素质，从而为国家培养各级各类人才，是学校教育的首要任务。     

关注心理健康教育促进校园文化建设

河南省安阳幼儿师范学校原名安阳市第一师范学校,始建于1978年,位于七朝古都、历史文化名城安阳东北隅的洹水之滨。建校初期以培养小学教师为主,     

国际象棋——特色学校建设选择的路径

重庆市南岸区江南小学的历史可追溯到抗战初期的启智小学。在那特殊的年代,启智小学把教育关于人的发展同以天下为己任的社会责任联系起来,提出"明理启智,兴我中华"的办学宗旨。     

保定师范附属小学——庆祝建校110周年

保定师范附属小学是一所有着深厚文化底蕴的学校，历经百年风雨沧桑，已载入《中国教育大辞典》和《中国名校》。保师附小的前身是保定蒙养学堂。始建于1896年，是保定第一所新式学堂，也是直隶省建立最早的新式学堂之一。     

这里的空气清新宜人——沧州市运河区育红小学创建校园文化剪影

坐落于古运河西岸的育红小学，感受着狮城源远流长的历史文化的熏陶，造就了它深厚的文化底蕴。在这里，文化被赋予了崭新的形式，成为物质文化、制度文化和精神文化的有机结合体；文化被打造成独具特色的校园品牌牧化被谱写成一曲现代文明与历史文化交相辉映的赞歌。     

提升校园文化 实施文化管理

校园文化是学校文化底蕴与历史积淀的直接体现,良好的校园文化能达到“润物无声”的良好效果,提升校园文化,实施文化管理,必然推动教育新的发展。     

国际象棋与2的n次方

关于国际象棋的起源,曾经有许多饶有兴味的传说。其中较为著名的一个是这样的。在古代印度有一个国王,他拥有至高无上的权力和难以计数的财富。但是,他逐渐对生活厌倦,渴望一种新鲜的刺激。有一天,来了一位叫垂相达依尔的老人,他带着自己发明的国际象棋来朝见国王。国王见了这新奇的玩意非常喜欢,就与老人对弈起来。     

试析孟宪禔校园文化建设方略

邢台学院发展史上,孟宪禔任校长期间,办学成就突出。他倡导民主办学,探索出一套行之有效的治校程序。在校园制度文化、物质文化、精神文化、行为文化等诸多层面,大力营造健康、积极、向上的良好校园文化氛围。由此形成了四师"蓬蓬勃勃,天天向上发展"的壮观场面。对于当今时代,孟宪禔的校园文化建设方略仍具借鉴价值。     

好玩的国际象棋

小朋友,你知道国际象棋吗?这是一种很有趣的棋类游戏。关于它的产生,流传着一个有趣的故事。据说2000年以前,印度有一个非常残暴的国王。自己独断专行,想干什么就干什么。国王有个亲信大臣,他想拿君王不能离开臣民而存在的道理来劝告国王,但又不敢公开提出自己的意见。于是,他想出了一个暗示的办法:在木制棋盘上,用骨制的棋子组成两支军队进行战斗;每一方有一个首脑——王,另有车、马、象、兵四个兵种,组     

培育独特的校园文化建设和谐的美丽校园

埤城中心小学创办于1905年．是丹阳市为数不多的具有百年历史的学校之一。现今的校园内是四季花香．曲径通幽．人文诗雅．笔墨飘香……一进学校大门,映入眼帘的朱红大字是学校精神——“敢为人先,追求卓越”。在这风景如画的校园之中．全校师生正是秉承着学校传统．牢记着学校精神．赏唐诗、吟宋词、学礼仪、践诚信．发展出了具有浓厚儒雅之风,又极符教改需求的校园文化特色。     

激发幼儿国际象棋兴趣的探究

要学会利用课程,将国际象棋与学习充分结合,让国际象棋在课程中结合游戏特点提高学生的兴趣。通过对国际象棋的学习促进幼儿智力、思想方面的发展,提升他们的品质品德,为幼儿的全方面发展打下基础。     

国际象棋与学生心理品质的发展

在教育改革中，可持续发展理论的提出，昭示着社会的发展将更重视人的发展，追求人的价值和完善。世界教育发展的趋势是重视科技教育与人文教育的统一与平衡，即学生智能培养、个性发展和人格陶冶的统一。重视学生人格的陶冶是当今世界许多国家教育改革的目标，也是各国深入教育改革的重要手段。     

大学城校园文化建设刍议

从上世纪90年代开始,随着高等教育的迅猛推进;国内有条件的地区和高校开始建设大学城.广东先后建起了番禺、从化、南海、东莞等多个大学城区.大学城的迅速崛起是我国高等教育大众化的产物,但大学不仅需要大楼和大师,更需要其特有的文化底蕴.我们急需认识大学城校园文化的特点,解决存在的问题,推进大学城校园文化建设.