大数据时代对高校人才培养模式的影响——以信息系统专业为例

大数据具有数据量巨大、数据形式多样化等特点,大数据时代为教育和学习提供了丰富的信息资源,但也给教育模式和人才培养带来挑战。首先具体说明大数据时代的特点及对高校人才培养的影响,分析大数据时代对信息系统及相应人才的要求,结合教学实践研究大数据背景下信息系统专业的人才培养模式。     

大数据时代管理类专业应用型人才培养模式研究

大数据时代,传统高等教育方式以及学习模式已经无法满足当前的学习型需求。当前我国医药管理学院教育水平与信息技术、医药市场的创新之间存在明显差距,因此医药管理专业必须要顺应时代发展趋势,使用大数据平台和信息技术优势设置科学的医药管理人才培养课程、教学模式,优化人才培养模式,培养高素质的医药管理人才。基于此,本研究以大数据时代管理类专业应用型人才培养模式为研究对象,首先分析这类人才需要具备的能力,其次对当前的人才培养问题进行分析,最后就人才培养模式构建做出深入探究,以供参考。     

大数据时代下信息与计算科学专业人才培养模式浅谈

大数据具有数据量巨大、数据形式多样化等特点,大数据时代的到来对现代人才的综合素质提出了更高的要求,其中信息素养也成了现代人参与大数据时代的必备素质.信息与计算科学专业是高校培养信息专业人才的主要学科,而在当前的教育环境中,专业教学不仅要求学生掌握专业的计算机操作能力,还应该从信息运用的角度对数据进行收集与筛选,因此,本文从大数据时代的特点出发,结合目前高校信息与计算科学专业在人才培养中存在的问题,探究科学的人才培养模式.     

大数据时代信息系统构建分析

大数据时代,谷歌利用人们在网上的几十亿条检索记录预测冬季流感的传播,其预测结果与官方数据的相似性高达97％,更重要的是谷歌通过分析大数据预测要比官方给出的结果早2周,显然,谷歌大数据预测更有效、更有价值.沃尔玛由其购物清单的庞大的数据库中发现飓风用品和蛋挞的相关性,在季节性风暴来临时,把蛋挞放在靠近飓风用品的位置,这一举措极大地提高了两者的销量.而这依然是得益于沃尔玛对于大数据的分析和处理.大数据带来的巨大价值正渐渐被人们认知,为人们提供了一种全新的看待世界的角度.因此,我们研究面向大数据的信息系统服务建模与活动认知.     

5G时代下高职院校大数据人才培养模式的实践研究

结合高职院校人才培养状况,对5G时代下大数据人才培养方案进行分析,认识到当前职业院校专业人才培养中存在的问题,旨在通过各项限制问题的探究,构建完善性的人才培养方案,全面提高大数据人才的专业性,为高职院校的教育创新及持续发展奠定基础。     

大数据时代电力企业经营管理模式的创新

传统的电力企业经营管理模式存在各种不足,如效率低下、信息孤岛、能源浪费以及对可再生能源的低效利用等。为此,本文利用大数据技术创新了电力企业的经营管理模式,并系统分析了大数据对电力企业的影响,旨在助力电力企业实现精细化管理,为相关企业和政策制定者提供有益的指导和建议。     

大数据视角下信息管理与信息系统专业建设探讨

大数据视角下信息管理与信息系统从业者的工作内容发生了巨大的变化,原有的专业建设已不能适应时代发展需求,高校需要重视培养实践型人才,必要时自主决定办学层次、规模、类型与专业发展,建设拥有自身特色的专业培养计划,重视跨学科发展,适应不同行业的数据信息管理需求.最后,需要重视创新能力、思维的培养,让学生主动融入到时代发展浪潮,参与推动大数据时代的发展.     

新工科背景下大数据专业建设及人才培养模式探索

在新工科背景下,国内数据科学与大数据技术专业设立不久,现阶段社会发展过程中大数据专业人才缺乏,因此探索大数据专业建设及人才培养模式已然成为高校建设的重点。本文研究了新工科背景下农业院校大数据专业建设方法,同时结合农业院校的特点提出“三个要素、二个协同育人、二个培养载体”大数据专业创新人才培养模式。     

大数据时代计算机专业教育的探索

随着大数据时代的到来,高校不得不及时调整计算机专业人才培养方案。通过对大数据时代给计算机专业教育带来的影响进行深入分析,对大数据时代下计算机专业教育的改革进行探索;提出教育改革的主要方面：改革目标、调整内容和教师素养与人才培养;并给出一种可行的计算机专业教育培养方案。     

大数据时代学前教育专业改革路径研究——以音乐课程为例

随着国内经济的快速发展,人们的物质生活得到极大发展,在此背景下高水平的教育要求从高等教育逐渐发展到基础教育和幼儿教育.因此,推动学前教育专业改革,提高幼儿教师的专业素质成为现阶段高等院校针对学前教育专业发展中需要解决的关键问题.本研究以此为背景,以音乐课程为例结合当下成熟的大数据技术对学前教育专业改革路径开展研究.     

信息管理与信息系统专业应用型人才培养模式的优化设计

文章从信息管理与信息系统专业培养目标与定位、培养理念、课程体系层次结构优化和应用型人才培养模式的实施途径等四个方面对该专业人才培养模式的优化设计进行了研究。     

高职院校大数据复合型人才培养模式研究

通过分析大数据复合型人才培养现状和梳理高职院校大数据复合型人才培养面临的问题,深入企业、产业调研,明确职业岗位,确定培养目标,以培养岗位职业能力为导向,构建专业课程体系,以工作任务为导向,选取恰当的教学方法,推进专业评价模式改革,建立多元评价机制,构建高职院校大数据复合型人才培养模式。     

基于大数据时代下计算机专业教学相关问题的探讨

大数据时代下人们需要不断提高自身的计算机使用能力,计算机专业课程在学校的教学课程中越来越具有重要性,传统的计算机教学方法已经无法适应大数据时代发展的要求,需要对计算机教学模式进行变革。本文探讨了大数据时代为计算机专业教学带来的影响和大数据时代下计算机专业教学策略的创新。     

论“大数据时代”高职软件技术专业人才培养的新理念

"大数据时代"企业管理决策越来越依赖详实的数据分析而越来越少地依赖主观判断。因此,软件技术的管理职能会越来越重要,股权相对比较集中的中小企业更是如此。而高职院校软件技术毕业生主要服务于中小企业,那么高职软件技术专业人才培养理念急需从目前的片面强调学生理论知识的体系化过渡到以企业需求为基础以技术应用为指导面向市场的软件人才培养模式的新理念上来。     

探究大数据时代中职计算机应用专业的教学创新

随着互联网的发展,计算机应用专业也成为大学生报考志愿的热门专业,我国目前的计算机应用专业教育也初具规模,但是仍存在大量的问题需要解决,因此探究大数据时代中职计算机应用专业的教学创新具有时代的意义.     

大数据时代医院计算机网络信息系统的安全分析

大数据时代,互联网技术已融入了人们的生活中。大数据时代对医疗行业发展产生的影响已成为了行业内关注的热点问题,在此影响下,需要加强医院计算机网络系统的安全研究,做好安全分析并着重解决存在的安全隐患。现阶段,医院计算机网络信息系统建设工作遇到了诸多阻碍,信息技术水平以及管理水平不高的问题尚未得到有效解决。基于此,笔者以大数据时代医院计算机网络信息系统存在的安全问题为切入点进行了分析探究。